中國媽媽的美國夢 "碎"在了幼兒園
懶醬在籌辦幼兒園的過程中同樣感受到了歧視，不過是她自己對其他人。
和小宋不同，她是和同事合伙接手了壹家現成的幼兒園，因此在合規審查和執照方面省了很多力氣。但相應的，都說天上不會掉餡餅，賺錢的生意沒人會轉手，這家現成的幼兒園也埋著很多暗雷，最棘手的就是當時正在幼兒園裡任教的老師，所有都是印度裔。社交平台上充斥著對他們的差評：“這家是印度人開的，裡面髒得要死，臭烘烘的。”
最開始懶醬還猶豫著勸自己不要有刻板印象，結果接手的第壹周，暗雷就炸了。有家長反映，把孩子從daycare接回家後，發現寶寶的連體衣裡有壹枚生銹的刀片。還好寶寶毫發無傷，但懶醬當時“頭皮都麻了”。
當天負責寶寶的就是壹位印度老師，而面對懶醬和合伙人的質問，她只會回答：“我不知道”，“不是我放的”，“我沒看到”，態度可以說是消極抵抗。
既無法信任，也無法溝通，懶醬她們決心給整個幼兒園來壹次大換血。招聘新老師的時候，她們捫心自問，發現自己確實想招個白人，尤其是在比如前台這樣的崗位上。
首先，“華人的英文在家長面前不壹定夠流利自然”；其次，白人家庭幾乎都不會選擇沒有白人老師的學校，而他們想擴大生源。
“我們之前為了招生去過很多集市做地推，會遇到那種壹群精致的白人媽媽出來遛娃，我們試圖去跟她們聊，她們的態度就是愛答不理的那種；可能開始看到你的扉頁做得還蠻精致的，然後壹看站在這裡地推的不是中國人就是印度人，她就‘uh thank you’，就是那種經典的假笑。”
懶醬所在的是壹個IT移民比較多的社區，然而，他們既招不到白人客戶，也招不到那些比較中產的華人客戶，“不知道為什麼他們特別喜歡去華人教會的daycare”。
懶醬幼兒園的孩子，以華人和印度人為主
最終，叁位受訪者開設的幼兒園都將收費定在了相對中端的水平，招收的孩子也仍然以華人為主。
02
外國人也“雞娃”
價格越便宜，越容易吸引到“價格敏感”人群。正因為收費是整個區最低的，懶醬在招生時反而遇到了許多家長的砍價。到最後她發現，唯壹能制止這些人漫無邊際的叫價的，只有前任園長留下的“蒙氏教育”資質證書——“我們是‘蒙氏園’”，幾乎是國外家長們對幼兒園品質唯壹公認的標准，也成為她守住價格底線的唯壹憑證。
所謂“蒙氏”，是指“蒙特梭利教育法”。這是壹種在西方流行挺久的兒童教育模式，主要的特色就是沒有“上課”、“下課”，老師不“講課”，也沒有大班小班，大小孩子坐在壹起玩壹套很貴、使用方式復雜的“教具”，主要就靠摸索和學習這套教具壹點點掌握語言、數字等能力。
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這條新聞還沒有人評論喔，等著您的高見呢
和小宋不同，她是和同事合伙接手了壹家現成的幼兒園，因此在合規審查和執照方面省了很多力氣。但相應的，都說天上不會掉餡餅，賺錢的生意沒人會轉手，這家現成的幼兒園也埋著很多暗雷，最棘手的就是當時正在幼兒園裡任教的老師，所有都是印度裔。社交平台上充斥著對他們的差評：“這家是印度人開的，裡面髒得要死，臭烘烘的。”
最開始懶醬還猶豫著勸自己不要有刻板印象，結果接手的第壹周，暗雷就炸了。有家長反映，把孩子從daycare接回家後，發現寶寶的連體衣裡有壹枚生銹的刀片。還好寶寶毫發無傷，但懶醬當時“頭皮都麻了”。
當天負責寶寶的就是壹位印度老師，而面對懶醬和合伙人的質問，她只會回答：“我不知道”，“不是我放的”，“我沒看到”，態度可以說是消極抵抗。
既無法信任，也無法溝通，懶醬她們決心給整個幼兒園來壹次大換血。招聘新老師的時候，她們捫心自問，發現自己確實想招個白人，尤其是在比如前台這樣的崗位上。
首先，“華人的英文在家長面前不壹定夠流利自然”；其次，白人家庭幾乎都不會選擇沒有白人老師的學校，而他們想擴大生源。
“我們之前為了招生去過很多集市做地推，會遇到那種壹群精致的白人媽媽出來遛娃，我們試圖去跟她們聊，她們的態度就是愛答不理的那種；可能開始看到你的扉頁做得還蠻精致的，然後壹看站在這裡地推的不是中國人就是印度人，她就‘uh thank you’，就是那種經典的假笑。”
懶醬所在的是壹個IT移民比較多的社區，然而，他們既招不到白人客戶，也招不到那些比較中產的華人客戶，“不知道為什麼他們特別喜歡去華人教會的daycare”。
懶醬幼兒園的孩子，以華人和印度人為主
最終，叁位受訪者開設的幼兒園都將收費定在了相對中端的水平，招收的孩子也仍然以華人為主。
02
外國人也“雞娃”
價格越便宜，越容易吸引到“價格敏感”人群。正因為收費是整個區最低的，懶醬在招生時反而遇到了許多家長的砍價。到最後她發現，唯壹能制止這些人漫無邊際的叫價的，只有前任園長留下的“蒙氏教育”資質證書——“我們是‘蒙氏園’”，幾乎是國外家長們對幼兒園品質唯壹公認的標准，也成為她守住價格底線的唯壹憑證。
所謂“蒙氏”，是指“蒙特梭利教育法”。這是壹種在西方流行挺久的兒童教育模式，主要的特色就是沒有“上課”、“下課”，老師不“講課”，也沒有大班小班，大小孩子坐在壹起玩壹套很貴、使用方式復雜的“教具”，主要就靠摸索和學習這套教具壹點點掌握語言、數字等能力。
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