[文革] 习近平评文革 为何只淡化不敢美化
在习上台之前的30多年里，历史教材中关于“文革”的部分是以1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为准。
日后，就连中共大外宣的历史回顾文章《内地历史教科书三次改写“文革”中共如何看待“毛左”》中，都忍不住斗胆直言，批判说“这种对文革具有明显的同情、美化的立场，受到社会大量批评。更多人担心这是国家政治严重向左转，替文革洗白的迹象。当时，许多人担忧，中国会就此倒退，滑向毛左的老路。”。
大外宣的这篇评论文章中还分析说：由于在习近平上台之前，中国社会也好，海外华人舆论也好，基本上是沿着对文革、对极左路线、对毛泽东的批评为主导方向，期望的是越来越“右”的路线，经济上的市场化、政治上民主化自由化，很少有听到对毛泽东时期的肯定，所以，当中共新一届领导人开始对毛泽东时期的成就进行一点肯定的时候，整个社会感觉一下子“左转”了。而一些党内官僚或者学者错误揣摩上意，政治投机，宁左勿右，藉由着中共回复社会主义初心，重新整合左右共识之际，大肆扩张“左”的声音，以至于造成不同领域的"毛左"的思想趁势回潮。
吊诡的是，中学历史教材这2018年的第一次修改的捉刀者们虽然都非常相信他们如上对“文革”内容的修订部分确实是准确地体现出了习近平“两个互不否定”之英明论断，而且所谓“探索”说，分明就是习近平的原话。但上面却要求他们“再改”。
时间才过了一年，中学历史教材关于“文革”部分被二次修改。前面说的第一次修改，就是2018年习近平版中的“探索”、“弯路”、“挫折”、“复杂原因”等辩解之词统统不见了，改成了“结束了文化大革命这场灾难，实践证明，文化大革命不是任何意义上的革命或社会进步”。
叙述到此就戛然而止，刻意规避了“内乱”的说法。显然这种羞羞答答的表述，仍然还是对我们前面所说的与1981年的“邓氏决议”中的“文革”定性进行一番修饰，回避了最关键的对“文革”的全盘否定。
时间又过了一年，至于2020年版的新历史教材，也就是三年内第三次修改的教材，不但在课文重点提示“学习聚焦”上注明“文化大革命的理论和实践都是错误的”，对文革的关键表述也恢复了1981年“邓氏决议”中，也是习近平上台之前延续30多年的中学历史课本中相关内容中的原话： “实践证明，文化大革命不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和人民带来严重灾难的内乱”。
这一下，那些曾经为2018年习近平版历史课本“感受到莫大鼓舞”的毛左们如丧考妣，对习近平的这一“退步”失望至极。
习近平开始第二个任期后， 教育部命令历史教材编撰部门将此前课本中的“文化大革命”一章进行了撤销。
记得当时的好几家左派网站都曾刊登了对习近平这一“退步”表示不满的文章，但笔者为本文再去查找，都已经不见踪影了。所有左派网站只有《红色中国网》的一篇《高中历史课本对文革表述恢复改开时代标准版本》仍然还挂在网上。
不过呢，相比较而言，在所有中国左派舆论阵地里，这个《红色中国网》还是相对理性，文章大多言语谨慎。该网站的这篇文章说：在相当长一段时间，历史课本都是严格按照决议，将文革定性为“内乱”。但前两年（指2018至2019年），高中历史课本里突然将“‘文化大革命’是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱”这句话突然去掉了。而新学期高一最新版历史课本又把这句话恢复了。从去掉到恢复，这中间到底发生了什么，不得而知。但教材改革从来都是关注的热点，尤其是历史课本内容的修改，有时更具有社会风向标意义。咱们自己的教科书，无声无息地修改，又无声无息地恢复，中间没有任何官方说明，难怪社会上议论纷纷……。
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日后，就连中共大外宣的历史回顾文章《内地历史教科书三次改写“文革”中共如何看待“毛左”》中，都忍不住斗胆直言，批判说“这种对文革具有明显的同情、美化的立场，受到社会大量批评。更多人担心这是国家政治严重向左转，替文革洗白的迹象。当时，许多人担忧，中国会就此倒退，滑向毛左的老路。”。
大外宣的这篇评论文章中还分析说：由于在习近平上台之前，中国社会也好，海外华人舆论也好，基本上是沿着对文革、对极左路线、对毛泽东的批评为主导方向，期望的是越来越“右”的路线，经济上的市场化、政治上民主化自由化，很少有听到对毛泽东时期的肯定，所以，当中共新一届领导人开始对毛泽东时期的成就进行一点肯定的时候，整个社会感觉一下子“左转”了。而一些党内官僚或者学者错误揣摩上意，政治投机，宁左勿右，藉由着中共回复社会主义初心，重新整合左右共识之际，大肆扩张“左”的声音，以至于造成不同领域的"毛左"的思想趁势回潮。
吊诡的是，中学历史教材这2018年的第一次修改的捉刀者们虽然都非常相信他们如上对“文革”内容的修订部分确实是准确地体现出了习近平“两个互不否定”之英明论断，而且所谓“探索”说，分明就是习近平的原话。但上面却要求他们“再改”。
时间才过了一年，中学历史教材关于“文革”部分被二次修改。前面说的第一次修改，就是2018年习近平版中的“探索”、“弯路”、“挫折”、“复杂原因”等辩解之词统统不见了，改成了“结束了文化大革命这场灾难，实践证明，文化大革命不是任何意义上的革命或社会进步”。
叙述到此就戛然而止，刻意规避了“内乱”的说法。显然这种羞羞答答的表述，仍然还是对我们前面所说的与1981年的“邓氏决议”中的“文革”定性进行一番修饰，回避了最关键的对“文革”的全盘否定。
时间又过了一年，至于2020年版的新历史教材，也就是三年内第三次修改的教材，不但在课文重点提示“学习聚焦”上注明“文化大革命的理论和实践都是错误的”，对文革的关键表述也恢复了1981年“邓氏决议”中，也是习近平上台之前延续30多年的中学历史课本中相关内容中的原话： “实践证明，文化大革命不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和人民带来严重灾难的内乱”。
这一下，那些曾经为2018年习近平版历史课本“感受到莫大鼓舞”的毛左们如丧考妣，对习近平的这一“退步”失望至极。
习近平开始第二个任期后， 教育部命令历史教材编撰部门将此前课本中的“文化大革命”一章进行了撤销。
记得当时的好几家左派网站都曾刊登了对习近平这一“退步”表示不满的文章，但笔者为本文再去查找，都已经不见踪影了。所有左派网站只有《红色中国网》的一篇《高中历史课本对文革表述恢复改开时代标准版本》仍然还挂在网上。
不过呢，相比较而言，在所有中国左派舆论阵地里，这个《红色中国网》还是相对理性，文章大多言语谨慎。该网站的这篇文章说：在相当长一段时间，历史课本都是严格按照决议，将文革定性为“内乱”。但前两年（指2018至2019年），高中历史课本里突然将“‘文化大革命’是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱”这句话突然去掉了。而新学期高一最新版历史课本又把这句话恢复了。从去掉到恢复，这中间到底发生了什么，不得而知。但教材改革从来都是关注的热点，尤其是历史课本内容的修改，有时更具有社会风向标意义。咱们自己的教科书，无声无息地修改，又无声无息地恢复，中间没有任何官方说明，难怪社会上议论纷纷……。
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