拒绝上学门诊:那些被当作问题"解决"的休学孩子
近几年，越来越多的孩子不去上学了。北京儿童医院专门开设了“拒绝上学门诊”，开诊10个月，接诊近一万人次，一号难求。
没有哪个家长不着急。孩子不去学校，在很多父母眼里，意味着整个未来的轨道出了问题。焦虑之下，他们拼命寻找一个解决方案，有时问题指向网络和游戏，有时问题指向孩子本身。家长们急着让孩子回到学校，回到所谓“正常”的生活。一些家长甚至走向更极端的选择，把孩子送进戒网瘾学校。
这种反应背后是人们经常使用的一套逻辑：系统出了问题，找到其中的某个“病人”，治好他，系统就能恢复正常。家庭治疗领域把这个现象叫做“被指认的病人”（Identified Patient，简称IP），而孩子往往就是家庭里的那个“病人”。家长以为治好孩子，一切就会恢复正常，但这种做法却往往回避了真正的病根。
孩子休学背后，隐藏着一条更长的问题链条。社会的焦虑流进家庭，家庭的压力落在孩子身上，当孩子无法应对沉重的压力，他们躲进虚拟世界、躲进游戏——这是问题的结果，却被很多家长当成了“病因”。想让孩子好起来，首先就是停止把孩子当成一个问题，不要把“网瘾”“厌学”这些结果当成病灶去切除，然后才有可能重新走进孩子的世界，修复孩子和大人之间断掉的连接。
“这是一个戒网瘾学校，不放假”
四个穿警察制服的人闯进家门时，小远正在吃午饭，汤还没喝完。他们说他涉嫌诈骗，请他配合走一趟。车是面包车，不是警车，他隐约觉得哪里不对，但制服让他放下了疑虑。十五分钟后，车停了。下着雨，一个穿迷彩服的教官过来接他，把他带进一间办公室。两个学生过来介绍：这是戒网瘾学校，不放假。好好听话，表现好就能回家。
小远那年13岁，初一。送他进来的是父母，理由是他不上学，整天玩手机打游戏。他们在短视频上刷到过这家学校的推广，离家只有十五分钟。那天早上，父亲打了一个电话，当天就定了。他们事先跟奶奶说，有人带孩子去读书，趁奶奶去庙里，派了四个人过来。
小远不上学，是因为在学校里过不下去了。同学偷他饭卡，把书扔得到处都是，还找高年级的在教室门口堵他，打了他。他跟老师说了。老师的处理方式是对全班说：你们再欺负他，小远要跳楼了。他从没说过这句话，老师大概是想震慑其他人，但两三天后他去上学，班上没人理他了。他一个人坐在教室后面，“感觉被无形的压力压住了一样”。
他把这些告诉了家里。家里说：怎么不打别人就打你，就是你有问题。被孤立的事他也说了，“我一个人从早坐到天黑，我坐不住，我害怕”。家里说：哎呦，你在学校睡觉啊。
此后小远每周只敢去一天，固定选周五，因为放学早。撑了两个月，不去学校时在家玩手机。家里认定他厌学的原因是游戏。
但小远知道，游戏不是。在家那段时间，他做得最多的是看小说和漫画，故事里的男孩有朋友和哥哥陪伴。“我当时非常想有个大哥哥来保护自己，看那些作品看到热泪盈眶。”打游戏只是“因为无聊”。“很多人问孩子为什么沉迷游戏，但很少有人问，为什么孩子宁愿待在游戏里，也不愿意待在现实里。”
进入戒网瘾学校后，每天5点半起床，训练内容是全身各处夹扑克牌站军姿，一站40分钟。“我浑身上下都是扑克牌，两臂有，头也有，屁股那里也有，也要绷紧，我生怕哪一个扑克牌掉了”——牌掉了就受罚。小远个子矮、体能差，经常挨罚。体罚是蛙跳、深蹲、俯卧撑，有时被两个人扯住手腕拖着跑，手腕上留下红彤彤的扯痕。犯错站军姿，严重的站到天亮——他站过天亮。下午上感恩课，反复讲父母有多不容易，让学生对着镜头说“知道错了”。学生们都愿意被拍，想着父母看到自己变好了，就能来把自己接回家。
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好新闻没人评论怎么行，我来说几句
没有哪个家长不着急。孩子不去学校，在很多父母眼里，意味着整个未来的轨道出了问题。焦虑之下，他们拼命寻找一个解决方案，有时问题指向网络和游戏，有时问题指向孩子本身。家长们急着让孩子回到学校，回到所谓“正常”的生活。一些家长甚至走向更极端的选择，把孩子送进戒网瘾学校。
这种反应背后是人们经常使用的一套逻辑：系统出了问题，找到其中的某个“病人”，治好他，系统就能恢复正常。家庭治疗领域把这个现象叫做“被指认的病人”（Identified Patient，简称IP），而孩子往往就是家庭里的那个“病人”。家长以为治好孩子，一切就会恢复正常，但这种做法却往往回避了真正的病根。
孩子休学背后，隐藏着一条更长的问题链条。社会的焦虑流进家庭，家庭的压力落在孩子身上，当孩子无法应对沉重的压力，他们躲进虚拟世界、躲进游戏——这是问题的结果，却被很多家长当成了“病因”。想让孩子好起来，首先就是停止把孩子当成一个问题，不要把“网瘾”“厌学”这些结果当成病灶去切除，然后才有可能重新走进孩子的世界，修复孩子和大人之间断掉的连接。
“这是一个戒网瘾学校，不放假”
四个穿警察制服的人闯进家门时，小远正在吃午饭，汤还没喝完。他们说他涉嫌诈骗，请他配合走一趟。车是面包车，不是警车，他隐约觉得哪里不对，但制服让他放下了疑虑。十五分钟后，车停了。下着雨，一个穿迷彩服的教官过来接他，把他带进一间办公室。两个学生过来介绍：这是戒网瘾学校，不放假。好好听话，表现好就能回家。
小远那年13岁，初一。送他进来的是父母，理由是他不上学，整天玩手机打游戏。他们在短视频上刷到过这家学校的推广，离家只有十五分钟。那天早上，父亲打了一个电话，当天就定了。他们事先跟奶奶说，有人带孩子去读书，趁奶奶去庙里，派了四个人过来。
小远不上学，是因为在学校里过不下去了。同学偷他饭卡，把书扔得到处都是，还找高年级的在教室门口堵他，打了他。他跟老师说了。老师的处理方式是对全班说：你们再欺负他，小远要跳楼了。他从没说过这句话，老师大概是想震慑其他人，但两三天后他去上学，班上没人理他了。他一个人坐在教室后面，“感觉被无形的压力压住了一样”。
他把这些告诉了家里。家里说：怎么不打别人就打你，就是你有问题。被孤立的事他也说了，“我一个人从早坐到天黑，我坐不住，我害怕”。家里说：哎呦，你在学校睡觉啊。
此后小远每周只敢去一天，固定选周五，因为放学早。撑了两个月，不去学校时在家玩手机。家里认定他厌学的原因是游戏。
但小远知道，游戏不是。在家那段时间，他做得最多的是看小说和漫画，故事里的男孩有朋友和哥哥陪伴。“我当时非常想有个大哥哥来保护自己，看那些作品看到热泪盈眶。”打游戏只是“因为无聊”。“很多人问孩子为什么沉迷游戏，但很少有人问，为什么孩子宁愿待在游戏里，也不愿意待在现实里。”
进入戒网瘾学校后，每天5点半起床，训练内容是全身各处夹扑克牌站军姿，一站40分钟。“我浑身上下都是扑克牌，两臂有，头也有，屁股那里也有，也要绷紧，我生怕哪一个扑克牌掉了”——牌掉了就受罚。小远个子矮、体能差，经常挨罚。体罚是蛙跳、深蹲、俯卧撑，有时被两个人扯住手腕拖着跑，手腕上留下红彤彤的扯痕。犯错站军姿，严重的站到天亮——他站过天亮。下午上感恩课，反复讲父母有多不容易，让学生对着镜头说“知道错了”。学生们都愿意被拍，想着父母看到自己变好了，就能来把自己接回家。
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