曝中國大學生國家級獎項"明碼標價公開售賣"
中國官媒調查部分國家級大學生賽事的獎項被明碼標價、公開售賣的“亂象”，指其背後有巨大的現實利益驅動，不僅損害教育公平，也為權力尋租和利益交換提供了土壤，極易滋生教育腐敗，須重拳整治。
新華社旗下《經濟參考報》星期肆（12月18日）刊題為《國獎、省獎”竟被明碼標價公開售賣？——部分國家級大學生賽事亂象調查》的文章，曝光中介機構通過“掛名”和“項目整體售賣”的方式，在網上明碼標價出售國家級賽事獎項，幫助參賽大學生“躺拿省國獎”，價格從數千元至數萬元（人民幣，下同，1000元人民幣相等於183新元；1萬元人民幣相等於1833新元）。
江蘇壹所高校的學生說，現在中國大學太卷了，保研、獎學金都需要看綜測成績，這些獎項能加分，自然就成了‘香餑餑’。有些學生為此不擇手段，走旁門左道。
記者檢索發現，微信公號“扁魚學社”公開宣稱可以助力國創賽、挑戰杯、叁創賽獲獎，甚至定制保獎。價格1萬5000元起。該機構前端也有回收項目的環節，國創賽、挑戰杯、叁創賽、職規賽競賽項目回收價格從200元至1200元不等。
記者暗訪發現，壹些中介機構將國家級大學生賽事做成了生意，原本只是提供輔導服務，後來異化成收錢賣獎，號稱幫助大學生“躺拿省國獎”，具體方式主要分“掛名”和“項目整體售賣”兩種。
其中“掛名”服務是幫學生掛名拿獎，學生只負責掛個名，其他環節全程由商家負責。
銷售整個項目的店鋪則標注：“國創賽、叁創賽、大學生創新創業雙創項目均適用。絕對原創，保證質量，同壹個項目，壹人只賣壹個，不會沖突”等。
壹家店鋪為“掛名省獎”的報價為5000元，“項目整體售賣”9000元。也有店鋪給出的國家壹獎掛名價格為1萬5000元。
除專業中介機構外，還有壹些商家可能是在校學生。且壹些商家借此行騙，收錢後便“拉黑”買家；還有壹些是專門從事大學生競賽相關業務的機構，以此牟利。這些機構甚至拉攏賽事評委、拿錢開路，存在諸多教育腐敗問題。
文章稱，國家級大學生賽事亂象背後有著巨大的現實利益驅動。且壹些高校將學生競賽獲獎數量作為院系考核、教師評優的指標之壹。壓力傳導下，部分指導教師“睜壹只眼閉壹只眼”，甚至主動幫助學生尋找“捷徑”以換取業績。
有關人士認為，這種買賣獎項的行為損害教育公平，助長學術不端風氣，也影響了國家級賽事的權威性與公信力。此外，將教育領域的榮譽變成商品，為權力尋租和利益交換提供了土壤，極易滋生教育腐敗。
文章引述專家建議稱，要遏制上述亂象，需要多方合力、重拳出擊。
壹方面，網絡平台要加大對公開售賣獎項中介機構的治理力度；賽事舉辦方應完善評審機制，堅決打擊掛名、搭便車、花錢購買整個項目等行為；高校需要對參賽作品加強審核與監管，發現造假行為嚴肅查處。
另壹方面，教育部門需要優化大學生評價機制，降低“壹獎定綜測”的權重，建立更加多元、綜合的人才評價體系。
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還沒人說話啊，我想來說幾句
新華社旗下《經濟參考報》星期肆（12月18日）刊題為《國獎、省獎”竟被明碼標價公開售賣？——部分國家級大學生賽事亂象調查》的文章，曝光中介機構通過“掛名”和“項目整體售賣”的方式，在網上明碼標價出售國家級賽事獎項，幫助參賽大學生“躺拿省國獎”，價格從數千元至數萬元（人民幣，下同，1000元人民幣相等於183新元；1萬元人民幣相等於1833新元）。
江蘇壹所高校的學生說，現在中國大學太卷了，保研、獎學金都需要看綜測成績，這些獎項能加分，自然就成了‘香餑餑’。有些學生為此不擇手段，走旁門左道。
記者檢索發現，微信公號“扁魚學社”公開宣稱可以助力國創賽、挑戰杯、叁創賽獲獎，甚至定制保獎。價格1萬5000元起。該機構前端也有回收項目的環節，國創賽、挑戰杯、叁創賽、職規賽競賽項目回收價格從200元至1200元不等。
記者暗訪發現，壹些中介機構將國家級大學生賽事做成了生意，原本只是提供輔導服務，後來異化成收錢賣獎，號稱幫助大學生“躺拿省國獎”，具體方式主要分“掛名”和“項目整體售賣”兩種。
其中“掛名”服務是幫學生掛名拿獎，學生只負責掛個名，其他環節全程由商家負責。
銷售整個項目的店鋪則標注：“國創賽、叁創賽、大學生創新創業雙創項目均適用。絕對原創，保證質量，同壹個項目，壹人只賣壹個，不會沖突”等。
壹家店鋪為“掛名省獎”的報價為5000元，“項目整體售賣”9000元。也有店鋪給出的國家壹獎掛名價格為1萬5000元。
除專業中介機構外，還有壹些商家可能是在校學生。且壹些商家借此行騙，收錢後便“拉黑”買家；還有壹些是專門從事大學生競賽相關業務的機構，以此牟利。這些機構甚至拉攏賽事評委、拿錢開路，存在諸多教育腐敗問題。
文章稱，國家級大學生賽事亂象背後有著巨大的現實利益驅動。且壹些高校將學生競賽獲獎數量作為院系考核、教師評優的指標之壹。壓力傳導下，部分指導教師“睜壹只眼閉壹只眼”，甚至主動幫助學生尋找“捷徑”以換取業績。
有關人士認為，這種買賣獎項的行為損害教育公平，助長學術不端風氣，也影響了國家級賽事的權威性與公信力。此外，將教育領域的榮譽變成商品，為權力尋租和利益交換提供了土壤，極易滋生教育腐敗。
文章引述專家建議稱，要遏制上述亂象，需要多方合力、重拳出擊。
壹方面，網絡平台要加大對公開售賣獎項中介機構的治理力度；賽事舉辦方應完善評審機制，堅決打擊掛名、搭便車、花錢購買整個項目等行為；高校需要對參賽作品加強審核與監管，發現造假行為嚴肅查處。
另壹方面，教育部門需要優化大學生評價機制，降低“壹獎定綜測”的權重，建立更加多元、綜合的人才評價體系。
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