中國媽媽的美國夢 "碎"在了幼兒園
不想卷“雞娃”,直接給娃換綠卡,能壹勞永逸嗎?
2018年,小宋拿下了加州某所大學幼教專業的offer,2020年,她的第壹個孩子在美國出生,落地綠卡。跨越整個大洋,花了兩年時間,她為孩子准備了壹個全新的起點,但不到半年後,新的焦慮又來了:孩子的幼兒園怎麼選?
她不想雞娃,自認對幼兒園沒有太多追求,不指望孩子叁歲學算數伍歲背唐詩,但這裡的幼兒園還是讓她水土不服:當時正逢疫情,美國人的防疫讓她看得提心吊膽。除了這個以外,附近的公立幼兒園優先低收入家庭入學,教會幼兒園她也不願意,私立幼兒園要麼很貴,要麼就無法保證老師對孩子盡心盡力。
小宋心裡冒出壹個念頭:要不然,自己開壹個幼兒園?
在國外開幼兒園,這幾年成為許多華人創業的熱點。大部分人認為,國外的幼兒園算是壹種門檻較低的創業,很多在家裡就能做,尤其是能解決壹些全職媽媽的就業問題,又能兼顧家庭,壹舉兩得。甚至這份工作的語言門檻相對也比較低。熟悉國內細致入微的帶娃模式的中國媽媽,去國外開幼兒園說不定可以降維打擊。
然而真的開始這場創業後,他們才發現,障礙不僅僅是語言而已。
01
當壹個“外來者”想要創業
小宋想要開的類型叫“Family daycare”,在很多人看來就相當於自己在家多帶幾個孩子;但實際上想要申請營業執照,申請人和整個房子都要被反復打磨。
家裡的所有人都要做“指模”和傳染病檢測、疫苗接種證明,申請人小宋自己要接受幼兒健康培訓、急救培訓、反虐待兒童培訓、鉛中毒培訓等等。整個房子都需要按照幼兒園的標准經過區域規劃部門、建築部門、消防局叁個部門的好幾輪審核。比如防火檢查,要改造家裡的防火牆,把後門改成符合標准的防火通道,就這樣兩筆改造下來花了上萬美金。為了確保兒童健康,他們要檢查你准備的消毒水的比例,甚至垃圾桶都要給嬰兒尿布專門准備壹種。
到後續幼兒園評級申請補貼的時候,還會有專門部門進壹步審查幼兒園裡的“文化”,比如整個教室需要貼滿不同膚色的孩子的真人照片,數學角和英語角之間要有固定的距離區分……
為了通過這些審查,小宋被迫和美國的各種部門以及各種裝修公司反復拉扯。
她覺得美國的公務員對她“有點傲慢”,合規部門不願意對各種問題多加解釋,第壹趟告訴你問題有ABC,改完了第贰趟告訴你還有DEF。“比如防火牆改造,我們按照他們的要求去做的,但驗收的時候他們不是拿尺子來量,是要你改造的安裝發票、施工合同,你尺子量了是多少,擺在他面前都沒有用。”白人檢察官只會禮貌地回答她“我很遺憾”。
在加拿大開幼兒園的溫妮有類似的經歷。
加拿大的審核是從圖紙開始的,審查部門不是驗收最終的改造結果,而是必須對著房屋的原始圖紙、改造圖紙檢查,水力部門檢查水管,電力部門檢查電路,壹趟壹趟卡。她們遞交的原始圖紙顯示房子地下某處有壹根水管,但撬開地板後沒看見;這種情況很可能是原來的圖紙畫錯了,或者之前的住戶拆除了,但政府部門不認,壹定要你把半個屋子的地板全撬開,到找到這根水管為止。

最終改造出的幼兒園教室
小宋懷疑這些拉扯中有對於她壹個外人、壹個女性、壹個家庭主婦的微妙歧視,但她說不出口。
懶醬在籌辦幼兒園的過程中同樣感受到了歧視,不過是她自己對其他人。
和小宋不同,她是和同事合伙接手了壹家現成的幼兒園,因此在合規審查和執照方面省了很多力氣。但相應的,都說天上不會掉餡餅,賺錢的生意沒人會轉手,這家現成的幼兒園也埋著很多暗雷,最棘手的就是當時正在幼兒園裡任教的老師,所有都是印度裔。社交平台上充斥著對他們的差評:“這家是印度人開的,裡面髒得要死,臭烘烘的。”
最開始懶醬還猶豫著勸自己不要有刻板印象,結果接手的第壹周,暗雷就炸了。有家長反映,把孩子從daycare接回家後,發現寶寶的連體衣裡有壹枚生銹的刀片。還好寶寶毫發無傷,但懶醬當時“頭皮都麻了”。
當天負責寶寶的就是壹位印度老師,而面對懶醬和合伙人的質問,她只會回答:“我不知道”,“不是我放的”,“我沒看到”,態度可以說是消極抵抗。
既無法信任,也無法溝通,懶醬她們決心給整個幼兒園來壹次大換血。招聘新老師的時候,她們捫心自問,發現自己確實想招個白人,尤其是在比如前台這樣的崗位上。
首先,“華人的英文在家長面前不壹定夠流利自然”;其次,白人家庭幾乎都不會選擇沒有白人老師的學校,而他們想擴大生源。
“我們之前為了招生去過很多集市做地推,會遇到那種壹群精致的白人媽媽出來遛娃,我們試圖去跟她們聊,她們的態度就是愛答不理的那種;可能開始看到你的扉頁做得還蠻精致的,然後壹看站在這裡地推的不是中國人就是印度人,她就‘uh thank you’,就是那種經典的假笑。”
懶醬所在的是壹個IT移民比較多的社區,然而,他們既招不到白人客戶,也招不到那些比較中產的華人客戶,“不知道為什麼他們特別喜歡去華人教會的daycare”。

懶醬幼兒園的孩子,以華人和印度人為主
最終,叁位受訪者開設的幼兒園都將收費定在了相對中端的水平,招收的孩子也仍然以華人為主。
02
外國人也“雞娃”
價格越便宜,越容易吸引到“價格敏感”人群。正因為收費是整個區最低的,懶醬在招生時反而遇到了許多家長的砍價。到最後她發現,唯壹能制止這些人漫無邊際的叫價的,只有前任園長留下的“蒙氏教育”資質證書——“我們是‘蒙氏園’”,幾乎是國外家長們對幼兒園品質唯壹公認的標准,也成為她守住價格底線的唯壹憑證。
所謂“蒙氏”,是指“蒙特梭利教育法”。這是壹種在西方流行挺久的兒童教育模式,主要的特色就是沒有“上課”、“下課”,老師不“講課”,也沒有大班小班,大小孩子坐在壹起玩壹套很貴、使用方式復雜的“教具”,主要就靠摸索和學習這套教具壹點點掌握語言、數字等能力。

溫妮的幼兒園吸納了壹部分蒙氏教學法,會使用豐富的教具
壹方面教具昂貴,另壹方面蒙氏教育有壹套非常嚴密的認證體系,教師需要經過專門的培訓和考核才能有這種資質。這伴隨的就是價格的水漲船高。國內打著“蒙氏教育”招牌的幼兒園,學費動輒20萬壹年,即便在贰叁線城市也要拾幾萬壹年。
支持這種教育方式的家長認為,這種教育方式比起我們小時候經歷的那種“小小學式”的幼兒園要更尊重幼兒期的孩子,不強求孩子遵守什麼課堂紀律,而是鼓勵孩子自己探索,更有益於孩子培養獨立性、發掘特長。
不支持者的看法則很簡單:老師坐那話都不說,這跟讓孩子在家玩有啥區別?
有國內推行蒙氏教育的機構認為,這種教育方式在國內推行最大的障礙不是價格,而是家長的心態。同樣花20萬,人家上國際幼兒園的孩子肆歲就會背唐詩、做算數,簡歷壹老長,壹上小學就能甩同齡人壹大截;上蒙氏的孩子看起來除了快樂啥也沒有。出得起學費的家長受不了這個焦慮,受得了焦慮的家長,人幹嘛不把孩子送便宜的公立幼兒園呢?
這種尷尬的困境到了國外似乎迎刃而解了。在國外,人們在“快樂教育”的方面,似乎相當有共識。
但這完全是壹件好事嗎?懶醬對這件事有壹些小小的懷疑。
“我們學校的壹些孩子實在是太調皮了。傳統教育裡,老師是可以告訴小孩你應該做什麼、你不該做什麼,還可以實行壹些獎懲制度去激勵他們,但是蒙特梭利它的第壹條原則就是老師不可以去幹涉孩子,不管這個小孩做了多過分的事情,最多就是讓他去壹個人待著冷靜幾分鍾。”
她非常懷疑這麼做的效果。在幼兒園裡,她有時會看到老師安排大家探索某壹教具,壹部分小孩聽話照做,另壹部分小孩則好像完全聽不懂壹樣,不停打擾別人、扒拉老師。老師的勸阻引導對他們完全沒用,花大價錢買的蒙氏教具,他們可能每個不會拿在手上超過伍分鍾。
而在加拿大的溫妮看來,蒙氏在歐美人文化裡已經算是比較“學術”的教學方式。他們那裡的歐美人偏好更“play base”的教育理念,也就是連“呆著冷靜”的環節都沒有,小孩愛幹嘛幹嘛。
“蒙氏的小孩5歲幼兒園畢業的時候,能從1數到100,會學到10以內的加減法,ABCD英文字母會認、會寫,但是這些都不是在北美正常的幼兒園的教綱裡的。”她們曾經招收過4歲的插班生,連1234都不認識。

幼兒園的閱讀角
教學理念的沖突使得家校之間的雙向選擇非常重要。喜歡play based的歐美父母不會選擇有課程制的幼兒園,反過來,幼兒園也可能會勸退孩子。
大部分勸退的原因是孩子太“缺乏自我管理能力”。懶醬勸退過的那個孩子,會在教室裡發狂大叫,用頭去撞牆。她們覺得這個孩子大概率有生理性的疾病,需要去上特殊學校,但他的父母仍然認為他適合放在蒙氏園。
國外雖然有相當細致的針對孩子安全的強制報告制度,但對於這種“教育理念”類的東西仍然沒什麼辦法。
而且,很多家長似乎認為,都已經選擇了壹種“快樂教育”的方式了,就不應該有任何教育壓力。幼兒園設計的家校互動,無論發多少郵件、消息,都很少有家長回復。到最後他們不得不回歸最原始的方式,打印回執給孩子帶回家去,“找你爸爸媽媽簽字”。
懶醬在地推招生的時候,曾經和許多家長聊起過“蒙氏教育”,許多家長會說自己小時候因為這種教育理念受益匪淺,言語中除了贊許,也有壹些自誇的意思。就好像,國內幼兒教育在卷雞娃,這邊在卷“松弛”、卷“快樂”。
可是,“沒有壹種教育方式可以適合所有孩子的。”懶醬說。
03
孩子的世界不是烏托邦
從今年6月份入股幼兒園到現在11月份,懶醬計劃退出了。
首要的原因是虧損。她們花了大價錢改造幼兒園、招聘更好更貴的老師,然而新的壹年入學季,招生的成果卻非常有限。懶醬後知後覺地意識到,他們所在的社區新生兒家庭就是很少,這是壹個老區,房屋利用率極高、人口流動率極低,老居民的孩子基本都到了小學初中的年紀,下壹代新生兒出現還要很久,這決定了她們招生的上限不會高。除了她們以外,附近大大小小的幼兒園也都在倒閉。

幼兒園對室內室外的空間都有嚴格要求,按照招收孩子每人均計算空間應有的大小
所有受訪者都遇到了類似的問題。加拿大的溫妮提到,因為她的生源主要是華人小孩,北美逐漸收緊的移民政策也影響到了她們的招生。有長期續費的孩子,因為父母簽證出問題,匆匆離開,再也沒有回來。
其次,懶醬的教育理念在這所幼兒園也發揮不出來。她心目中的“快樂教育”,需要家長的配合,也需要高素質的孩子。但她們買下的幼兒園房子很小,這是無論怎麼改造都解決不了的硬傷,也就決定了它的收費不可能高;而低廉的收費,吸引來的往往是壹些不願意為孩子花錢或收入水平偏低的家庭,後者因為忙於生活,同樣沒太多精力用在孩子身上。“我們忙活了很久之後終於體會到壹個道理,沒有人在乎我們到底在學什麼。”
就在上個月,上課時間,有個家長突然沖進了幼兒園的課堂,說他的女兒被老師虐待了,劈頭蓋臉地把老師罵了壹頓。懶醬詳細了解後才知道,小孩前天夜裡告訴家長,老師在兩個月前打了她,還聲稱要折斷她的腿。
懶醬懷疑是孩子撒謊。壹方面,教室裡同時會有多個老師互相監督,不太可能出現這種恐嚇孩子的現象;另壹方面,如果真的發生,為什麼這個孩子兩個月間沒有任何異常反應?然而,兩個月前的監控已經被清除。她們百口莫辯,家長報了警,專門的調查組進駐幼兒園展開調查。
盡管不久後,調查結論是無法證明她們有相關行為,也沒有影響到她們的執照,但這件事還是給幼兒園的聲譽造成很大負面影響。懶醬和合伙人也因此受到大股東的質疑,大股東認為她們的改造收效甚微,還不如把用於雇好老師的錢留作收益。這種態度極大地傷害了懶醬和她的合伙人。
而溫妮和小宋還在堅持。
小宋不後悔自己開了這家幼兒園。以幼兒園園長的名義,她可以壹直陪在孩子身邊,見證了兒子壹點壹滴的成長。尤其是疫情期間,她嚴防死守,最終幫兒子和幼兒園裡的其他孩子都躲過了病毒最嚴重的時間段,這是她相當驕傲的事情之壹。
為了避免懶醬遇到的問題,小宋在篩選學生上很下功夫。她會嚴格篩選“適合”蒙氏教育的孩子,對家長的配合度要求也很高。這也導致她的幼兒園長期只有不到20個孩子,且極大地依賴於她自己的高投入。
她也在焦慮,壹旦她兒子上了小學,這種模式可能就堅持不下去了。招壹個人來頂替自己,且不說會不會質量下降導致客戶流失,多壹個人的人力成本,幼兒園可能都會變成虧損。
但如果就這樣中止辦學,整個“創業”的收入其實無法達到她的預期。幼兒園是壹項長期產業,前期裝修、宣傳投入較高,開得越久收益越高。她也不確定自己出去能否找到合適的工作,幼教在國外不再那麼吃香了,她在招聘老師的時候也能收到壹些主動降薪的簡歷;對於自己放棄當老板回去上班,她沒有太大信心。
去年過年,她帶兒子回了壹次國。伍歲的小孩,在漫長的跨國旅程中不吵不鬧,反而會幫她推行李、檢查裝備,她覺得特別安慰。“也許不會卷贏,但至少對我們壹家來說,我不後悔。”

溫妮給幼兒園孩子們設計的中國年
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還沒人說話啊,我想來說幾句
2018年,小宋拿下了加州某所大學幼教專業的offer,2020年,她的第壹個孩子在美國出生,落地綠卡。跨越整個大洋,花了兩年時間,她為孩子准備了壹個全新的起點,但不到半年後,新的焦慮又來了:孩子的幼兒園怎麼選?
她不想雞娃,自認對幼兒園沒有太多追求,不指望孩子叁歲學算數伍歲背唐詩,但這裡的幼兒園還是讓她水土不服:當時正逢疫情,美國人的防疫讓她看得提心吊膽。除了這個以外,附近的公立幼兒園優先低收入家庭入學,教會幼兒園她也不願意,私立幼兒園要麼很貴,要麼就無法保證老師對孩子盡心盡力。
小宋心裡冒出壹個念頭:要不然,自己開壹個幼兒園?
在國外開幼兒園,這幾年成為許多華人創業的熱點。大部分人認為,國外的幼兒園算是壹種門檻較低的創業,很多在家裡就能做,尤其是能解決壹些全職媽媽的就業問題,又能兼顧家庭,壹舉兩得。甚至這份工作的語言門檻相對也比較低。熟悉國內細致入微的帶娃模式的中國媽媽,去國外開幼兒園說不定可以降維打擊。
然而真的開始這場創業後,他們才發現,障礙不僅僅是語言而已。
01
當壹個“外來者”想要創業
小宋想要開的類型叫“Family daycare”,在很多人看來就相當於自己在家多帶幾個孩子;但實際上想要申請營業執照,申請人和整個房子都要被反復打磨。
家裡的所有人都要做“指模”和傳染病檢測、疫苗接種證明,申請人小宋自己要接受幼兒健康培訓、急救培訓、反虐待兒童培訓、鉛中毒培訓等等。整個房子都需要按照幼兒園的標准經過區域規劃部門、建築部門、消防局叁個部門的好幾輪審核。比如防火檢查,要改造家裡的防火牆,把後門改成符合標准的防火通道,就這樣兩筆改造下來花了上萬美金。為了確保兒童健康,他們要檢查你准備的消毒水的比例,甚至垃圾桶都要給嬰兒尿布專門准備壹種。
到後續幼兒園評級申請補貼的時候,還會有專門部門進壹步審查幼兒園裡的“文化”,比如整個教室需要貼滿不同膚色的孩子的真人照片,數學角和英語角之間要有固定的距離區分……
為了通過這些審查,小宋被迫和美國的各種部門以及各種裝修公司反復拉扯。
她覺得美國的公務員對她“有點傲慢”,合規部門不願意對各種問題多加解釋,第壹趟告訴你問題有ABC,改完了第贰趟告訴你還有DEF。“比如防火牆改造,我們按照他們的要求去做的,但驗收的時候他們不是拿尺子來量,是要你改造的安裝發票、施工合同,你尺子量了是多少,擺在他面前都沒有用。”白人檢察官只會禮貌地回答她“我很遺憾”。
在加拿大開幼兒園的溫妮有類似的經歷。
加拿大的審核是從圖紙開始的,審查部門不是驗收最終的改造結果,而是必須對著房屋的原始圖紙、改造圖紙檢查,水力部門檢查水管,電力部門檢查電路,壹趟壹趟卡。她們遞交的原始圖紙顯示房子地下某處有壹根水管,但撬開地板後沒看見;這種情況很可能是原來的圖紙畫錯了,或者之前的住戶拆除了,但政府部門不認,壹定要你把半個屋子的地板全撬開,到找到這根水管為止。
最終改造出的幼兒園教室
小宋懷疑這些拉扯中有對於她壹個外人、壹個女性、壹個家庭主婦的微妙歧視,但她說不出口。
懶醬在籌辦幼兒園的過程中同樣感受到了歧視,不過是她自己對其他人。
和小宋不同,她是和同事合伙接手了壹家現成的幼兒園,因此在合規審查和執照方面省了很多力氣。但相應的,都說天上不會掉餡餅,賺錢的生意沒人會轉手,這家現成的幼兒園也埋著很多暗雷,最棘手的就是當時正在幼兒園裡任教的老師,所有都是印度裔。社交平台上充斥著對他們的差評:“這家是印度人開的,裡面髒得要死,臭烘烘的。”
最開始懶醬還猶豫著勸自己不要有刻板印象,結果接手的第壹周,暗雷就炸了。有家長反映,把孩子從daycare接回家後,發現寶寶的連體衣裡有壹枚生銹的刀片。還好寶寶毫發無傷,但懶醬當時“頭皮都麻了”。
當天負責寶寶的就是壹位印度老師,而面對懶醬和合伙人的質問,她只會回答:“我不知道”,“不是我放的”,“我沒看到”,態度可以說是消極抵抗。
既無法信任,也無法溝通,懶醬她們決心給整個幼兒園來壹次大換血。招聘新老師的時候,她們捫心自問,發現自己確實想招個白人,尤其是在比如前台這樣的崗位上。
首先,“華人的英文在家長面前不壹定夠流利自然”;其次,白人家庭幾乎都不會選擇沒有白人老師的學校,而他們想擴大生源。
“我們之前為了招生去過很多集市做地推,會遇到那種壹群精致的白人媽媽出來遛娃,我們試圖去跟她們聊,她們的態度就是愛答不理的那種;可能開始看到你的扉頁做得還蠻精致的,然後壹看站在這裡地推的不是中國人就是印度人,她就‘uh thank you’,就是那種經典的假笑。”
懶醬所在的是壹個IT移民比較多的社區,然而,他們既招不到白人客戶,也招不到那些比較中產的華人客戶,“不知道為什麼他們特別喜歡去華人教會的daycare”。
懶醬幼兒園的孩子,以華人和印度人為主
最終,叁位受訪者開設的幼兒園都將收費定在了相對中端的水平,招收的孩子也仍然以華人為主。
02
外國人也“雞娃”
價格越便宜,越容易吸引到“價格敏感”人群。正因為收費是整個區最低的,懶醬在招生時反而遇到了許多家長的砍價。到最後她發現,唯壹能制止這些人漫無邊際的叫價的,只有前任園長留下的“蒙氏教育”資質證書——“我們是‘蒙氏園’”,幾乎是國外家長們對幼兒園品質唯壹公認的標准,也成為她守住價格底線的唯壹憑證。
所謂“蒙氏”,是指“蒙特梭利教育法”。這是壹種在西方流行挺久的兒童教育模式,主要的特色就是沒有“上課”、“下課”,老師不“講課”,也沒有大班小班,大小孩子坐在壹起玩壹套很貴、使用方式復雜的“教具”,主要就靠摸索和學習這套教具壹點點掌握語言、數字等能力。
溫妮的幼兒園吸納了壹部分蒙氏教學法,會使用豐富的教具
壹方面教具昂貴,另壹方面蒙氏教育有壹套非常嚴密的認證體系,教師需要經過專門的培訓和考核才能有這種資質。這伴隨的就是價格的水漲船高。國內打著“蒙氏教育”招牌的幼兒園,學費動輒20萬壹年,即便在贰叁線城市也要拾幾萬壹年。
支持這種教育方式的家長認為,這種教育方式比起我們小時候經歷的那種“小小學式”的幼兒園要更尊重幼兒期的孩子,不強求孩子遵守什麼課堂紀律,而是鼓勵孩子自己探索,更有益於孩子培養獨立性、發掘特長。
不支持者的看法則很簡單:老師坐那話都不說,這跟讓孩子在家玩有啥區別?
有國內推行蒙氏教育的機構認為,這種教育方式在國內推行最大的障礙不是價格,而是家長的心態。同樣花20萬,人家上國際幼兒園的孩子肆歲就會背唐詩、做算數,簡歷壹老長,壹上小學就能甩同齡人壹大截;上蒙氏的孩子看起來除了快樂啥也沒有。出得起學費的家長受不了這個焦慮,受得了焦慮的家長,人幹嘛不把孩子送便宜的公立幼兒園呢?
這種尷尬的困境到了國外似乎迎刃而解了。在國外,人們在“快樂教育”的方面,似乎相當有共識。
但這完全是壹件好事嗎?懶醬對這件事有壹些小小的懷疑。
“我們學校的壹些孩子實在是太調皮了。傳統教育裡,老師是可以告訴小孩你應該做什麼、你不該做什麼,還可以實行壹些獎懲制度去激勵他們,但是蒙特梭利它的第壹條原則就是老師不可以去幹涉孩子,不管這個小孩做了多過分的事情,最多就是讓他去壹個人待著冷靜幾分鍾。”
她非常懷疑這麼做的效果。在幼兒園裡,她有時會看到老師安排大家探索某壹教具,壹部分小孩聽話照做,另壹部分小孩則好像完全聽不懂壹樣,不停打擾別人、扒拉老師。老師的勸阻引導對他們完全沒用,花大價錢買的蒙氏教具,他們可能每個不會拿在手上超過伍分鍾。
而在加拿大的溫妮看來,蒙氏在歐美人文化裡已經算是比較“學術”的教學方式。他們那裡的歐美人偏好更“play base”的教育理念,也就是連“呆著冷靜”的環節都沒有,小孩愛幹嘛幹嘛。
“蒙氏的小孩5歲幼兒園畢業的時候,能從1數到100,會學到10以內的加減法,ABCD英文字母會認、會寫,但是這些都不是在北美正常的幼兒園的教綱裡的。”她們曾經招收過4歲的插班生,連1234都不認識。
幼兒園的閱讀角
教學理念的沖突使得家校之間的雙向選擇非常重要。喜歡play based的歐美父母不會選擇有課程制的幼兒園,反過來,幼兒園也可能會勸退孩子。
大部分勸退的原因是孩子太“缺乏自我管理能力”。懶醬勸退過的那個孩子,會在教室裡發狂大叫,用頭去撞牆。她們覺得這個孩子大概率有生理性的疾病,需要去上特殊學校,但他的父母仍然認為他適合放在蒙氏園。
國外雖然有相當細致的針對孩子安全的強制報告制度,但對於這種“教育理念”類的東西仍然沒什麼辦法。
而且,很多家長似乎認為,都已經選擇了壹種“快樂教育”的方式了,就不應該有任何教育壓力。幼兒園設計的家校互動,無論發多少郵件、消息,都很少有家長回復。到最後他們不得不回歸最原始的方式,打印回執給孩子帶回家去,“找你爸爸媽媽簽字”。
懶醬在地推招生的時候,曾經和許多家長聊起過“蒙氏教育”,許多家長會說自己小時候因為這種教育理念受益匪淺,言語中除了贊許,也有壹些自誇的意思。就好像,國內幼兒教育在卷雞娃,這邊在卷“松弛”、卷“快樂”。
可是,“沒有壹種教育方式可以適合所有孩子的。”懶醬說。
03
孩子的世界不是烏托邦
從今年6月份入股幼兒園到現在11月份,懶醬計劃退出了。
首要的原因是虧損。她們花了大價錢改造幼兒園、招聘更好更貴的老師,然而新的壹年入學季,招生的成果卻非常有限。懶醬後知後覺地意識到,他們所在的社區新生兒家庭就是很少,這是壹個老區,房屋利用率極高、人口流動率極低,老居民的孩子基本都到了小學初中的年紀,下壹代新生兒出現還要很久,這決定了她們招生的上限不會高。除了她們以外,附近大大小小的幼兒園也都在倒閉。
幼兒園對室內室外的空間都有嚴格要求,按照招收孩子每人均計算空間應有的大小
所有受訪者都遇到了類似的問題。加拿大的溫妮提到,因為她的生源主要是華人小孩,北美逐漸收緊的移民政策也影響到了她們的招生。有長期續費的孩子,因為父母簽證出問題,匆匆離開,再也沒有回來。
其次,懶醬的教育理念在這所幼兒園也發揮不出來。她心目中的“快樂教育”,需要家長的配合,也需要高素質的孩子。但她們買下的幼兒園房子很小,這是無論怎麼改造都解決不了的硬傷,也就決定了它的收費不可能高;而低廉的收費,吸引來的往往是壹些不願意為孩子花錢或收入水平偏低的家庭,後者因為忙於生活,同樣沒太多精力用在孩子身上。“我們忙活了很久之後終於體會到壹個道理,沒有人在乎我們到底在學什麼。”
就在上個月,上課時間,有個家長突然沖進了幼兒園的課堂,說他的女兒被老師虐待了,劈頭蓋臉地把老師罵了壹頓。懶醬詳細了解後才知道,小孩前天夜裡告訴家長,老師在兩個月前打了她,還聲稱要折斷她的腿。
懶醬懷疑是孩子撒謊。壹方面,教室裡同時會有多個老師互相監督,不太可能出現這種恐嚇孩子的現象;另壹方面,如果真的發生,為什麼這個孩子兩個月間沒有任何異常反應?然而,兩個月前的監控已經被清除。她們百口莫辯,家長報了警,專門的調查組進駐幼兒園展開調查。
盡管不久後,調查結論是無法證明她們有相關行為,也沒有影響到她們的執照,但這件事還是給幼兒園的聲譽造成很大負面影響。懶醬和合伙人也因此受到大股東的質疑,大股東認為她們的改造收效甚微,還不如把用於雇好老師的錢留作收益。這種態度極大地傷害了懶醬和她的合伙人。
而溫妮和小宋還在堅持。
小宋不後悔自己開了這家幼兒園。以幼兒園園長的名義,她可以壹直陪在孩子身邊,見證了兒子壹點壹滴的成長。尤其是疫情期間,她嚴防死守,最終幫兒子和幼兒園裡的其他孩子都躲過了病毒最嚴重的時間段,這是她相當驕傲的事情之壹。
為了避免懶醬遇到的問題,小宋在篩選學生上很下功夫。她會嚴格篩選“適合”蒙氏教育的孩子,對家長的配合度要求也很高。這也導致她的幼兒園長期只有不到20個孩子,且極大地依賴於她自己的高投入。
她也在焦慮,壹旦她兒子上了小學,這種模式可能就堅持不下去了。招壹個人來頂替自己,且不說會不會質量下降導致客戶流失,多壹個人的人力成本,幼兒園可能都會變成虧損。
但如果就這樣中止辦學,整個“創業”的收入其實無法達到她的預期。幼兒園是壹項長期產業,前期裝修、宣傳投入較高,開得越久收益越高。她也不確定自己出去能否找到合適的工作,幼教在國外不再那麼吃香了,她在招聘老師的時候也能收到壹些主動降薪的簡歷;對於自己放棄當老板回去上班,她沒有太大信心。
去年過年,她帶兒子回了壹次國。伍歲的小孩,在漫長的跨國旅程中不吵不鬧,反而會幫她推行李、檢查裝備,她覺得特別安慰。“也許不會卷贏,但至少對我們壹家來說,我不後悔。”
溫妮給幼兒園孩子們設計的中國年
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