大西北版"灌籃高手"把所有人惹哭
前期准備的多勵志、多艱苦，與之形成對比的，便是賽果的慘烈。
0:9。
大多數時間他們都在進行無意義的防守，跟在對方球員邊上，防線被壹次次破開，好不容易搶到的球隨即就會被搶走。
對方教練中途叫停了比賽，說太弱了、再打下去沒意義。
孩子們頹廢地倒在足球場上，自尊心被碾壓得細碎，每個人都嚎啕大哭。
然後絕望地看向此時唯壹的救命稻草——張雷。
而他們的教練，卻只能紅著眼眶、閃躲著神情，在對方教練的質疑聲中沉默不語。
從壹開始，張雷就沒有認真思考過如何教導這支隊伍。
他有太多理由可以用於自我安慰，學校設施太差、只是沙地，球員質量不好、未經訓練，偏遠山區能有只隊伍就不錯了。
這些現實難題對張雷來說是逃避的理由。
但對學生們來說，是壹把又壹把傷人的刀。
因為那就是他們身處其中的環境，那就是他們在世人眼中的未來。
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0:9。
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對方教練中途叫停了比賽，說太弱了、再打下去沒意義。
孩子們頹廢地倒在足球場上，自尊心被碾壓得細碎，每個人都嚎啕大哭。
然後絕望地看向此時唯壹的救命稻草——張雷。
而他們的教練，卻只能紅著眼眶、閃躲著神情，在對方教練的質疑聲中沉默不語。
從壹開始，張雷就沒有認真思考過如何教導這支隊伍。
他有太多理由可以用於自我安慰，學校設施太差、只是沙地，球員質量不好、未經訓練，偏遠山區能有只隊伍就不錯了。
這些現實難題對張雷來說是逃避的理由。
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