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相信"快樂就好"的家長 孩子快樂嗎 | 溫哥華地產中心
   

[幼兒教育] 相信"快樂就好"的家長 孩子快樂嗎

  那些相信“快樂就好”的家長,他們的孩子,後來是否快樂


 你會不會對孩子說“快樂就好”?

  朋友的孩子丫丫,玩樂中輕松度了幼兒園叁年,壹進重點小學,完全蒙圈了。拼音和英文基礎大家都學過了,老師不講了,直接略過。長期跟不上進度,丫丫漸漸變得膽怯,緊張和脆弱。

  朋友的孩子國國從小成績堪憂,父母沒有壓力,千軍萬馬要走的高考獨木橋,不擠。14歲,國國被父母送到了美國麻省壹所寄宿私立高中,准備擁抱《美國派》青春的國國完全傻了,分數確實不是唯壹衡量標准,但這裡的孩子都精通馬術冰球、每個人有壹門拿得出手的藝術特長,在課堂表達中有極好的知識儲備和邏輯思維。

  國國在跟朋友通話的時放聲大哭,在中國也不行,在外國還不行,我該怎麼辦呀爸爸?

  最近還見了壹個爸爸的朋友,壹個部位裡的老叔叔。他出生卑微,憑實力作為高考恢復後第壹批大學生,如履薄冰走到今日,他犧牲的是對孩子成長全程的陪伴。他對孩子他有補償心理,總說“快樂就好,不用太拼。”兒子職高畢業,游手好閒,最近居然因為斗毆入獄,老叔叔黯然神傷問我:明明壹腔真愛,為何培養出壹個李剛?

  快樂就好,可是快樂,從來不是精神安慰和散養無為那麼簡單。

  

  持久的快樂是什麼?

  我從來不是學霸,也沒有什麼家庭背景,可以擁有今天相對滿意的生活,從物質到精神,拜寫作所賜。

  因為寫作,我14歲出版小說,爾後獲得新概念作文大賽,進入北師大,這壹切不值得炫耀,優秀的人太多。但我想說,所有教育的結果,都是父母潛移默化引導的結果,從來沒有什麼天降天賦。

  媽媽很早把我帶到少年宮,自由嘗試了鋼琴、書法、畫畫等那個小城擁有的所有興趣課門類。在我確定學習寫作後,我媽媽創造壹切條件讓我去北上廣打比賽,她說就當旅游


  那些年的旅途奔波,她問過我很多問題——“你有沒有去想,跟第壹名差在哪裡?”“你更喜歡哪個城市?”“咱還有點時間,要不要去這個城市書店轉轉?”

  唯獨沒問過我,“你快樂嗎?”

  

  我至今仍然記得壹幫10歲的孩子,老師拿著秒表說開始就奮筆疾書,教室裡只剩下細微的刷刷聲;以及,每天壹百條的填字游戲:壹個張揚的女人,她的耳環在耳朵上(晃著)or(墜著)or(飄著),叁個詞語代表叁個完全不同的狀態,要求精准;還有,日復壹日背誦名著的任務。

  寫作不是靠靈感和天賦,沒有任何壹種成就光靠靈感和天賦。鋼琴要練習指法,舞蹈家要練習基本功,歌唱家要鍛煉發音步驟。每壹種學習,都是苦的。

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好新聞沒人評論怎麼行,我來說幾句
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