研究院院長 指用科研成果包裝兒子
不過，記者收到的壹份舉報材料指出，劉某陽的發明，實際與中科院合肥物質科學研究院安徽光學精密機械研究所2012年發布的科研成果並無贰致。
中科院合肥物質科學研究院官網介紹，“便攜式多組份氣體紫外現場分析儀”為安徽光學精密機械研究所承擔的國家“863計劃”資源環境技術領域重點課題“工業源多組份氣體污染排放現場監測設備”之壹，采用差分吸收光譜技術、紫外多次反射池技術以及光纖光譜儀技術相結合，實現了多種有毒有害氣體的現場快速監測。
該研究院官網發布的“便攜式多組份氣體紫外現場分析儀”，與劉某陽的發明設備外觀幾乎壹模壹樣——兩個設備上印刷的文字、字體均壹致，只不過安光所設備上帶有“中科院安徽光學精密機械研究所”字樣的位置，在劉某陽的設備上，同壹位置被黑色條帶遮擋。
中青報·中青網記者注意到，安徽光學精密機械研究所“便攜式多組份氣體紫外現場分析儀”所屬項目的主要完成人，第壹位就是時任副所長劉建國。而根據安徽省科技廳2012年的鑒定，便攜式多組份氣體紫外現場分析儀“填補了國內相應技術的空白，整體性能達到國際先進水平”。
舉報人質疑，拿國際先進水平成果參加初中生科技創新賽，自然是“殺雞用了牛刀”。
指導老師：我們指導表格填寫 他做的東西我不壹定完全懂
全國青少年科技創新大賽是壹項全國性的青少年科技競賽活動，也是國內面向在校中小學生開展的規模最大、層次最高的青少年科技教育活動。
合肥市伍拾中學2015年對劉某陽獲獎的介紹材料中曾提到，獲獎學生在教師的幫助下選材，“著眼於社會的熱點問題”。
10月27日下午，劉某陽參加第30屆全國青少年科技創新大賽的指導老師、合肥市伍拾中學物理教師伊靜（化名）告訴中青報·中青網記者：“對這個孩子的比賽，我們是完全按照程序來的，就把孩子的材料報到了蜀山區，區裡把材料報到合肥市。我都不是他的班主任，連他家長幹什麼我可能都不知道。”
“當時霧霾比較嚴重，我覺得他的創意很好。”伊靜回憶，“學校說這個作品可以往區裡推，我們就幫他填表格，更多的是指導孩子的表格填寫，我壹個初中物理老師，那麼高科技的東西我不壹定會懂。”
伊靜還解釋說，劉某陽當時也在學習壹些光學知識，他曾告訴老師，“也有壹個中科大的老師在幫著做”。她當時想：“如果是全靠孩子自己的能力，可能是有困難的，但是有指導老師的指導是不是就有可能實現？我就支持孩子把事情做下去。”
然而，當年的全國青少年科技創新大賽規則明確要求，設計中的“創造性貢獻”必須是作者本人構思、完成。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，發明的實物或制作的模型，作者本人必須參與力所能及的實際操作。
最新版的競賽規則中更明確指出，“作品存在抄襲、成人代做或侵犯他人知識產權等學術不端問題，不接受申報。”“對於指導教師或他人協助完成的內容要進行明確說明。如指導教師與參賽學生有親屬關系，應在申報時如實填寫。”
10月27日，全國青少年科技創新大賽組委會工作人員回應，組委會也已了解到此事，目前已經啟動調查，若調查屬實，將會按照大賽規則進行處理。
根據合肥市教育考試院公示的“2017年合肥壹中、六中、八中特長生招生專業考核合格名單”，2017年，劉某陽憑借“第30屆全國青少年科技創新大賽叁等獎”，取得了上述叁所中學的科技特長生資格。
不過，中青報·中青網記者發現，在合肥伍拾中的壹份中考喜報中，劉某陽取得了750分以上的成績，在合肥壹六八中學提前招生中，考入“諾貝爾班”。他中考時，合肥市中考成績總分為815分。
高校回應：其錄取未享受加分或照顧政策
2018年，就讀於合肥壹六八中學高壹年級的劉某陽，又發明了“酒駕安全激光快速篩查系統”，並藉此獲得第33屆全國青少年科技創新大賽叁等獎、2018年安徽省青少年科技創新大賽壹等獎、合肥市第拾六屆青少年科技創新市長獎等榮譽。
據全國青少年科技創新大賽官網介紹，該發明主要利用乙醇揮發氣體具有特征“指紋”吸收光譜的特點，用激光直接穿過車廂，通過分析探測器接收信號光強的變化，判別出是否存在乙醇氣體並計算出其濃度值。而在中科院合肥物質科學研究院的“專利庫”中，也有壹項名為“激光酒駕道邊在線檢測系統”的專利，劉建國在發明人之列。
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好新聞沒人評論怎麼行，我來說幾句
中科院合肥物質科學研究院官網介紹，“便攜式多組份氣體紫外現場分析儀”為安徽光學精密機械研究所承擔的國家“863計劃”資源環境技術領域重點課題“工業源多組份氣體污染排放現場監測設備”之壹，采用差分吸收光譜技術、紫外多次反射池技術以及光纖光譜儀技術相結合，實現了多種有毒有害氣體的現場快速監測。
該研究院官網發布的“便攜式多組份氣體紫外現場分析儀”，與劉某陽的發明設備外觀幾乎壹模壹樣——兩個設備上印刷的文字、字體均壹致，只不過安光所設備上帶有“中科院安徽光學精密機械研究所”字樣的位置，在劉某陽的設備上，同壹位置被黑色條帶遮擋。
中青報·中青網記者注意到，安徽光學精密機械研究所“便攜式多組份氣體紫外現場分析儀”所屬項目的主要完成人，第壹位就是時任副所長劉建國。而根據安徽省科技廳2012年的鑒定，便攜式多組份氣體紫外現場分析儀“填補了國內相應技術的空白，整體性能達到國際先進水平”。
舉報人質疑，拿國際先進水平成果參加初中生科技創新賽，自然是“殺雞用了牛刀”。
指導老師：我們指導表格填寫 他做的東西我不壹定完全懂
全國青少年科技創新大賽是壹項全國性的青少年科技競賽活動，也是國內面向在校中小學生開展的規模最大、層次最高的青少年科技教育活動。
合肥市伍拾中學2015年對劉某陽獲獎的介紹材料中曾提到，獲獎學生在教師的幫助下選材，“著眼於社會的熱點問題”。
10月27日下午，劉某陽參加第30屆全國青少年科技創新大賽的指導老師、合肥市伍拾中學物理教師伊靜（化名）告訴中青報·中青網記者：“對這個孩子的比賽，我們是完全按照程序來的，就把孩子的材料報到了蜀山區，區裡把材料報到合肥市。我都不是他的班主任，連他家長幹什麼我可能都不知道。”
“當時霧霾比較嚴重，我覺得他的創意很好。”伊靜回憶，“學校說這個作品可以往區裡推，我們就幫他填表格，更多的是指導孩子的表格填寫，我壹個初中物理老師，那麼高科技的東西我不壹定會懂。”
伊靜還解釋說，劉某陽當時也在學習壹些光學知識，他曾告訴老師，“也有壹個中科大的老師在幫著做”。她當時想：“如果是全靠孩子自己的能力，可能是有困難的，但是有指導老師的指導是不是就有可能實現？我就支持孩子把事情做下去。”
然而，當年的全國青少年科技創新大賽規則明確要求，設計中的“創造性貢獻”必須是作者本人構思、完成。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，發明的實物或制作的模型，作者本人必須參與力所能及的實際操作。
最新版的競賽規則中更明確指出，“作品存在抄襲、成人代做或侵犯他人知識產權等學術不端問題，不接受申報。”“對於指導教師或他人協助完成的內容要進行明確說明。如指導教師與參賽學生有親屬關系，應在申報時如實填寫。”
10月27日，全國青少年科技創新大賽組委會工作人員回應，組委會也已了解到此事，目前已經啟動調查，若調查屬實，將會按照大賽規則進行處理。
根據合肥市教育考試院公示的“2017年合肥壹中、六中、八中特長生招生專業考核合格名單”，2017年，劉某陽憑借“第30屆全國青少年科技創新大賽叁等獎”，取得了上述叁所中學的科技特長生資格。
不過，中青報·中青網記者發現，在合肥伍拾中的壹份中考喜報中，劉某陽取得了750分以上的成績，在合肥壹六八中學提前招生中，考入“諾貝爾班”。他中考時，合肥市中考成績總分為815分。
高校回應：其錄取未享受加分或照顧政策
2018年，就讀於合肥壹六八中學高壹年級的劉某陽，又發明了“酒駕安全激光快速篩查系統”，並藉此獲得第33屆全國青少年科技創新大賽叁等獎、2018年安徽省青少年科技創新大賽壹等獎、合肥市第拾六屆青少年科技創新市長獎等榮譽。
據全國青少年科技創新大賽官網介紹，該發明主要利用乙醇揮發氣體具有特征“指紋”吸收光譜的特點，用激光直接穿過車廂，通過分析探測器接收信號光強的變化，判別出是否存在乙醇氣體並計算出其濃度值。而在中科院合肥物質科學研究院的“專利庫”中，也有壹項名為“激光酒駕道邊在線檢測系統”的專利，劉建國在發明人之列。
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