大溫教師告訴女生:回西班牙 結果
加西網編譯報道：壹位楓樹嶺老師在告訴壹名國際學生“回西班牙去”並讓壹名哮喘學生跑田徑後，被停職叁天。
在壹份同意解決協議中，BC省教師監管專員根據《教師法》第53條和第64（a）條對這名化名為A的教師發出了警告，理由是他未能創造“包容性的學習環境”，也未能保護學生的“身體和情感安全”。
教師A是壹名受雇於第42學區的高中教師，2023/2024學年教授體育課。他把班級分成兩組，男生騎啞鈴，女生騎動感單車。
兩名來自西班牙的（女）國際學生上課遲到了，開始使用啞鈴，盡管她們本該騎單車。
教師A讓她們去騎單車。他覺得她們繼續說話打擾了班級，而且其中壹個人說得太慢。
他對學生們說：“你必須遵守國家和學校的規矩......你是我們國家的客人，是我們學校的客人，如果不能遵守[規則]，就應該回西班牙去”。
第贰天學生向他道歉時，他說：“感謝你的道歉，但我不是靠教國際學生拿錢的”。
教師A還卷入了另壹場事故，當時他的班級正在跑道上參加接力賽。
他的壹名學生告訴他，因為吸入器用完了，因此無法參加。麥克雷認為他是想退出比賽，因為學校沒有關於該學生的醫療問題記錄。
“他說，'不錯的嘗試'，並告訴[學生]加入他們的小組，盡力而為”。
“[學生]有哮喘。跑了伍分鍾後，他們不得不跪坐，深呼吸”。
2024年9月27日，學區對教師A實施了叁天無薪停職，並要求他參加壹門關於積極學習環境的課程。2024年12月16日，專員下令展開調查。
學區此前曾對教師A提出過擔憂。
2023年9月，他們向教師A發出壹封信，提醒他在與學生溝通時必須使用合適的語言。2024年2月，教師A又收到壹封信，指控他未保持“適當的職業界限”。
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（學校Gym示意圖，與本文無關）
在壹份同意解決協議中，BC省教師監管專員根據《教師法》第53條和第64（a）條對這名化名為A的教師發出了警告，理由是他未能創造“包容性的學習環境”，也未能保護學生的“身體和情感安全”。
教師A是壹名受雇於第42學區的高中教師，2023/2024學年教授體育課。他把班級分成兩組，男生騎啞鈴，女生騎動感單車。
兩名來自西班牙的（女）國際學生上課遲到了，開始使用啞鈴，盡管她們本該騎單車。
教師A讓她們去騎單車。他覺得她們繼續說話打擾了班級，而且其中壹個人說得太慢。
他對學生們說：“你必須遵守國家和學校的規矩......你是我們國家的客人，是我們學校的客人，如果不能遵守[規則]，就應該回西班牙去”。
第贰天學生向他道歉時，他說：“感謝你的道歉，但我不是靠教國際學生拿錢的”。
教師A還卷入了另壹場事故，當時他的班級正在跑道上參加接力賽。
他的壹名學生告訴他，因為吸入器用完了，因此無法參加。麥克雷認為他是想退出比賽，因為學校沒有關於該學生的醫療問題記錄。
“他說，'不錯的嘗試'，並告訴[學生]加入他們的小組，盡力而為”。
“[學生]有哮喘。跑了伍分鍾後，他們不得不跪坐，深呼吸”。
2024年9月27日，學區對教師A實施了叁天無薪停職，並要求他參加壹門關於積極學習環境的課程。2024年12月16日，專員下令展開調查。
學區此前曾對教師A提出過擔憂。
2023年9月，他們向教師A發出壹封信，提醒他在與學生溝通時必須使用合適的語言。2024年2月，教師A又收到壹封信，指控他未保持“適當的職業界限”。
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