中国家长如何利用人工智能"鸡娃"
经过多番尝试，李女士发现豆包对语法规则的解释比她自己清楚得多。
微笑说，她喜欢可以随时让豆包反复解释，而她的老师通常很快就继续讲新的内容了。“我觉得它讲的更详细，让我能听懂，”她说。
李女士还开始让豆包给已经做完的作业评分，只需给作业拍照然后上传到应用中。
李女士说，这个聊天机器人可以找出错误答案并进行纠正，尽管有时也会出错。
摄像头还可以监测微笑的坐姿。但李女士说，她很少使用这个功能，因为女儿不喜欢被监视的感觉。
李女士表示，她并不担心向聊天机器人提供这么多关于女儿的影像。在社交媒体时代，“我觉得我们也没有很多隐私，”她说。
而且由此带来的好处是值得的。她无需每月再花费几千块请英语家教，微笑的成绩也提高了。“可以让我们普通人的这个教育资源能够更加公平一些，”李女士说。
她还表示，自己和女儿的关系也改善了。“然后也就是亲子关系，其实如果想要缓解的话，真的是不能在作业上花太多时间，”她说，“给她鼓励就行了。”
制作学习游戏
37岁的殷星昱在深圳从事市场营销工作，在工作中会使用DeepSeek这样的人工智能聊天机器人。她开始思考这个工具是否也能帮到她六岁的女儿。
殷星昱不会编程，于是转而使用一种被称为“氛围编程”的方法：用自然语言描述需求，让人工智能模型帮助构建软件。她与DeepSeek一起为女儿开发了一个互动式英语单词游戏。代码是由聊天机器人为她写的。
她在社交媒体上分享了这些提示词，以便其他家长可以将其输入自己的聊天机器人，复制她的游戏。
殷星昱还尝试了其他模型。她使用谷歌的人工智能图像生成工具Nano Banana Pro，用女儿能理解的中文词创作连环画，主角是她女儿最喜欢的《疯狂动物城》和《冰雪奇缘》等电影中的角色。
殷星昱说，她并不担心女儿会对人工智能产生依赖，因为她设计这些游戏时更强调主动思考，而不是被动的刺激。随着女儿长大，她甚至计划鼓励她更多地使用这些工具，比如利用聊天机器人为作文构思点子。
“我觉得大概率这个未来是这样子的，你要去习惯，”她说。
“AI自习室”
并不是所有利用人工智能进行教育的尝试都取得了成功。一些公司推出的产品，被批评者认为噱头大于实质。
例如所谓的“AI自习室”，被宣传为一种实体学习空间，学生可以在那里使用由人工智能驱动的平板电脑学习，这些设备会根据个人需求制定学习计划。收费从每小时几十元到每月上千元不等。
2024年，有官媒报道了浙江的一个AI自习室，里面排列着隔间，学生们安静地坐在平板电脑前，平板电脑会根据学生完成作业的准确率和速度进行评估。
但一些家长和前员工抱怨说，所谓的“人工智能”其实只是营销外衣，背后不过是预先录制的课程或其他较为落后的技术，而那些平板电脑也只是普通的现成设备。
官方媒体还指责，一些自习室的经营者试图绕过中国2021年出台的营利性教辅禁令。该禁令旨在减少孩子的作业负担，并避免家庭在补课上花费过多。但许多教辅服务仍在地下运营。（这些自习室则表示，教学由人工智能完成，而不是由辅导老师，因此禁令不适用。）
据媒体报道，许多这样的自习室已经关闭。《纽约时报》曾两次尝试探访北京的一家AI自习室，却发现大门紧锁、空无一人，墙上的海报展示着家长的好评。
24岁的曾梅（音）去年在江西一家自习室工作了两个月，她的职责是确保学生不会偷懒。她认为，家长其实并不那么在意人工智能，而更在意是否有一个地方可以把孩子送过去。
不过，人工智能还是被用上了——只是使用的人是曾梅自己。作为工作的一部分，她需要为每个学生写学习进展反馈。
“我发现自己有时候词穷之后我就会给扔给它，”她说，“所以觉得在这个AI自习室，其实我用AI是用的最多的”。
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微笑说，她喜欢可以随时让豆包反复解释，而她的老师通常很快就继续讲新的内容了。“我觉得它讲的更详细，让我能听懂，”她说。
李女士还开始让豆包给已经做完的作业评分，只需给作业拍照然后上传到应用中。
李女士说，这个聊天机器人可以找出错误答案并进行纠正，尽管有时也会出错。
摄像头还可以监测微笑的坐姿。但李女士说，她很少使用这个功能，因为女儿不喜欢被监视的感觉。
李女士表示，她并不担心向聊天机器人提供这么多关于女儿的影像。在社交媒体时代，“我觉得我们也没有很多隐私，”她说。
而且由此带来的好处是值得的。她无需每月再花费几千块请英语家教，微笑的成绩也提高了。“可以让我们普通人的这个教育资源能够更加公平一些，”李女士说。
她还表示，自己和女儿的关系也改善了。“然后也就是亲子关系，其实如果想要缓解的话，真的是不能在作业上花太多时间，”她说，“给她鼓励就行了。”
制作学习游戏
37岁的殷星昱在深圳从事市场营销工作，在工作中会使用DeepSeek这样的人工智能聊天机器人。她开始思考这个工具是否也能帮到她六岁的女儿。
殷星昱不会编程，于是转而使用一种被称为“氛围编程”的方法：用自然语言描述需求，让人工智能模型帮助构建软件。她与DeepSeek一起为女儿开发了一个互动式英语单词游戏。代码是由聊天机器人为她写的。
她在社交媒体上分享了这些提示词，以便其他家长可以将其输入自己的聊天机器人，复制她的游戏。
殷星昱还尝试了其他模型。她使用谷歌的人工智能图像生成工具Nano Banana Pro，用女儿能理解的中文词创作连环画，主角是她女儿最喜欢的《疯狂动物城》和《冰雪奇缘》等电影中的角色。
殷星昱说，她并不担心女儿会对人工智能产生依赖，因为她设计这些游戏时更强调主动思考，而不是被动的刺激。随着女儿长大，她甚至计划鼓励她更多地使用这些工具，比如利用聊天机器人为作文构思点子。
“我觉得大概率这个未来是这样子的，你要去习惯，”她说。
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并不是所有利用人工智能进行教育的尝试都取得了成功。一些公司推出的产品，被批评者认为噱头大于实质。
例如所谓的“AI自习室”，被宣传为一种实体学习空间，学生可以在那里使用由人工智能驱动的平板电脑学习，这些设备会根据个人需求制定学习计划。收费从每小时几十元到每月上千元不等。
2024年，有官媒报道了浙江的一个AI自习室，里面排列着隔间，学生们安静地坐在平板电脑前，平板电脑会根据学生完成作业的准确率和速度进行评估。
但一些家长和前员工抱怨说，所谓的“人工智能”其实只是营销外衣，背后不过是预先录制的课程或其他较为落后的技术，而那些平板电脑也只是普通的现成设备。
官方媒体还指责，一些自习室的经营者试图绕过中国2021年出台的营利性教辅禁令。该禁令旨在减少孩子的作业负担，并避免家庭在补课上花费过多。但许多教辅服务仍在地下运营。（这些自习室则表示，教学由人工智能完成，而不是由辅导老师，因此禁令不适用。）
据媒体报道，许多这样的自习室已经关闭。《纽约时报》曾两次尝试探访北京的一家AI自习室，却发现大门紧锁、空无一人，墙上的海报展示着家长的好评。
24岁的曾梅（音）去年在江西一家自习室工作了两个月，她的职责是确保学生不会偷懒。她认为，家长其实并不那么在意人工智能，而更在意是否有一个地方可以把孩子送过去。
不过，人工智能还是被用上了——只是使用的人是曾梅自己。作为工作的一部分，她需要为每个学生写学习进展反馈。
“我发现自己有时候词穷之后我就会给扔给它，”她说，“所以觉得在这个AI自习室，其实我用AI是用的最多的”。
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