有什麼樣高考作文題,就有什麼樣的中國青年
圖/央視新聞
可以看出，高考作文有壹個朝著現實生活靠近的趨勢。但我覺得，這還不夠。它本質上仍然是超脫於生活的，雖然不再是純粹的空對空，和現實有了聯系，但它從思辨上，仍然是抽離現實的空中樓閣。
可以理解，出題者某種程度上，是故意構建這種空中樓閣的。高考題是用來考核、篩選高中生的，所以，得適應他們的整體情況。
作文題目必須具有限制性，必須是命題作文，不然考生提前背壹篇就可以。高考題目還要有公平性，作文題目必須考慮到不同地域、經歷、背景的考生，比如不能讓考生談出國旅游的感受。考試題目還應該避開偶然性，偶發的社會時事，就不適合被當作題目。
同時，高考作文還需要區分性，要有考生思維的發揮空間。這就要求題目有壹定的思辨性，這樣才有發揮的余地，才有區分度。
但是，國內高中生因為填鴨式的教育，缺乏寬泛的閱讀，對真實生活和社會，了解太少。他們的閱讀范圍也很窄，思辨的思想源泉太少，對人類歷史與現實中的那些價值觀、方法論、世界觀的成果缺乏了解。
諸如功利主義、義務論?、無知之幕等等經典的社會認知方法，高中生是非常缺乏了解的。學校的課程，也缺少討論和辯論，都是標准答案。朋友說，孩子帶著商務印書館的《漢譯世界學術名著叢書》，老師卻說，學習太忙，沒時間看這些書，不要影響同學。
於是，中學生的思考素材、思辨能力都很低，出題者只有凌空蹈虛，用短短幾百個字給定條件與邏輯，構造壹個“溫室裡的思辨”。所以，往往就得天馬行空，甚至不著邊際。比如，之前的高考作文題，還有“絲瓜藤和肉豆須”“蝴蝶翅膀顏色”這類題目。
▲《漢譯世界學術名著叢書》（圖/網絡）
這恰好符合了心靈雞湯的本質。所謂心靈雞湯，就是在真實世界復雜多態的邏輯關系中，選定壹個特殊的邏輯關系，並且上升為壹般關系，然後推出壹個充分的，但卻並非必然的單壹結論，並從這個單壹的虛假的結論中得到壹種審美的愉悅。
02
近年來，雖然高考作文題在朝著現實的方向發展，但某種程度上，只是構建“溫室裡的思辨”的基礎變為了現實，但仍然抽離了現實。
比如，詞語雖然和現實有聯系，但考生完全可以空對空的寫壹篇辭藻華麗，但卻沒有深度的文章。
很多人會說，孩子還在讀書，不理解復雜的世界，也沒有必要去了解復雜的社會現實。但是，為什麼17歲的少年，可以解那麼復雜的數學題，卻不能提升壹些對社會的認識，多掌握壹些思想方法，多壹些思辨能力，多壹些辨析真實社會的能力？
復雜的數學、物理、他們大多數人都會忘掉，但這些思辨能力，將伴隨他們壹生。
在這個角度，高考作文，不僅僅關乎考試本身，更關乎我們的教育，是否在讓高中生，成為壹個豐富的人。都說少年強則國強，最常看到這句話的場景是，短視頻中少年們在吃苦，留言區則是成年人齊刷刷地留下這句口號。
但是，少年強，包不包括成熟的心智和豐富的認知？
[加西網正招聘多名全職sales 待遇優]
無評論不新聞，發表壹下您的意見吧
可以看出，高考作文有壹個朝著現實生活靠近的趨勢。但我覺得，這還不夠。它本質上仍然是超脫於生活的，雖然不再是純粹的空對空，和現實有了聯系，但它從思辨上，仍然是抽離現實的空中樓閣。
可以理解，出題者某種程度上，是故意構建這種空中樓閣的。高考題是用來考核、篩選高中生的，所以，得適應他們的整體情況。
作文題目必須具有限制性，必須是命題作文，不然考生提前背壹篇就可以。高考題目還要有公平性，作文題目必須考慮到不同地域、經歷、背景的考生，比如不能讓考生談出國旅游的感受。考試題目還應該避開偶然性，偶發的社會時事，就不適合被當作題目。
同時，高考作文還需要區分性，要有考生思維的發揮空間。這就要求題目有壹定的思辨性，這樣才有發揮的余地，才有區分度。
但是，國內高中生因為填鴨式的教育，缺乏寬泛的閱讀，對真實生活和社會，了解太少。他們的閱讀范圍也很窄，思辨的思想源泉太少，對人類歷史與現實中的那些價值觀、方法論、世界觀的成果缺乏了解。
諸如功利主義、義務論?、無知之幕等等經典的社會認知方法，高中生是非常缺乏了解的。學校的課程，也缺少討論和辯論，都是標准答案。朋友說，孩子帶著商務印書館的《漢譯世界學術名著叢書》，老師卻說，學習太忙，沒時間看這些書，不要影響同學。
於是，中學生的思考素材、思辨能力都很低，出題者只有凌空蹈虛，用短短幾百個字給定條件與邏輯，構造壹個“溫室裡的思辨”。所以，往往就得天馬行空，甚至不著邊際。比如，之前的高考作文題，還有“絲瓜藤和肉豆須”“蝴蝶翅膀顏色”這類題目。
▲《漢譯世界學術名著叢書》（圖/網絡）
這恰好符合了心靈雞湯的本質。所謂心靈雞湯，就是在真實世界復雜多態的邏輯關系中，選定壹個特殊的邏輯關系，並且上升為壹般關系，然後推出壹個充分的，但卻並非必然的單壹結論，並從這個單壹的虛假的結論中得到壹種審美的愉悅。
02
近年來，雖然高考作文題在朝著現實的方向發展，但某種程度上，只是構建“溫室裡的思辨”的基礎變為了現實，但仍然抽離了現實。
比如，詞語雖然和現實有聯系，但考生完全可以空對空的寫壹篇辭藻華麗，但卻沒有深度的文章。
很多人會說，孩子還在讀書，不理解復雜的世界，也沒有必要去了解復雜的社會現實。但是，為什麼17歲的少年，可以解那麼復雜的數學題，卻不能提升壹些對社會的認識，多掌握壹些思想方法，多壹些思辨能力，多壹些辨析真實社會的能力？
復雜的數學、物理、他們大多數人都會忘掉，但這些思辨能力，將伴隨他們壹生。
在這個角度，高考作文，不僅僅關乎考試本身，更關乎我們的教育，是否在讓高中生，成為壹個豐富的人。都說少年強則國強，最常看到這句話的場景是，短視頻中少年們在吃苦，留言區則是成年人齊刷刷地留下這句口號。
但是，少年強，包不包括成熟的心智和豐富的認知？
[加西網正招聘多名全職sales 待遇優]
| 分享: |
| 注： | 在此頁閱讀全文 |
| 延伸閱讀 |
推薦: