卷進魔都最頭部高中後,那個尖子生卻退學了
我的休學歷程可以被概括為「尋找歸屬感」。
在《被討厭的勇氣》，阿德勒把理想的生活狀態定義為「共同體感覺」，在壹個集體中找到自己的歸屬，確信自己為這個集體做出了貢獻。
很多時候壹個人過分地看重在壹個集體中找價值，以至於壹旦喪失這個集體的身份，他便只能回縮回更小的集體，卻看不到自己在更大的集體中仍存在著價值。
休學回家的我正是如此，離開了從小到大引以為傲的成績，我找不到自己還剩下什麼。
我先是打游戲，電子屏幕裡的我是踏上征服魔王之路的勇者，我構築起了壹個又壹個虛擬的關系，逐漸獲得了在現實中失去的壹切，我仿佛找回了歸屬感。
可通關了游戲的那壹刹那，我的所有身份被剝奪了。我唯壹能做的就是無縫銜接到下壹款游戲當中，這卻給我帶來了更多的痛苦。
於是，我往更現實的方向做出了探索。
以前的我對動漫感興趣，現在終於有了時間，隔叁差伍地往畫室裡跑。想要精進籃球水平，於是請了個籃球教練，每天壹對壹地在烈日下揮灑汗水。
恢復了些許能量，我向父母提出了找家教的請求，父母喜出望外，很快便湊齊了數理化叁科的老師。
老師們告訴我，如果想要在期末考試前回到學校，應該做到怎樣的進度才不至於落下太多。我學了大概兩周時間，自己覺得好像沒那麼空虛，老師覺得進度順利，自然，父母覺得是時候結束休學了。
壹天回家，父母告訴我他們去過了學校。學校老師的大致意思便是，行為改變觀念。如果只是呆在家裡不尋求改變，那麼永遠無法行動，就是來學校每天以淚洗面，也得來。
然而，臨近返校，我開始整宿睡不著覺：同學會怎麼看我？成績是否跟得上？壓力會不會特別大？
父母說不要求你的成績，只要你回去就行，但在當時的我看來，是壹碼事。
返校前壹天晚上，我崩潰了，我還記得當時淚眼朦朧裡說的壹些話：「我明明已經自己給自己造出了壹個美夢，你們卻壹定要把我叫醒！」
具體的美夢是什麼我已經難以言喻，也許是我能靠畫畫成為自由職業者，也許是我能靠著家教壹路到高考。
醒來的我卻發現，只要我在這個社會裡，我逃不開內卷。不論是各種興趣課，還是家教，都是在向這所擊敗我的學校證明自己還能行。
我的底層邏輯還是在攀比，我逃不開這個循環：難道這個社會不歡迎壹個不想內卷的人，這個社會沒有我的容身之地？
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好新聞沒人評論怎麼行，我來說幾句
在《被討厭的勇氣》，阿德勒把理想的生活狀態定義為「共同體感覺」，在壹個集體中找到自己的歸屬，確信自己為這個集體做出了貢獻。
很多時候壹個人過分地看重在壹個集體中找價值，以至於壹旦喪失這個集體的身份，他便只能回縮回更小的集體，卻看不到自己在更大的集體中仍存在著價值。
休學回家的我正是如此，離開了從小到大引以為傲的成績，我找不到自己還剩下什麼。
我先是打游戲，電子屏幕裡的我是踏上征服魔王之路的勇者，我構築起了壹個又壹個虛擬的關系，逐漸獲得了在現實中失去的壹切，我仿佛找回了歸屬感。
可通關了游戲的那壹刹那，我的所有身份被剝奪了。我唯壹能做的就是無縫銜接到下壹款游戲當中，這卻給我帶來了更多的痛苦。
於是，我往更現實的方向做出了探索。
以前的我對動漫感興趣，現在終於有了時間，隔叁差伍地往畫室裡跑。想要精進籃球水平，於是請了個籃球教練，每天壹對壹地在烈日下揮灑汗水。
恢復了些許能量，我向父母提出了找家教的請求，父母喜出望外，很快便湊齊了數理化叁科的老師。
老師們告訴我，如果想要在期末考試前回到學校，應該做到怎樣的進度才不至於落下太多。我學了大概兩周時間，自己覺得好像沒那麼空虛，老師覺得進度順利，自然，父母覺得是時候結束休學了。
壹天回家，父母告訴我他們去過了學校。學校老師的大致意思便是，行為改變觀念。如果只是呆在家裡不尋求改變，那麼永遠無法行動，就是來學校每天以淚洗面，也得來。
然而，臨近返校，我開始整宿睡不著覺：同學會怎麼看我？成績是否跟得上？壓力會不會特別大？
父母說不要求你的成績，只要你回去就行，但在當時的我看來，是壹碼事。
返校前壹天晚上，我崩潰了，我還記得當時淚眼朦朧裡說的壹些話：「我明明已經自己給自己造出了壹個美夢，你們卻壹定要把我叫醒！」
具體的美夢是什麼我已經難以言喻，也許是我能靠畫畫成為自由職業者，也許是我能靠著家教壹路到高考。
醒來的我卻發現，只要我在這個社會裡，我逃不開內卷。不論是各種興趣課，還是家教，都是在向這所擊敗我的學校證明自己還能行。
我的底層邏輯還是在攀比，我逃不開這個循環：難道這個社會不歡迎壹個不想內卷的人，這個社會沒有我的容身之地？
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