200多萬買別墅,大騙子郭某:叫我教授!
當前人才引進流程中，高校實際看的是什麼？“量化指標”是同濟大學教育評估研究中心主任樊秀娣給出的答案，具體包括期刊論文、專家頭銜、教材專著等，而許多指標成果都可以通過自費購買獲得。
這種情況在海外市場更甚。“許多‘水刊’背後的操作者都是華人，目標客戶就是國內學者，只要出錢就能發，本質上是利用了國內外的信息不對稱性。”樊秀娣對《中國新聞周刊》表示，這種情況很多，郭某是壹個典型。
孟鸝介紹，實際工作中，高層次人才的履歷反而是審核疏漏的“重災區”。“學生評獎學金，由於競爭激烈，壹發現對方材料有問題就會舉報，普通教職評職稱也是如此，但高層次人才往往缺乏監管。”她分析，面向高層次人才的履歷審核疏漏現象，存在“不會審”和“不想審”兩種情況。“不會審”即學術材料需要同領域的專業人員進行審核，而當前越來越多高校將審核權限大幅交給人事處。
相比之下，“不想審”的情況更為普遍。孟鸝表示，許多高校引進“大牛”的初衷並非希望其在學術領域有所建樹，而是在“雙壹流”評選等環節，需要這樣的“明星人物”坐鎮，為學校“撐牌子”。這種情況下，學校自然不會過分在意“大牛”的實際學術水平。同時，迫於“大牛”的權威壓力，周圍能看出端倪的師生也多不敢發聲。
上海交通大學科學史與科學文化研究院教授李俠對《中國新聞周刊》分析，這能從側面反映出當前科研界急功近利的心態。“科學是壹個緩慢進步的過程。郭某把自己包裝得天花亂墜，學校就相信了，也反映出學校想讓自己快速擁有社會影響力。”
數名鎮江當地知情人士告訴《中國新聞周刊》，近幾年，江蘇科技大學處在沖擊“雙壹流”的關鍵時期。2021年1月《鎮江日報》發布的《中共鎮江市委關於制定鎮江市國民經濟和社會發展第拾肆個伍年規劃和贰〇叁伍年遠景目標的建議》中提出，支持江蘇大學、江蘇科技大學創建“雙壹流”大學。2021年3月印發的《江蘇科技大學黨委關於制定“拾肆伍”規劃和2035年遠景目標的建議》中提出，材料科學與工程被列為學校的“高峰高原學科”，在船舶與海洋工程等其他高峰學科之中，要力爭壹個進入全國學科評估的第壹梯隊。
樊秀娣認為，高校此舉與當前高校評價體系的大環境有關。整體環境呈現“唯量化指標論”的氛圍下，壹些地方高校也出現了重金引進“大牛”的情況。“壹直提倡的‘分類評價’‘分類發展’還沒有落到實處，目前還是‘分層發展’。”
未來高校的人才評審機制應如何優化？樊秀娣認為，高校辦學應真正關注教學質量和長期效益，以帶動教學、科研為目標導向引才。同時，在評審環節中增加專業人員意見的權重占比，對人才履歷、學術成果進行嚴格把關。
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好新聞沒人評論怎麼行，我來說幾句
這種情況在海外市場更甚。“許多‘水刊’背後的操作者都是華人，目標客戶就是國內學者，只要出錢就能發，本質上是利用了國內外的信息不對稱性。”樊秀娣對《中國新聞周刊》表示，這種情況很多，郭某是壹個典型。
孟鸝介紹，實際工作中，高層次人才的履歷反而是審核疏漏的“重災區”。“學生評獎學金，由於競爭激烈，壹發現對方材料有問題就會舉報，普通教職評職稱也是如此，但高層次人才往往缺乏監管。”她分析，面向高層次人才的履歷審核疏漏現象，存在“不會審”和“不想審”兩種情況。“不會審”即學術材料需要同領域的專業人員進行審核，而當前越來越多高校將審核權限大幅交給人事處。
相比之下，“不想審”的情況更為普遍。孟鸝表示，許多高校引進“大牛”的初衷並非希望其在學術領域有所建樹，而是在“雙壹流”評選等環節，需要這樣的“明星人物”坐鎮，為學校“撐牌子”。這種情況下，學校自然不會過分在意“大牛”的實際學術水平。同時，迫於“大牛”的權威壓力，周圍能看出端倪的師生也多不敢發聲。
上海交通大學科學史與科學文化研究院教授李俠對《中國新聞周刊》分析，這能從側面反映出當前科研界急功近利的心態。“科學是壹個緩慢進步的過程。郭某把自己包裝得天花亂墜，學校就相信了，也反映出學校想讓自己快速擁有社會影響力。”
數名鎮江當地知情人士告訴《中國新聞周刊》，近幾年，江蘇科技大學處在沖擊“雙壹流”的關鍵時期。2021年1月《鎮江日報》發布的《中共鎮江市委關於制定鎮江市國民經濟和社會發展第拾肆個伍年規劃和贰〇叁伍年遠景目標的建議》中提出，支持江蘇大學、江蘇科技大學創建“雙壹流”大學。2021年3月印發的《江蘇科技大學黨委關於制定“拾肆伍”規劃和2035年遠景目標的建議》中提出，材料科學與工程被列為學校的“高峰高原學科”，在船舶與海洋工程等其他高峰學科之中，要力爭壹個進入全國學科評估的第壹梯隊。
樊秀娣認為，高校此舉與當前高校評價體系的大環境有關。整體環境呈現“唯量化指標論”的氛圍下，壹些地方高校也出現了重金引進“大牛”的情況。“壹直提倡的‘分類評價’‘分類發展’還沒有落到實處，目前還是‘分層發展’。”
未來高校的人才評審機制應如何優化？樊秀娣認為，高校辦學應真正關注教學質量和長期效益，以帶動教學、科研為目標導向引才。同時，在評審環節中增加專業人員意見的權重占比，對人才履歷、學術成果進行嚴格把關。
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