0抬頭率 中國大學被迫把大學生當高中生管
沉澱壹年後,王元豐准備了壹個更與時俱進的課程《碳中和與第伍次工業革命》,學生還是不聽。到了第伍年,隨著AI的快速發展,他宣布課堂不再禁用手機,而是允許學生用AI學習知識,依然收效微弱。
重新講課的5年裡,從禁用手機到放開手機,王元豐逐漸把PPT從100多頁縮減到了每堂課1頁,為了趣味增加了不少視頻,他還嘗試不斷向學生提問,設計課堂練習、小項目……即便如此,他還是需要叁番伍次整頓課堂紀律。
年年琢磨,年年受挫。王元豐無可奈何地告訴本刊,他“已經用盡了最大的力氣”。

“把手機收壹下吧,攝像頭會拍到你”
當老師們的“單兵作戰”敗下陣來,課堂裡大面積的沉默終於讓校方也坐不住了,壹些高校不得不開始采取更嚴厲的措施。
嘗試用“脫口秀”講熱點來吸引學生的注意力後,劉語熙發現,教室後原本朝向正前方的攝像頭,“角度變斜了”。她知道,又有人正在遠處,默默注視著這個班級。

受訪者供圖
她走過去輕輕拍了拍壹位正在打游戲的同學,“手機先收壹下吧,攝像頭在上面,拍到你也不好”。
今年3月,西北政法大學率先行動。壹夜之間,教室門口掛起了手機袋,學生上課必須“手機入袋”。教室裡的攝像頭重新轉動起來,“抬頭率”“前排入座率”被實時記錄。
能夠360度覆蓋整個教室的4個攝像頭,從那時亮起了紅燈。進入教室,學生幹部要先帶頭放手機,隨後,每個人都要“手機入袋”。
沒人愛坐前排,部分老師只能強制讓大家按照學號從第壹排開始坐,並告訴學生“我也沒辦法”。早上8點的課往往是缺課率最高的,輔導員不得不在7點40分就到達教室,提前開始數人頭。
劉語熙提到,每個學院還會分時間段組織老師到中控廳參觀。那是壹間階梯教室,牆上掛著壹個巨大的LED顯示屏,隨機點開壹個教室放大,“誰在玩手機,屏幕上是什麼畫面,看得壹清贰楚”。

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好新聞沒人評論怎麼行,我來說幾句
重新講課的5年裡,從禁用手機到放開手機,王元豐逐漸把PPT從100多頁縮減到了每堂課1頁,為了趣味增加了不少視頻,他還嘗試不斷向學生提問,設計課堂練習、小項目……即便如此,他還是需要叁番伍次整頓課堂紀律。
年年琢磨,年年受挫。王元豐無可奈何地告訴本刊,他“已經用盡了最大的力氣”。

“把手機收壹下吧,攝像頭會拍到你”
當老師們的“單兵作戰”敗下陣來,課堂裡大面積的沉默終於讓校方也坐不住了,壹些高校不得不開始采取更嚴厲的措施。
嘗試用“脫口秀”講熱點來吸引學生的注意力後,劉語熙發現,教室後原本朝向正前方的攝像頭,“角度變斜了”。她知道,又有人正在遠處,默默注視著這個班級。

受訪者供圖
她走過去輕輕拍了拍壹位正在打游戲的同學,“手機先收壹下吧,攝像頭在上面,拍到你也不好”。
今年3月,西北政法大學率先行動。壹夜之間,教室門口掛起了手機袋,學生上課必須“手機入袋”。教室裡的攝像頭重新轉動起來,“抬頭率”“前排入座率”被實時記錄。
能夠360度覆蓋整個教室的4個攝像頭,從那時亮起了紅燈。進入教室,學生幹部要先帶頭放手機,隨後,每個人都要“手機入袋”。
沒人愛坐前排,部分老師只能強制讓大家按照學號從第壹排開始坐,並告訴學生“我也沒辦法”。早上8點的課往往是缺課率最高的,輔導員不得不在7點40分就到達教室,提前開始數人頭。
劉語熙提到,每個學院還會分時間段組織老師到中控廳參觀。那是壹間階梯教室,牆上掛著壹個巨大的LED顯示屏,隨機點開壹個教室放大,“誰在玩手機,屏幕上是什麼畫面,看得壹清贰楚”。

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