0抬头率 中国大学被迫把大学生当高中生管
受访者供图
哪怕去旁听自己喜欢的课，林筱云也不抬头。“我还是会习惯性拿出手机来看，一节课不同时做几件事就难受，但我能听到老师讲了什么，老师提到的拓展内容我也会去搜索。”
还有些时候，林筱云会心疼老师。
一位老师头发都白了，讲课干货很多，还会认真给每个同学的每次作业写整整一屏回复。因此当课堂陷入长久的沉默时，林筱云就会抬起头，主动回答问题。她认可一些老师的认真，但如果手上的事实在太多了，她也不会听。
小鱼的学校从大一开始就开始收手机，尽管如此，和林筱云一样，该不听的课还是不听。
她非常讨厌学校收手机、抓“抬头率”的行为，也不理解老师们为什么对听课问题忧心忡忡。“大家都是成年人了。要不要认真听课是我们的自由，只要自己能承受这个后果，我觉得都无所谓。”
04
“你不再是他的唯一了” ，
大学课堂还有意义吗？
两年前，就有老师和宋明提到学生不抬头的问题，当时他还不以为然，心想：“好好讲课学生怎么会不听？”直到他自己也陷入了同样的困惑。
今年，王元丰在《中国科学报》公开发表了一篇名为《忍无可忍上课禁用手机后，选我课的本科生锐减2/3》的文章，瞬时引发了大量关注与讨论。他这样写道：“我付出心血却得不到学生尊重，学生对自己学习不负责任更让我深深忧虑。如今的大学课堂，只能用发霉来形容了。”
评论区，有学生质疑他，现在还在讲技术的发展史、讲马斯克，那课堂“确实是发霉了”。王元丰对此感到委屈，回顾历史是课堂绕不开的内容，他的课堂内容也在努力与实际生活结合。他觉得，要求每个老师都像做自媒体一样变着花样、讲段子以吸引学生的注意力是不公平的，不是每位老师都擅长幽默。
刘语熙也为自己鸣冤，她的PPT“绝对不包浆”。每年，她都会花一整个寒暑假更新PPT，每周课前，也会拿至少两小时重新备课。
但是现在学生获取知识的渠道比以前多得多，对很多东西都不好奇了，哪怕有想了解的，他也可以看网课、看书，总之，“你不再是他的唯一了”。
除此之外，老师们普遍感觉现在的学生的确更加功利、现实，上每一门课都要先评估“有用”“没用”。
宋明发现，学生们会认真花5分钟记录他讲的知识点，在他用例子拓展、进行分析的时候忙别的。
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哪怕去旁听自己喜欢的课，林筱云也不抬头。“我还是会习惯性拿出手机来看，一节课不同时做几件事就难受，但我能听到老师讲了什么，老师提到的拓展内容我也会去搜索。”
还有些时候，林筱云会心疼老师。
一位老师头发都白了，讲课干货很多，还会认真给每个同学的每次作业写整整一屏回复。因此当课堂陷入长久的沉默时，林筱云就会抬起头，主动回答问题。她认可一些老师的认真，但如果手上的事实在太多了，她也不会听。
小鱼的学校从大一开始就开始收手机，尽管如此，和林筱云一样，该不听的课还是不听。
她非常讨厌学校收手机、抓“抬头率”的行为，也不理解老师们为什么对听课问题忧心忡忡。“大家都是成年人了。要不要认真听课是我们的自由，只要自己能承受这个后果，我觉得都无所谓。”
04
“你不再是他的唯一了” ，
大学课堂还有意义吗？
两年前，就有老师和宋明提到学生不抬头的问题，当时他还不以为然，心想：“好好讲课学生怎么会不听？”直到他自己也陷入了同样的困惑。
今年，王元丰在《中国科学报》公开发表了一篇名为《忍无可忍上课禁用手机后，选我课的本科生锐减2/3》的文章，瞬时引发了大量关注与讨论。他这样写道：“我付出心血却得不到学生尊重，学生对自己学习不负责任更让我深深忧虑。如今的大学课堂，只能用发霉来形容了。”
评论区，有学生质疑他，现在还在讲技术的发展史、讲马斯克，那课堂“确实是发霉了”。王元丰对此感到委屈，回顾历史是课堂绕不开的内容，他的课堂内容也在努力与实际生活结合。他觉得，要求每个老师都像做自媒体一样变着花样、讲段子以吸引学生的注意力是不公平的，不是每位老师都擅长幽默。
刘语熙也为自己鸣冤，她的PPT“绝对不包浆”。每年，她都会花一整个寒暑假更新PPT，每周课前，也会拿至少两小时重新备课。
但是现在学生获取知识的渠道比以前多得多，对很多东西都不好奇了，哪怕有想了解的，他也可以看网课、看书，总之，“你不再是他的唯一了”。
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