刷了N遍《老友記》,才發現它是懂人心最好的教科書。

只看人設,Monica是任何人都絕不會選擇的朋友。


但編劇卻用設計了Monica壹生時間線的方法,讓觀眾理解她,愛上她。甚至被她療愈了。

如果把Monica的童年用壹句話概括,可能是:從沒被父母認可過的自卑女孩兒。

從小被父母PUA是壹事無成只知道吃的胖妞,即便後來在Chandler的刺激下瘦身成功魅力爆表,還是壹如既往用敏感好勝武裝自己,通過強迫症獲得對自己人生的掌控感。因為那是她曾經賴以生存的,與世界建立聯系的方式。

因此,當聽到心理醫生叮囑Monica那句,“餅幹別吃太多,那是食物,不是愛”時,你很難不被這個從沒被世界慷慨愛過,卻又對朋友毫無保留交付出熱情與慷慨的女孩兒吸引。



劇作心理學

《老友記》之所以能成為現象級作品,甚至具備超越時間和地域阻隔的魅力,始終經典又流行,並非簡單因為生動描摹了90年代美國都市生活日常、社會文化,以及幽默輕快的劇情,和亙古不變的主題「友誼」「陪伴」。

本質是,編劇在技術層面,做到「利用心理學知識和理論,讓人物和故事通往人心」。

Monica的強迫、Ross的自戀,是典型的在父母強化原則教育下,發展形成的兩種截然不同的人格;Chandler的幽默,同樣是兒童時期被父母關系影響,發展出來的防御機制;Rachel的公主病與家庭環境有關;Joey的原始野性與他的文化背景有關……

通過「童年陰影對人格的影響」系統塑造人物,甚至在用詞選擇、情節設定上,也使用心理學技巧,做到每個人物真實到可以讓觀眾從中看見自己。這是《老友記》完結贰拾年,依舊足夠動人的原因。

也是任何壹個需要和想要提筆寫作的人,最需要的核心能力。因此,我們邀請編劇、劇作教師韓佳彤老師,專門針對「編劇心理學」來講壹門課。這次課程主要圍繞「人物塑造的人格模式塑造」、「人物關系功能搭建」。熟知她的老朋友,可以點擊下圖,直接下單,加入課程↓




36天,學會用心理學構建人物

壹部作品能否成功,構建的人物是否立得住,是最核心的支點。

在有壹個故事創意以後,動筆之前,怎樣從劇本創作的角度去思考人物設定?如何從心理學角度跟角色建立鏈接,像心理咨詢師構建個案壹樣分析透要創建的人物?塑造有性格張力、直通人心又內在自洽的真實、飽滿人物,需要掌握哪些編劇心理學知識和方法?

36天學習周期,6次直播課詳細拆解,課程主講導師韓佳彤,壹壹帶你拆解包括強迫、偏執、攻擊、自戀、回避、反社會在內等16種人格模式塑造,教你如何讓筆下的人物立得住,讓人物的過去和現在、人物性格的成因和脈絡,都清晰可信可感。讓觀眾共情沉浸在有完整因果的人物故事裡,並且看見自己。

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