逃离中国到泰国:中国家长们真的能躺平吗?
我们的想法和很多去清迈的中国家庭一样，把清迈看作留学的中转站，不管是大人还是孩子，先到清迈练练英语，习惯运用外国的软件、和外国人打交道，也熟悉下西方教育体系，日后留学或许更容易。
但真正在清迈呆了几个月后，出现了一些始料未及的问题。
一个是当地的空气并不总是很好，每年春天，泰国本国还有缅甸的农民们烧山，颗粒物飘到清迈来，严重的时候天色完全变掉了，持续一整天都散不去，小孩上学期间会被要求佩戴口罩。当地管这个叫雾霾季，大人孩子都挺受不了的。
还有一个，也是我始料未及的，是当地学校里中国学生越来越多，我女儿的学校尤其多。
学校在招生时说，中国学生的比例大约在百分之二三十左右，实际呢，孩子一入学我就加进了大几百人的中国家长群。接孩子的时候，我和其他中国家长们一核对，把各年段各班级的中国人数一加就知道了，这学校至少有百分之七八十是中国人。
我女儿入学测验时，英语算薄弱那一档的，被分到了一个语言强化班。这班里更是基本全部是中国人，老师在的时候，会要求大家只讲英语，但外教的管理很松散，下课了学生们七嘴八舌用中文聊天，他们也管不住。
在清迈一年，我女儿的英语进步很慢很慢。学不好英语，也就学不好其他科目，她的成绩还不如在国内时好。而且由于中国的陪读家庭太多，学校周围的物价比市区还要高，比如我们小区的独栋别墅，租一年要7万多人民币。整个小区不到30栋房子，我在的时候，除了一户缅甸人，其余全是中国人。
我们期待的国际化没有了，性价比也没有了，就想走。
我们比较巧，去普吉岛旅游，听说当地有一所还不错的学校，升学什么的先不说，至少是真正的国际化。它在全球有18所分校，在读生来自60个国家，基本都是英语母语水平。于是当机立断就参加新学校的入学考试，挺幸运，我女儿压线考进，入学英语成绩在年级倒数第二。
转学意味着更昂贵的生活，在清迈，节约着过，一年也要花掉大概30万人民币，普吉岛的房租和日用品价格更可能是清迈的两倍——但我们转学的决定就是做得飞快。
从出国那一刻起，我就秉持着不行就走的原则，即使没考上这所新学校，我们也会持续寻找离开清迈的机会。既然出国读书了，不可能不图一个语言环境，否则干嘛不留在杭州读个国际学校？这就是特别现实的考量。
现在我们从清迈搬到普吉岛快两年了，我觉得孩子的学习算是步入了正轨。
她班里不到20个人，有4个中国人，虽然她主要还是和同胞一起玩，但校内活动的时候就不得不和老外同学们社交，很容易沉到那个英语环境里去。她现在日常和上课用英语交流已经没什么问题了，英语成绩也从老末到了中游。比起在清迈的学习环境，我已经很知足了。
和杭州的学习状态比起来，我女儿现在的学习太轻松了，几乎没有家庭作业，考了试也不排名。不过她马上小学毕业了，升中学部后，会有一些学业以外的功课。我们就读的是IB体系的学校，申请大学时除了学术成绩外，还要考察考生的个人发展、兴趣技能等方面。所以学校对学生的社会活动是有KPI要求的，之后会安排他们上街给贫困地区募款，去孤儿院里服务，或者帮着公益组织清理海滩、救济流浪狗。
我觉得这样挺好，当时我们选择出国，就是为了逃避应试教育的高压，为了寻找一种素质教育的可能性。
但我也承认，我和我结交的中国家长们，还是会有典型的中式思维，要我们完全不关心、不在意孩子的分数是不现实的，大家不知不觉间又开始校外补课。
像我认识的在泰国的中国家庭，只要小孩子不是特别抗拒的，补课强度都很大，有的小孩一周七天每天都上补习班。我们家每个月至少补掉一万块钱，光英语就分阅读、写作、口语好几门可以补，还要补数学和科学。
教育就是这么一件很纠结的事，你不想让孩子接受那套重复的、古板的教学方式，可以，但出了国，你周围的中国家庭还是都在补课，你不补好像就不行。
但我也不是说真的想去鸡娃，真想鸡她就没必要出国。按我们之前的计划，孩子应该在八年级申请美高，九年级转学去美国，这是比较好的过渡的节奏。但孩子距离八年级也就一年多的时间了，她的英语能不能继续进步、达到标准，还是未知数。
我试着不去焦虑一年后的事，这3年在泰国，我也逐渐习惯了流动性和不确定性。身边的同胞来来去去，今年在清迈，明年就可能去普吉岛或者曼谷，或者干脆去了英国或美国，也有学不下去、供不下去就回国的。不管在国内国外，说服自己，没有一劳永逸的教育，心态就会好很多。
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
还没人说话啊，我想来说几句
但真正在清迈呆了几个月后，出现了一些始料未及的问题。
一个是当地的空气并不总是很好，每年春天，泰国本国还有缅甸的农民们烧山，颗粒物飘到清迈来，严重的时候天色完全变掉了，持续一整天都散不去，小孩上学期间会被要求佩戴口罩。当地管这个叫雾霾季，大人孩子都挺受不了的。
还有一个，也是我始料未及的，是当地学校里中国学生越来越多，我女儿的学校尤其多。
学校在招生时说，中国学生的比例大约在百分之二三十左右，实际呢，孩子一入学我就加进了大几百人的中国家长群。接孩子的时候，我和其他中国家长们一核对，把各年段各班级的中国人数一加就知道了，这学校至少有百分之七八十是中国人。
我女儿入学测验时，英语算薄弱那一档的，被分到了一个语言强化班。这班里更是基本全部是中国人，老师在的时候，会要求大家只讲英语，但外教的管理很松散，下课了学生们七嘴八舌用中文聊天，他们也管不住。
在清迈一年，我女儿的英语进步很慢很慢。学不好英语，也就学不好其他科目，她的成绩还不如在国内时好。而且由于中国的陪读家庭太多，学校周围的物价比市区还要高，比如我们小区的独栋别墅，租一年要7万多人民币。整个小区不到30栋房子，我在的时候，除了一户缅甸人，其余全是中国人。
我们期待的国际化没有了，性价比也没有了，就想走。
我们比较巧，去普吉岛旅游，听说当地有一所还不错的学校，升学什么的先不说，至少是真正的国际化。它在全球有18所分校，在读生来自60个国家，基本都是英语母语水平。于是当机立断就参加新学校的入学考试，挺幸运，我女儿压线考进，入学英语成绩在年级倒数第二。
转学意味着更昂贵的生活，在清迈，节约着过，一年也要花掉大概30万人民币，普吉岛的房租和日用品价格更可能是清迈的两倍——但我们转学的决定就是做得飞快。
从出国那一刻起，我就秉持着不行就走的原则，即使没考上这所新学校，我们也会持续寻找离开清迈的机会。既然出国读书了，不可能不图一个语言环境，否则干嘛不留在杭州读个国际学校？这就是特别现实的考量。
现在我们从清迈搬到普吉岛快两年了，我觉得孩子的学习算是步入了正轨。
她班里不到20个人，有4个中国人，虽然她主要还是和同胞一起玩，但校内活动的时候就不得不和老外同学们社交，很容易沉到那个英语环境里去。她现在日常和上课用英语交流已经没什么问题了，英语成绩也从老末到了中游。比起在清迈的学习环境，我已经很知足了。
和杭州的学习状态比起来，我女儿现在的学习太轻松了，几乎没有家庭作业，考了试也不排名。不过她马上小学毕业了，升中学部后，会有一些学业以外的功课。我们就读的是IB体系的学校，申请大学时除了学术成绩外，还要考察考生的个人发展、兴趣技能等方面。所以学校对学生的社会活动是有KPI要求的，之后会安排他们上街给贫困地区募款，去孤儿院里服务，或者帮着公益组织清理海滩、救济流浪狗。
我觉得这样挺好，当时我们选择出国，就是为了逃避应试教育的高压，为了寻找一种素质教育的可能性。
但我也承认，我和我结交的中国家长们，还是会有典型的中式思维，要我们完全不关心、不在意孩子的分数是不现实的，大家不知不觉间又开始校外补课。
像我认识的在泰国的中国家庭，只要小孩子不是特别抗拒的，补课强度都很大，有的小孩一周七天每天都上补习班。我们家每个月至少补掉一万块钱，光英语就分阅读、写作、口语好几门可以补，还要补数学和科学。
教育就是这么一件很纠结的事，你不想让孩子接受那套重复的、古板的教学方式，可以，但出了国，你周围的中国家庭还是都在补课，你不补好像就不行。
但我也不是说真的想去鸡娃，真想鸡她就没必要出国。按我们之前的计划，孩子应该在八年级申请美高，九年级转学去美国，这是比较好的过渡的节奏。但孩子距离八年级也就一年多的时间了，她的英语能不能继续进步、达到标准，还是未知数。
我试着不去焦虑一年后的事，这3年在泰国，我也逐渐习惯了流动性和不确定性。身边的同胞来来去去，今年在清迈，明年就可能去普吉岛或者曼谷，或者干脆去了英国或美国，也有学不下去、供不下去就回国的。不管在国内国外，说服自己，没有一劳永逸的教育，心态就会好很多。
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