春秋時期居然可以隨意評價領導、議論國政
（注：子產不毀鄉校事出自《左傳·襄公叁拾壹年》，可參看，作者主要采用意譯。原文篇幅較長，此處不貼出）
子產為防百姓起來造反，於是就放任他們“妄議”國政來出心中怨氣。怕百姓居然怕成了那樣！只不過這麼做，他個人以及統治階層的威望確實受到了壹些損害，但不得不說，整個國家的發展卻更健康了。
叁年後，百姓又編了另外壹首歌來評論子產的所作所為：
我有子弟，子產誨之；
我有田疇，子產殖之。
子產而死，誰其嗣之？
意思是：
我有子弟，子產教他讀書明理；
我有田地，子產讓它保值增值。
子產如果死了可怎麼辦啊，會有哪個人來繼承他呢？
看吧，百姓其實是很務實的，你天天在台上說的比唱的還好聽，他們才不在乎，他們要的是實際效果。實踐證明，子產頂著巨大壓力推進的改革確實成功了，實實在在讓百姓得到了好處，也讓他們從原來的詛咒子產反過來變成了贊美子產。
實事求是說，《左傳》記敘百姓的事還真不多，但就那麼寥寥數事卻不得不讓我們產生壹個疑問，那就是：春秋時期的百姓是真的可以隨意評價領導，真的可以隨意議論國政的嗎？（完）
作者按：不知何故，系統突然大量屏蔽刪除文後留言，為此本文不得不關閉評論區，特向喜歡本文的粉絲和讀者致以深深的歉意！
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子產為防百姓起來造反，於是就放任他們“妄議”國政來出心中怨氣。怕百姓居然怕成了那樣！只不過這麼做，他個人以及統治階層的威望確實受到了壹些損害，但不得不說，整個國家的發展卻更健康了。
叁年後，百姓又編了另外壹首歌來評論子產的所作所為：
我有子弟，子產誨之；
我有田疇，子產殖之。
子產而死，誰其嗣之？
意思是：
我有子弟，子產教他讀書明理；
我有田地，子產讓它保值增值。
子產如果死了可怎麼辦啊，會有哪個人來繼承他呢？
看吧，百姓其實是很務實的，你天天在台上說的比唱的還好聽，他們才不在乎，他們要的是實際效果。實踐證明，子產頂著巨大壓力推進的改革確實成功了，實實在在讓百姓得到了好處，也讓他們從原來的詛咒子產反過來變成了贊美子產。
實事求是說，《左傳》記敘百姓的事還真不多，但就那麼寥寥數事卻不得不讓我們產生壹個疑問，那就是：春秋時期的百姓是真的可以隨意評價領導，真的可以隨意議論國政的嗎？（完）
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