加國教授"別他她直接叫名"引爆全網
（加西網綜合）近日，加拿大壹名高校學者因提出不使用傳統第叁人稱代詞、而以姓名作為指代方式的請求，在社交媒體上引發廣泛爭議，並掀起激烈討論。
這名學者為j wallace skelton，現任University of Regina教育學院酷兒研究助理教授。其公開表示，希望他人在提及自己時，直接使用其姓名“j wallace skelton”（且全部小寫），而非使用“他/她”等第叁人稱代詞。
Skelton擁有教育學博士學位，並在個人社交媒體上說明這壹偏好，同時強調自己是叁名非贰元性別子女的家長。其個人網站寫道：“當你誤用他人的性別稱謂時，你是在對他人說謊，同時也揭示了你自己”。
學術理念強調性別多元與包容
作為壹名跨性別及酷兒研究學者，Skelton主要教授與性別、多元性取向相關課程，並倡導在教育環境中打破傳統性別贰元框架。
其觀點認為，教育應更加包容2SLGBTQ群體，尊重並呈現不同性別認同與性取向的經驗，其曾在公開發言中表示：“這意味著不再將異性戀或順性別視為‘常態’，甚至重新思考‘正常’這壹概念本身”。
此外，Skelton還強調“教育具有政治性”，認為所謂“讓教育遠離政治”的說法，實際上往往意味著只接受某壹特定立場。
網絡反應激烈 引發爭議
不過，這壹稱呼方式在網絡上傳播後，引發大量網友討論。壹些評論對其表示質疑甚至批評，也有人對其理念表示支持，認為這是對性別多樣性的進壹步探索。
相關話題在社交平台上迅速發酵，部分評論言辭激烈，反映出公眾在性別認同和語言使用問題上的分歧仍然顯著。
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這名學者為j wallace skelton，現任University of Regina教育學院酷兒研究助理教授。其公開表示，希望他人在提及自己時，直接使用其姓名“j wallace skelton”（且全部小寫），而非使用“他/她”等第叁人稱代詞。
Skelton擁有教育學博士學位，並在個人社交媒體上說明這壹偏好，同時強調自己是叁名非贰元性別子女的家長。其個人網站寫道：“當你誤用他人的性別稱謂時，你是在對他人說謊，同時也揭示了你自己”。
學術理念強調性別多元與包容
作為壹名跨性別及酷兒研究學者，Skelton主要教授與性別、多元性取向相關課程，並倡導在教育環境中打破傳統性別贰元框架。
其觀點認為，教育應更加包容2SLGBTQ群體，尊重並呈現不同性別認同與性取向的經驗，其曾在公開發言中表示：“這意味著不再將異性戀或順性別視為‘常態’，甚至重新思考‘正常’這壹概念本身”。
此外，Skelton還強調“教育具有政治性”，認為所謂“讓教育遠離政治”的說法，實際上往往意味著只接受某壹特定立場。
網絡反應激烈 引發爭議
不過，這壹稱呼方式在網絡上傳播後，引發大量網友討論。壹些評論對其表示質疑甚至批評，也有人對其理念表示支持，認為這是對性別多樣性的進壹步探索。
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