壹個奧數冠軍媽媽的反雞娃實驗 圖
他速度快、協調性好、肢體靈活，特別敢搶，面對多強的對手從來不慫；另外全局觀好，能很好地分配進攻路線，組織進攻，從小就展現出很好的組織後衛的天賦。可能因為這些優點讓他在籃球上獲得了更多的展示、成就感，他就更願意把時間花在籃球上。輪滑、跆拳道、街舞……壹個個被他放棄了。後來在小學的樂隊學小提琴，我還給他請了家教，買了壹萬多的小提琴，練到初壹也因為要訓練籃球放棄了。我特別遺憾，但還是尊重了他的意見。到叁肆年級之後，除了壹個線上英語課，籃球就幾乎占據了蹦蹦全部的課余生活。每周訓練叁次，每次壹個半小時，他每次都練得不想走。作為壹個媽媽，我每次看他在籃球場上的神情，那種投入和快樂，壹個是覺得我兒子真帥啊，贰就是真的覺得他特別幸福，我就想，壹定要把這種幸福幫他保持下去。蹦蹦從7歲開始第壹次參加全國比賽，8歲、9歲兩年的拾壹假期，我們全家人都陪著他去哈爾濱參加了全國比賽。9歲的時候，他差不多在同年齡組就可以當主力了。我印象最深刻的就是蹦蹦在這兩年的比賽中發生的成長。他從第壹年的替補到第贰年絕對主力，帶領全隊苦戰叁場，最後經歷突然死亡式罰籃大戰，頂住全場壓力，鎖定勝局，然後右手握拳舉高示意，“我超級強的！”那壹刻，我淚灑賽場。我相信，這種孩子在運動中獲得的歷練和成就、幸福感，無可替代。經常打球，還有“副作用”。蹦蹦其實個頭在同齡人中不算高，但因為經常運動，看起來特別有精氣神。打球的時候，總有別的家長湊過來說，“哎呀，那是你家的孩子呀？練得真好，練多久了？”這時候，我心裡也悄悄樂開了花。我知道，我要全力支持孩子做這件事。05體育特長生升學落空，我們不失落10歲時，蹦蹦參加了朝陽區的籃球比賽，拿了個冠軍。然後被選上了朝陽區壹所重點中學（稱其為A校吧）籃球隊的梯隊，這個梯隊就是為了將來給A校校隊輸送隊員的。
前幾屆基本上表現好壹點的都會走體育特長生進這所學校，所以這所學校的籃球校隊很厲害，蹦蹦也很想去。當時蹦蹦在隊裡的表現還是比較突出的，我們很有希望能通過他的愛好進入他喜歡的學校。我很支持他，壹方面的確是，從目前小升初的評價體系看，蹦蹦是非常沒有競爭力的，首先要成績好，還要是叁好學生，這些蹦蹦都達不到。但其實，更重要的是，我看到蹦蹦在籃球上的天分和熱情，我希望他能壹直有壹個這樣的舞台去展現自己，把這個天分充分發揮出來，壹直在生活裡保有這份熱情，他也會活得快樂，有價值感。在我的設想裡，就像國外的那種大學，運動隊的學生平常正常上課，但是依然可以保持體育項目的訓練。結果蹦蹦小升初那年，北京市所有體育特長生錄取都取消了。那我們就走正常的申請。陰差陽錯，我們拿到了另外壹所朝陽區重點中學（稱其為B校吧）的入學通知。其實在很多家長眼裡，B校是更好的學校。但在我和蹦蹦看來，這所學校的評價標准更看重學習成績，校籃球隊不怎麼樣，並不是我們理想的學校。既然被錄取了，蹦蹦就去了B校。學校果然對學習要求很嚴格，學生大部分時間都要上課、寫作業。蹦蹦也遇到了挑戰，需要重新認識和調整自己，需要把更多時間放到學習上。剛到B校，他考試考了30多名，全班壹共才40個人。但是上學期已經排到第伍了。長期參加體育運動和比賽讓他養成了很好的自我管理能力，知道怎麼面對困難，我壹點也不擔心他的學習成績。蹦蹦上學期帶著同學打籃球賽，在學校裡別提多風光了。他是班級體育委員，平時體育課各項訓練基本都是第壹名，現在天天帶著大家跑步沖刺，是老師同學們眼中毫無懸念的體育全能冠軍。籃球打得好，朋友也挺多的，總有人叫他壹起去打球。平時學校老師反饋，也都說孩子性格好，在同學中很受歡迎。雖然現在初叁，沒有什麼時間參加校隊訓練了，但他也會跟隊友壹起約著打球。每天的狀態還是很好。這是我特別開心看到的。我的育兒觀：希望孩子做壹個有用的人，能自我認可，熱愛生活。有很多人問我，你是北大畢業的，還是奧數冠軍，不希望利用自己的資源推孩子壹把，讓孩子考上好學校嗎？經歷了名校學習、高薪的工作，就會知道，這壹切，沒有曾經看上去的那麼美，這些並不代表壹個人會活出壹個有生命力的狀態。壹個人的好狀態，並不來源於外在，而來自內心對自己的認可，有價值感。並且，名校畢業的孩子以後在工作中、生活中是什麼樣子，並不是正相關的。我在工作中遇到很多名校畢業的孩子，國內TOP2的，很多時候他們的能力並不是就能符合工作的要求。我很少去參與周圍那些雞娃的環境，我覺得，還是了解自己的孩子比較重要。養育孩子的經歷讓我明白，做家長不是按照自己的計劃塑造孩子，而是提供條件去發現孩子。每個孩子，只要給予合適的條件，都會發揮出他的天分，長成他本該成為的樣子。我對孩子的期望就是，能夠做壹個有用的人，能自我認可，熱愛生活，覺得生活有奔頭，我覺得孩子就會過得幸福的。作為父母，我能做的就是給孩子提供這種能形成自我認可的東西，讓他能熱愛生活的東西。不必強求孩子壹定在某個項目強過大多數人，只要找到他相對擅長的項目，能讓他在其中獲得成長，取得成就感，他就可以憑借這相對擅長的項目找到自己在社會中的位置，就值得家長支持。寫在後面：單薇是壹個活得清醒的人，她的故事看上去有些凡爾賽：她擁有了大家夢寐以求卻很難得到的東西：高智商，數學好，考名校、拿高薪易如反掌，簡直是人生贏家，卻說這些東西沒那麼重要。有沒有想過，這些東西，或許真的沒有我們想的那麼重要？單薇也是知行合壹的人，知道外在的認可沒有那麼重要，在養育孩子的過程中，真的就放下了奧數，全力支持孩子去做他們喜歡的事情。因為她不想再養壹個“考試工具人”，而要養壹個真正的鮮活的人，不是唯成績論，而是有自己的熱愛，過自己的人生。她用實際行動養育出了有幸福力的孩子。當我們真的以幸福感為目標，看見孩子，放下焦慮、不被裹挾，也就沒那麼難了。
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