上百名学生被捕,哥伦比亚大学巴以冲突为何激化？
去年12月，在一场类似的听证会上，共和党籍众议员、特朗普的潜在竞选伙伴埃莉斯·斯特凡尼克向美国多所名校校长抛出了这样一个问题：学生呼吁对犹太人进行种族屠杀，是否违反校规？哈佛大学、宾夕法尼亚大学和麻省理工学院的校长均表示，要视“语境”或“情况”而定。他们模棱两可的回答，招致了激烈的批评。听证会后不久，宾夕法尼亚大学和哈佛大学的校长相继在压力下辞职。因行程冲突，沙菲克没有出席12月的听证会，暂时避开了风暴。哥伦比亚大学很快更新学校网页，称呼吁种族灭绝 “令人憎恶”，不符合学校的价值观。今年2月，校方又出台了一系列新政，对示威活动的审批、场所和时间作出限制。
在4月17日那场名为“危机中的哥伦比亚大学”的听证会上，当被问及呼吁种族灭绝是否违反了哥大校规时，吸取了前车之鉴的沙菲克给出了明确而肯定的答案，“是的”。此外，沙菲克还向国会披露，校方正在对两名发表过针对以色列的争议言论的教师展开调查，其中一人可能被剥夺终身教职。
听证会后，美国大学教授协会主席艾琳·马尔维谴责众议院委员会利用大学校长和教授进行政治表演，而沙菲克“为了安抚一个充满敌意的国会，公开点名正在接受调查的教授，为学术自由开创了危险的先例”。
四名哥伦比亚大学犹太裔教授在英国《卫报》发表联名文章称，虽然他们对校园内反犹主义问题深表关切，但听证会“令人不安”。文章批评称，谴责“反觉醒运动”的共和党人与以色列的鹰派维护者联手，利用似是而非的反犹主义指控，侵蚀大学的学术自由，而沙菲克校长甘当他们的武器。
文章还写道，大学的职责是教会学生如何批判性地、勇敢地思考。这就意味着，当学生的世界观与同龄人不同，或者当他们在课堂上讨论的内容或者在校园里听到的内容挑战他们的信仰时，他们可能会感到不安。大学教育就是要让学生学会面对不同意见，甚至是对抗，学会对各种观点提出质疑，而不是试图压制它们。
然而，沙菲克的合作姿态并没有换来共和党议员的“手下留情”。
4月21日，众议院教育委员会共和党主席维吉尼亚·福克斯致信哥伦比亚大学领导层说，对校园内“持续不断的混乱感到非常担忧”，并警告校方如不约束抗议活动、恢复校园秩序，联邦拨款将面临风险。共和党众议员斯特凡尼克则要求沙菲克立即下台，因为学校领导层“显然已经失去了对校园的控制”。
4月22日凌晨，沙菲克在警察入校逮捕事件后首次发声。她在给学生的电子邮件中写道，目前的紧张局势被“与哥伦比亚大学无关的个人利用和放大，他们到校园来寻求自己的议程”，又指出学校需要从紧张的气氛中“重新调整”过来。沙菲克表示，将想办法化解这场校园危机，并和抗议学生对话。
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在4月17日那场名为“危机中的哥伦比亚大学”的听证会上，当被问及呼吁种族灭绝是否违反了哥大校规时，吸取了前车之鉴的沙菲克给出了明确而肯定的答案，“是的”。此外，沙菲克还向国会披露，校方正在对两名发表过针对以色列的争议言论的教师展开调查，其中一人可能被剥夺终身教职。
听证会后，美国大学教授协会主席艾琳·马尔维谴责众议院委员会利用大学校长和教授进行政治表演，而沙菲克“为了安抚一个充满敌意的国会，公开点名正在接受调查的教授，为学术自由开创了危险的先例”。
四名哥伦比亚大学犹太裔教授在英国《卫报》发表联名文章称，虽然他们对校园内反犹主义问题深表关切，但听证会“令人不安”。文章批评称，谴责“反觉醒运动”的共和党人与以色列的鹰派维护者联手，利用似是而非的反犹主义指控，侵蚀大学的学术自由，而沙菲克校长甘当他们的武器。
文章还写道，大学的职责是教会学生如何批判性地、勇敢地思考。这就意味着，当学生的世界观与同龄人不同，或者当他们在课堂上讨论的内容或者在校园里听到的内容挑战他们的信仰时，他们可能会感到不安。大学教育就是要让学生学会面对不同意见，甚至是对抗，学会对各种观点提出质疑，而不是试图压制它们。
然而，沙菲克的合作姿态并没有换来共和党议员的“手下留情”。
4月21日，众议院教育委员会共和党主席维吉尼亚·福克斯致信哥伦比亚大学领导层说，对校园内“持续不断的混乱感到非常担忧”，并警告校方如不约束抗议活动、恢复校园秩序，联邦拨款将面临风险。共和党众议员斯特凡尼克则要求沙菲克立即下台，因为学校领导层“显然已经失去了对校园的控制”。
4月22日凌晨，沙菲克在警察入校逮捕事件后首次发声。她在给学生的电子邮件中写道，目前的紧张局势被“与哥伦比亚大学无关的个人利用和放大，他们到校园来寻求自己的议程”，又指出学校需要从紧张的气氛中“重新调整”过来。沙菲克表示，将想办法化解这场校园危机，并和抗议学生对话。
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