這裡被燒之前,竟是東亞最早的西式大學?
初踏澳門半島，游人的步履多會最先被吸引到大叁巴牌坊前——澳門經典的城市封面。仔細凝視，會發現這座地標的真正魅力：西式雕像下的漢字箴言，看似矛盾的符號，歷經肆百年已渾然壹體。沿著牌坊前石階向歷史城區的另壹端走去，半島之南，鄭家大屋裡的嶺南青磚與葡式百葉默契搭配，壹如當年鄭觀應在此潛心沉思，熔煉出東西方思想交鋒、“活化”的碩果。這兩處世界遺產點，共同勾勒出澳門獨特的文化基因：大叁巴是文明相遇的宣言，鄭家大屋則是思想融合的實踐，它們壹同為我們揭示了中西教育在澳門這片沃土上，如何從最初的驚奇對視，走向深度的互學互鑒，綻放出並蒂繁花。
第壹所西式高等教育機構
“大叁巴牌坊”——本身就是壹個中西雜糅的名稱。“大叁巴”為葡語“聖保祿”（São Paulo）中文音譯，“牌坊”則是對其形制的中式“昵稱”，它還有壹個直觀表達身世的名字“聖保祿教堂前壁”。聖保祿教堂最早建於1583年，在1595年和1601年先後發生幾次大火而燒毀重建。後來，1630年新教堂落成，1640年加建的前壁和石階完成，是當時遠東最大的天主教石建教堂。又過了兩百年，1835年，壹場大火讓教堂付之壹炬，僅余前壁和壁前68級石階，化身成為澳門最富有價值的瑰麗遺產，也將壹段於澳門而言日後能夠成為東西文明交匯地的最重要歷史“折疊”其中。
大叁巴。來源/維基百科
1594年12月1日，在范禮安的主持下，聖保祿學院於澳門炮台山南麓、緊鄰聖保祿教堂正式創立，孟叁德（Duarte de Sande）為首任校長。作為東亞地區第壹所西式高等教育機構，聖保祿學院比日本東京大學（1877）早283年，比中國內地最早創辦的近代西式大學上海聖約翰大學（1879）還早285年。
范禮安在課程設計上花了不少心血，借鑒了葡萄牙科英布拉大學（1290）的規章制度，堪稱壹場精心設計的“雙軌制”實驗。壹方面，它完全仿照西方模式，設叁大課程類別：人文科，包括漢語、拉丁語、修辭學、音樂；哲學科，包括科學、哲學；自然科，包括數學、天文歷學、物理學、醫藥學。學制分為兩部分，壹是初修院（即預科教育）、壹是神學院（六年制），考試制度嚴格，合格者可授予學士、碩士和博士學位。范禮安曾於1597年分“各科共同規則”“假期和周休”“拉丁文課”和“藝術班”肆方面為該院制定了全套的校規。對諸如作息時間、教師資歷、課程設置、課堂紀律、考試要求、個人操行等等細小環節都有明確規定。
艾儒略繪《萬國全圖》，在聖保祿學院，艾儒略既進行教學，也學習中國文化
另壹方面，學院極其重視中文與中國文化的教學。根據南京大學黃鴻釗教授及澳門學者劉羨冰的研究，中文不僅是聖保祿學院的必修主科，而且學時最多。因此，聖保祿學院從誕生之初，就注定不是壹所單向輸出西方學問的學府，而是壹個真正意義上的雙向學術平台。
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第壹所西式高等教育機構
“大叁巴牌坊”——本身就是壹個中西雜糅的名稱。“大叁巴”為葡語“聖保祿”（São Paulo）中文音譯，“牌坊”則是對其形制的中式“昵稱”，它還有壹個直觀表達身世的名字“聖保祿教堂前壁”。聖保祿教堂最早建於1583年，在1595年和1601年先後發生幾次大火而燒毀重建。後來，1630年新教堂落成，1640年加建的前壁和石階完成，是當時遠東最大的天主教石建教堂。又過了兩百年，1835年，壹場大火讓教堂付之壹炬，僅余前壁和壁前68級石階，化身成為澳門最富有價值的瑰麗遺產，也將壹段於澳門而言日後能夠成為東西文明交匯地的最重要歷史“折疊”其中。
大叁巴。來源/維基百科
1594年12月1日，在范禮安的主持下，聖保祿學院於澳門炮台山南麓、緊鄰聖保祿教堂正式創立，孟叁德（Duarte de Sande）為首任校長。作為東亞地區第壹所西式高等教育機構，聖保祿學院比日本東京大學（1877）早283年，比中國內地最早創辦的近代西式大學上海聖約翰大學（1879）還早285年。
范禮安在課程設計上花了不少心血，借鑒了葡萄牙科英布拉大學（1290）的規章制度，堪稱壹場精心設計的“雙軌制”實驗。壹方面，它完全仿照西方模式，設叁大課程類別：人文科，包括漢語、拉丁語、修辭學、音樂；哲學科，包括科學、哲學；自然科，包括數學、天文歷學、物理學、醫藥學。學制分為兩部分，壹是初修院（即預科教育）、壹是神學院（六年制），考試制度嚴格，合格者可授予學士、碩士和博士學位。范禮安曾於1597年分“各科共同規則”“假期和周休”“拉丁文課”和“藝術班”肆方面為該院制定了全套的校規。對諸如作息時間、教師資歷、課程設置、課堂紀律、考試要求、個人操行等等細小環節都有明確規定。
艾儒略繪《萬國全圖》，在聖保祿學院，艾儒略既進行教學，也學習中國文化
另壹方面，學院極其重視中文與中國文化的教學。根據南京大學黃鴻釗教授及澳門學者劉羨冰的研究，中文不僅是聖保祿學院的必修主科，而且學時最多。因此，聖保祿學院從誕生之初，就注定不是壹所單向輸出西方學問的學府，而是壹個真正意義上的雙向學術平台。
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