Nature曝全球高校大洗牌 留學風向要變?
全球大學生已達2.64億，相當於「世界第伍人口大國」。
近日，《Nature》壹篇新文章揭示了全球高等教育大變局。西方國家不再是主要的留學目的地；建立海外分校也成為跨國教育的壹條新路徑，學生不出國也能留學。全球高校正在經歷壹場大洗牌！如果把全球2.64億大學生組成壹個國家，它將是世界上人口第伍大國。
而且，也是「人口增長最快的國家」之壹。
自2000年以來，全球大學生人數翻了壹倍多，而跨國留學的人數更是暴增近3倍接近700萬。
在AI、互聯網等技術的推動下，全球高等教育的連接越來越緊密。
但是連接的方式和格局正在被重塑。
壹方面，富裕的西方國家不再是主要的留學目的地，很多留學生(专题)開始另尋他國求學。
另壹方面，高教准入擴大也引發了對教育質量和學歷價值的擔憂。
這種變化對科學領域的影響尤為關鍵。
波士頓(专题)學院高教研究者Chris Glass擔心它將威脅到全球科學體系的發展基礎。
全球高教的「大眾化」時代過去半個世紀以來，「大學生之國」的人數激增。
人們通常用「毛入學率」（GER，Gross Enrolment Ratio）來衡量壹國的高等教育普及度。
GER指高等教育在校生數與高等教育適齡人口數之比。
由於許多大學生屬於非傳統年齡群體，所以有時這壹比例會超過100%。
在過去半個世紀以來，高等教育迎來了「大眾化」的浪潮，在西歐和北美，高等教育如今已是「標配」。
這些地區的毛入學率從2000年的61%增長到2024年的80%。
全球高等教育增長趨勢
但近年來，中歐國家後來居上，從42%躍升至87%。亞洲、拉美國家逐步趕上：
2000—2023 年，東亞與東南亞的GER由15%升至62%；
拉美與加勒比由23%升至58%；
印度(专题)在2021—2022學年的GER為28%，目標是在2035年達到50%；
全球平均水平從2000年的19%提升至2024年的44%。
撒哈拉以南非洲地區也在奮力直追。
撒哈拉以南非洲到2021年的GER僅為9%，雖高於2000年的4%，但仍遠落後於其他地區。
該地區也是全球唯壹在高等教育階段女性入學率仍低於男性的地區——每 100名男生對應約76名女生。
對於高等教育落後的地區，資金是最大難題。
肯尼亞的非洲高教國際化網絡負責人James Jowi稱大多數年輕人根本負擔不起大學學費。
高等教育的大眾化，帶來的也不完全是積極影響。
它抬高了求職門檻，使碩士、博士等高學歷更加普遍，由此引發「學歷貶值」的問題。
歐洲國際教育協會研究總監Laura Rumbley認為教育應當為人們開門，而不是關上門，要避免高等教育變成「對個人和社會的死胡同」。
不出國也能留學，跨國教育另辟蹊徑「大學生之國」不斷增長，推動了高等教育「國際化」的新趨勢。
[物價飛漲的時候 這樣省錢購物很爽]
無評論不新聞，發表壹下您的意見吧
近日，《Nature》壹篇新文章揭示了全球高等教育大變局。西方國家不再是主要的留學目的地；建立海外分校也成為跨國教育的壹條新路徑，學生不出國也能留學。全球高校正在經歷壹場大洗牌！如果把全球2.64億大學生組成壹個國家，它將是世界上人口第伍大國。
而且，也是「人口增長最快的國家」之壹。
自2000年以來，全球大學生人數翻了壹倍多，而跨國留學的人數更是暴增近3倍接近700萬。
在AI、互聯網等技術的推動下，全球高等教育的連接越來越緊密。
但是連接的方式和格局正在被重塑。
壹方面，富裕的西方國家不再是主要的留學目的地，很多留學生(专题)開始另尋他國求學。
另壹方面，高教准入擴大也引發了對教育質量和學歷價值的擔憂。
這種變化對科學領域的影響尤為關鍵。
波士頓(专题)學院高教研究者Chris Glass擔心它將威脅到全球科學體系的發展基礎。
全球高教的「大眾化」時代過去半個世紀以來，「大學生之國」的人數激增。
人們通常用「毛入學率」（GER，Gross Enrolment Ratio）來衡量壹國的高等教育普及度。
GER指高等教育在校生數與高等教育適齡人口數之比。
由於許多大學生屬於非傳統年齡群體，所以有時這壹比例會超過100%。
在過去半個世紀以來，高等教育迎來了「大眾化」的浪潮，在西歐和北美，高等教育如今已是「標配」。
這些地區的毛入學率從2000年的61%增長到2024年的80%。
全球高等教育增長趨勢
但近年來，中歐國家後來居上，從42%躍升至87%。亞洲、拉美國家逐步趕上：
2000—2023 年，東亞與東南亞的GER由15%升至62%；
拉美與加勒比由23%升至58%；
印度(专题)在2021—2022學年的GER為28%，目標是在2035年達到50%；
全球平均水平從2000年的19%提升至2024年的44%。
撒哈拉以南非洲地區也在奮力直追。
撒哈拉以南非洲到2021年的GER僅為9%，雖高於2000年的4%，但仍遠落後於其他地區。
該地區也是全球唯壹在高等教育階段女性入學率仍低於男性的地區——每 100名男生對應約76名女生。
對於高等教育落後的地區，資金是最大難題。
肯尼亞的非洲高教國際化網絡負責人James Jowi稱大多數年輕人根本負擔不起大學學費。
高等教育的大眾化，帶來的也不完全是積極影響。
它抬高了求職門檻，使碩士、博士等高學歷更加普遍，由此引發「學歷貶值」的問題。
歐洲國際教育協會研究總監Laura Rumbley認為教育應當為人們開門，而不是關上門，要避免高等教育變成「對個人和社會的死胡同」。
不出國也能留學，跨國教育另辟蹊徑「大學生之國」不斷增長，推動了高等教育「國際化」的新趨勢。
[物價飛漲的時候 這樣省錢購物很爽]
| 分享: |
| 注： | 在此頁閱讀全文 |
| 延伸閱讀 |
推薦: