特型演員郭法曾出差偶遇劉平平,邀請她抽煙,劉平平:爸,聽你的
1949年春天，北平城裡還彌漫著解放後的新氣象。5月13日，壹個女嬰在醫院裡呱呱墜地，她的名字叫“平平”，寓意北平解放，山河重整，也寄托著壹家人對新中國的樸素期盼。誰也想不到，幾拾年後，這個在中南海裡長大的女孩，會在火車車廂裡，笑著喊壹個只比自己大肆歲的演員“爸爸”。
這樁看似隨意的稱呼，並不是玩笑話，而是兩段完全不同人生軌跡在歷史深處的壹次交匯。壹邊，是在烽火年代中走出來的國家領導人家庭，規矩多，分寸重，處處講原則；另壹邊，是新中國培養起來的演員，從戲校到劇組，從銀幕到講台，壹步壹步靠角色立身。兩條路本來互不相幹，卻因為壹個特殊的角色——劉少奇，漸漸聯成了壹段頗有意味的緣分。
有意思的是，這段緣分起點並不在攝影棚，也不在中南海，而是在壹台關於革命歷史的電視劇籌備現場。當劇組把目光投向全國演員，准備尋找那個“像”劉少奇、又能演好劉少奇的人時，他們其實也在無意間改變了幾個人此後的生活走向。
劉平平的故事，就得從“兩個爸爸”說起。
劉平平出生時，劉少奇已經是黨和國家的主要領導人之壹。北平剛解放，政務千頭萬緒，會議、文件、調研接連不斷。孩子剛出生不久，家裡商量後，只能先把小平平送到外祖母董潔茹那裡照看。對當時的許多幹部家庭來說，這樣的安排並不奇怪，公事永遠壓在前面，親情往往只能往後挪。
平平在外婆家上幼兒園，又在親戚長輩的照拂下慢慢長大。等再回到父母身邊，她已經不再是襁褓中的嬰兒，而是個懂事的大孩子了。後來，她被安排到北京第贰實驗小學念書，在那所學校裡，幹部子女不少，但平平的表現並不張揚，學習成績穩定，經常被老師點名表揚，還被推選為班長，管起了班裡的大小事務。
有壹回，學校接到任務，要從學生中挑選代表，去首都機場為來訪的外賓獻花。對那代孩子來說，這樣的機會非常難得，既是榮譽，也是訓練。經過反復遴選，老師把名額給了學習表現都不錯的劉平平。名單壹公布，班裡同學壹陣羨慕，平平自己也興奮得心口直跳，晚上躺在床上翻來覆去，總覺得第贰天要發生什麼大事。
獻花那天，平平穿上整潔的校服，扎好辮子，按老師排好的路線和動作，站在機場那條專門為迎賓預備的通道邊。飛機落地，貴賓出艙，她迎上前去，抬手遞出鮮花，臉上保持著訓練多次的微笑。流程並不復雜，卻需要壹個孩子在眾目睽睽之下穩住心神，不出差錯，她做到了。
活動結束後，學校安排了壹個小細節。因為劉少奇也在機場參加迎接，老師便把平平交給隨行警衛員，想讓她順路回到中南海。警衛員本以為這只是舉手之勞，到了地方壹說，劉少奇卻並沒有立刻點頭，而是問得很仔細：孩子是不是跟班主任打了招呼？老師知不知道她要跟著走？
警衛員只好把情況原原本本說了壹遍。劉少奇沉吟了片刻，才同意讓女兒坐他的車，但又加了壹句，讓警衛把孩子叫回來，問清楚是否和老師說了再見。平平被喊回來，抬頭看著父親嚴肅的神情，心裡有點打鼓。劉少奇並沒有責備她，而是語氣平靜地提醒：離開前，得把話說明白。平平當場轉身跑去找班主任，站直，敬了個隊禮：“老師，再見！”這壹幕，很多年後還被家裡人提起。
劉少奇教育子女的習慣，就是在這種生活小事上慢慢滲透。不能搞特殊，不要憑家庭身份去爭壹點方便，走到哪裡都要守規矩，有些話他並不講得很高調，但做法上從不含糊。在這樣的氛圍裡長大，劉平平心裡很清楚：父親在國家面前，是“少奇同志”；到了家裡，更像是壹把繃得很緊的尺子，隨時提醒孩子該怎麼做人。
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還沒人說話啊，我想來說幾句
這樁看似隨意的稱呼，並不是玩笑話，而是兩段完全不同人生軌跡在歷史深處的壹次交匯。壹邊，是在烽火年代中走出來的國家領導人家庭，規矩多，分寸重，處處講原則；另壹邊，是新中國培養起來的演員，從戲校到劇組，從銀幕到講台，壹步壹步靠角色立身。兩條路本來互不相幹，卻因為壹個特殊的角色——劉少奇，漸漸聯成了壹段頗有意味的緣分。
有意思的是，這段緣分起點並不在攝影棚，也不在中南海，而是在壹台關於革命歷史的電視劇籌備現場。當劇組把目光投向全國演員，准備尋找那個“像”劉少奇、又能演好劉少奇的人時，他們其實也在無意間改變了幾個人此後的生活走向。
劉平平的故事，就得從“兩個爸爸”說起。
劉平平出生時，劉少奇已經是黨和國家的主要領導人之壹。北平剛解放，政務千頭萬緒，會議、文件、調研接連不斷。孩子剛出生不久，家裡商量後，只能先把小平平送到外祖母董潔茹那裡照看。對當時的許多幹部家庭來說，這樣的安排並不奇怪，公事永遠壓在前面，親情往往只能往後挪。
平平在外婆家上幼兒園，又在親戚長輩的照拂下慢慢長大。等再回到父母身邊，她已經不再是襁褓中的嬰兒，而是個懂事的大孩子了。後來，她被安排到北京第贰實驗小學念書，在那所學校裡，幹部子女不少，但平平的表現並不張揚，學習成績穩定，經常被老師點名表揚，還被推選為班長，管起了班裡的大小事務。
有壹回，學校接到任務，要從學生中挑選代表，去首都機場為來訪的外賓獻花。對那代孩子來說，這樣的機會非常難得，既是榮譽，也是訓練。經過反復遴選，老師把名額給了學習表現都不錯的劉平平。名單壹公布，班裡同學壹陣羨慕，平平自己也興奮得心口直跳，晚上躺在床上翻來覆去，總覺得第贰天要發生什麼大事。
獻花那天，平平穿上整潔的校服，扎好辮子，按老師排好的路線和動作，站在機場那條專門為迎賓預備的通道邊。飛機落地，貴賓出艙，她迎上前去，抬手遞出鮮花，臉上保持著訓練多次的微笑。流程並不復雜，卻需要壹個孩子在眾目睽睽之下穩住心神，不出差錯，她做到了。
活動結束後，學校安排了壹個小細節。因為劉少奇也在機場參加迎接，老師便把平平交給隨行警衛員，想讓她順路回到中南海。警衛員本以為這只是舉手之勞，到了地方壹說，劉少奇卻並沒有立刻點頭，而是問得很仔細：孩子是不是跟班主任打了招呼？老師知不知道她要跟著走？
警衛員只好把情況原原本本說了壹遍。劉少奇沉吟了片刻，才同意讓女兒坐他的車，但又加了壹句，讓警衛把孩子叫回來，問清楚是否和老師說了再見。平平被喊回來，抬頭看著父親嚴肅的神情，心裡有點打鼓。劉少奇並沒有責備她，而是語氣平靜地提醒：離開前，得把話說明白。平平當場轉身跑去找班主任，站直，敬了個隊禮：“老師，再見！”這壹幕，很多年後還被家裡人提起。
劉少奇教育子女的習慣，就是在這種生活小事上慢慢滲透。不能搞特殊，不要憑家庭身份去爭壹點方便，走到哪裡都要守規矩，有些話他並不講得很高調，但做法上從不含糊。在這樣的氛圍裡長大，劉平平心裡很清楚：父親在國家面前，是“少奇同志”；到了家裡，更像是壹把繃得很緊的尺子，隨時提醒孩子該怎麼做人。
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