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占領華爾街的另壹面:快樂非暴力的抗爭 | 溫哥華地產中心
   

占領華爾街的另壹面:快樂非暴力的抗爭

  法國學生對高校大規模擴招的不滿


  上世紀60年代,法國高等學府大規模擴招。隨之而來的教育質量下降壹直為學生所不滿,大學被斥為壹個“無用知識的自動發送機”和“畢業文憑制造廠”。

  1964年,哲學家保羅·裡克爾就在《精神》雜志上發出警告:“如果國家不采取適當辦法解決大學的發展問題,將會招來釀成全國性災難的學校大爆炸。”

  著名思想家雷蒙·阿隆冷靜地在《費加羅報》上撰文,指出導致法國社會運動的兩個因素,其壹是年輕人有各種各樣的欲望需要發泄,其贰是法國人的對革命崇拜和沖動,使他們壹旦安定下來,就渴望重演大革命式的節日。

  法國人從來不怕錯過賺錢的機會,怕的是錯過壹個改天換地的時代。1968年5月,許多法國年輕人抓住了這個機會,他們占領學校,甚至在築起街頭堡壘與警察對峙。

  這時候對於他們來說,如果不去大街上走走,不去巴黎拉丁區的巷道裡撬起幾塊鋪路石,自己的青春壹定會黯淡無光。

  事實上,大部分年輕人都有著自己的“革命”理由。1968年1月,壹名法國大學生當眾質問時任國家教育部長索瓦·米索夫:為什麼毫不關心大學生性方面的問題。情人節期間,幾乎所有法國大學都爆發了抗議限制男女宿舍互訪、攜帶異性留宿的活動。

  布裡吉特·巴雷是當時馬列主義青年聯盟的骨幹,他在日後回憶時承認:“那幾天,我也整天上街,高喊口號。而當我回家時,家人問我到底想幹什麼,目標是什麼時,我壹點都答不出來。我總不能說,我只是為了游行而游行吧。”

  壹年後,戴高樂因投票失敗而引退

  大部分年輕人和他的想法是類似的。每年伍月是法國大學的考試月,現在發生了突如其來的“革命”、罷課,正好讓這些學生們逃避掉令人生畏的考試。

  1968年5月,學潮從南泰爾蔓延到索邦,憤怒的學生占領巴黎大學。運動演變成為壹場全國性的危機,在極短時間內席卷法國的各所大學,而且迅速擴大到工人階級,引發了全國性大罷工。

  5月24日,法國已經陷入癱瘓狀態。戴高樂的講話變成了國民的耳邊風,壹切理性的聲音都被淹沒在運動的節慶聲中。


  當局適時對有組織的工人讓步,分裂了工人和學生之間脆弱的聯盟。戴高樂雖然重新控制了局勢,並在6月的議會選舉中獲勝。但伍月風暴所暴露出來的矛盾和問題並未隨之消失。壹年後,戴高樂由於公民投票失敗而引退。

  1968年的運動波及范圍遠不止西歐。在加拿大,幾乎每壹所大學都自行發動過起義。在墨西哥,軍警槍殺了數百名示威者。而在美國,數千名抗議者以窮人長征的方式向華盛頓進軍。

  在1968年風起雲湧的沖突和反思當中,社會運動拓展了自身的領域。這壹年,黑人民權運動引人注目,而美國的印第安人向國家提出自己族群權益要求。這些社會運動已經不能簡單劃入傳統勞工運動的范疇之中。

  “隨著社會的發展,社會運動的參與主體不再需要通過階級進行組織、訓練了。”陳曉運長期研究新社會運動,他介紹道,1968年之後,西方新社會運動參與主體可以是婦女、少數族裔、同性戀、環保主義者,等等,這已經無法只用階級或階層進行劃分,他們的階級藩籬也被打破。同時,新社會運動的議題已經延伸到女權運動、生態保護運動、種族民權運動、同性戀平等權利運動等。

  法國騷亂,

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