反对任何意义上的大学高中化,包括改课表
一大早起来就看见学校教务部发的通知，
然后点进去一看详细的课程安排，
感觉真是恶心。
给大家看一眼改完后的课表是什么安排？
然后给大家看一眼，
比较合理的课表是什么样的？
一天13节课，我高中都没上过这么多课，不要跟我说大学课表不可能排满，我还真有一天是满课的。
那按这个要求来说，就是一天连上13节课，然后中间大课间变成了只有20分钟，都不够我从逸夫楼赶去6教，并且有几节课的课间只有5分钟，老师再拖个堂，上个厕所都不够。
而且这两个方案都是?
?里面选?
没有本质区别
但我们只能在方案一和方案二之间选
没有拒绝的权利。
形式民主不外乎是。
来看一眼合理的作息
人性化的作息。
然后华工有一些大课间并没有30分钟，我感觉可能是校园的区别，因为在中山大学如果不行的话，有一些课程换教学楼真的是要走20分钟。
不要说买电动车或者骑自行车就好了，你很难想象这个校园究竟有多少人，如果所有人都买电动车或者骑自行车的话，交通绝对是一个噩梦，到时候撞人的，摔伤的绝对不计其数。
反对不仅仅是出于对大学高中化的不满，还有更科学全面的考量。
有时候我觉得大学高中化这个词都污名化了我的高中，我的高中一天只有11节课，晚自习9:10分结束，有充分的休息时间。
也保障了课间十分钟。
理由依据——
1.
成年人持续高度集中注意力的生理极限约为45分钟。认知负荷理论指出，大脑需要至少10至15分钟的非结构化休息来清理工作记忆。
此外，在占地面积较大的校区（如南校园、深圳校区），教学楼之间的物理距离步行往往需要20分钟以上。
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然后点进去一看详细的课程安排，
感觉真是恶心。
给大家看一眼改完后的课表是什么安排？
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比较合理的课表是什么样的？
一天13节课，我高中都没上过这么多课，不要跟我说大学课表不可能排满，我还真有一天是满课的。
那按这个要求来说，就是一天连上13节课，然后中间大课间变成了只有20分钟，都不够我从逸夫楼赶去6教，并且有几节课的课间只有5分钟，老师再拖个堂，上个厕所都不够。
而且这两个方案都是?
?里面选?
没有本质区别
但我们只能在方案一和方案二之间选
没有拒绝的权利。
形式民主不外乎是。
来看一眼合理的作息
人性化的作息。
然后华工有一些大课间并没有30分钟，我感觉可能是校园的区别，因为在中山大学如果不行的话，有一些课程换教学楼真的是要走20分钟。
不要说买电动车或者骑自行车就好了，你很难想象这个校园究竟有多少人，如果所有人都买电动车或者骑自行车的话，交通绝对是一个噩梦，到时候撞人的，摔伤的绝对不计其数。
反对不仅仅是出于对大学高中化的不满，还有更科学全面的考量。
有时候我觉得大学高中化这个词都污名化了我的高中，我的高中一天只有11节课，晚自习9:10分结束，有充分的休息时间。
也保障了课间十分钟。
理由依据——
1.
成年人持续高度集中注意力的生理极限约为45分钟。认知负荷理论指出，大脑需要至少10至15分钟的非结构化休息来清理工作记忆。
此外，在占地面积较大的校区（如南校园、深圳校区），教学楼之间的物理距离步行往往需要20分钟以上。
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