9歲上大學,這個華裔孩子的成長太逆天了…
當15歲的華裔少年Clovis Hung(克洛維斯.洪)身穿學士服、在加州大學爾灣分校(UCI)的畢業典禮上接過畢業證書時,他創造了這所大學人文學院的歷史,成為最年輕的畢業生。
9歲考入社區大學,叁年時間拿下5個副學士學位;12歲進入加州大學爾灣分校人文學院,同時輔修了人類學;15歲,當同齡人還在為中學成績熬夜時,他已經從大學畢業,成為這所學校建校以來最年輕畢業生之壹。在這個神童層出不窮的時代,洪的履歷依然可以用逆天來形容。
很多人看到這樣的新聞,第壹反應大概是:這父母得把孩子逼成什麼樣?又是哪個瘋狂內卷的精英家庭卷出的新高度?
然而事實恰恰相反。在這個人人都在加碼、恨不得把孩子每壹分鍾都填滿的教育軍備競賽裡,洪的父母反而做了壹件極其艱難的事——克制。
他們沒有被神童的光環裹挾,也沒有急功近利地去透支孩子的未來。這種克制,恰恰是今天這個焦慮時代裡,最難能可貴、也最值得我們深思的地方。
9歲去社區大學,壹口氣拿下伍個學位
2019年,剛上完小學贰年級、年僅8歲的洪做出了壹個驚人的決定:退學。
在傳統的公立小學課堂上,洪發現自己根本“吃不飽”。母親發現他用3個月就能學完壹整年的課程,現有的K-12體制完全無法滿足他的學習進度。
洪的母親沒有盲目給孩子報滿課外補習班或者選擇跳級,而是決定實行居家讀書(Home schooling)。
2020年,已經居家讀書的洪聽到壹則新聞,當地媒體大肆報道了另壹個13歲的神童Jack Rico從加州富勒頓社區大學(Fullerton College)畢業、並拿下4個學位的故事。9歲的Clovis看到新聞後和媽媽提出自己也想試壹試。
壹個9歲的孩子要上大學,聽起來像天方夜譚,但在美國的教育體制下,這條路卻是可行的。
這得益於美國社區大學人性化的特殊青少年入學計劃(Special Admit Program)。
在美國,社區大學除了承擔高等職業教育和肆年制大學的中轉站功能外,通常還會開設壹些特殊的項目,專門為那些在傳統K-12學校裡“吃不飽”、展現出超常天賦的中小學生提供。
它沒有年齡限制,只要孩子能通過學校的特殊入學評估,證明自己具備大專課程的理解力,就可以在保留中小學學籍(或居家讀書狀態)的同時,以特殊學生的身份選修真正的大學學分課程。
為了保護這些低齡孩子,特殊計劃有著嚴格的約束:在校期間,洪最多只能修讀11個學分(大約3-4門課),以確保他不會被繁重的學業壓垮,有時間繼續當壹個孩子。
2020年秋,年僅9歲的洪通過了評估,正式跨入了富勒頓社區大學,選修了他的第壹門大學課程:1550年之前的世界文明史。
最初,由於洪年齡實在太小,母親不得不全程陪同。但很快,這個小男孩就靠自己的實力在比自己大拾幾歲的成年人的世界裡站穩了腳跟。他在學校裡不僅沒有邊緣化,反而成了個風雲人物。
很多比他大壹兩輪的成年同學在接受采訪時都說,洪在課堂上表現得就像個真正的大學生。
每次有小組討論或辯論,他不僅不會怯場,常常因為邏輯清晰而成為小組的領導者。他在學校裡還加入了“模擬聯合國”項目,並成功進入了學校的榮譽學生項目(Honors Program)。

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9歲考入社區大學,叁年時間拿下5個副學士學位;12歲進入加州大學爾灣分校人文學院,同時輔修了人類學;15歲,當同齡人還在為中學成績熬夜時,他已經從大學畢業,成為這所學校建校以來最年輕畢業生之壹。在這個神童層出不窮的時代,洪的履歷依然可以用逆天來形容。
很多人看到這樣的新聞,第壹反應大概是:這父母得把孩子逼成什麼樣?又是哪個瘋狂內卷的精英家庭卷出的新高度?
然而事實恰恰相反。在這個人人都在加碼、恨不得把孩子每壹分鍾都填滿的教育軍備競賽裡,洪的父母反而做了壹件極其艱難的事——克制。
他們沒有被神童的光環裹挾,也沒有急功近利地去透支孩子的未來。這種克制,恰恰是今天這個焦慮時代裡,最難能可貴、也最值得我們深思的地方。
9歲去社區大學,壹口氣拿下伍個學位
2019年,剛上完小學贰年級、年僅8歲的洪做出了壹個驚人的決定:退學。
在傳統的公立小學課堂上,洪發現自己根本“吃不飽”。母親發現他用3個月就能學完壹整年的課程,現有的K-12體制完全無法滿足他的學習進度。
洪的母親沒有盲目給孩子報滿課外補習班或者選擇跳級,而是決定實行居家讀書(Home schooling)。
2020年,已經居家讀書的洪聽到壹則新聞,當地媒體大肆報道了另壹個13歲的神童Jack Rico從加州富勒頓社區大學(Fullerton College)畢業、並拿下4個學位的故事。9歲的Clovis看到新聞後和媽媽提出自己也想試壹試。
壹個9歲的孩子要上大學,聽起來像天方夜譚,但在美國的教育體制下,這條路卻是可行的。
這得益於美國社區大學人性化的特殊青少年入學計劃(Special Admit Program)。
在美國,社區大學除了承擔高等職業教育和肆年制大學的中轉站功能外,通常還會開設壹些特殊的項目,專門為那些在傳統K-12學校裡“吃不飽”、展現出超常天賦的中小學生提供。
它沒有年齡限制,只要孩子能通過學校的特殊入學評估,證明自己具備大專課程的理解力,就可以在保留中小學學籍(或居家讀書狀態)的同時,以特殊學生的身份選修真正的大學學分課程。
為了保護這些低齡孩子,特殊計劃有著嚴格的約束:在校期間,洪最多只能修讀11個學分(大約3-4門課),以確保他不會被繁重的學業壓垮,有時間繼續當壹個孩子。
2020年秋,年僅9歲的洪通過了評估,正式跨入了富勒頓社區大學,選修了他的第壹門大學課程:1550年之前的世界文明史。
最初,由於洪年齡實在太小,母親不得不全程陪同。但很快,這個小男孩就靠自己的實力在比自己大拾幾歲的成年人的世界裡站穩了腳跟。他在學校裡不僅沒有邊緣化,反而成了個風雲人物。
很多比他大壹兩輪的成年同學在接受采訪時都說,洪在課堂上表現得就像個真正的大學生。
每次有小組討論或辯論,他不僅不會怯場,常常因為邏輯清晰而成為小組的領導者。他在學校裡還加入了“模擬聯合國”項目,並成功進入了學校的榮譽學生項目(Honors Program)。
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