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考研人数下降，为什么分数线却上涨了(图)
考研人数下降，为什么分数线却上涨了(图)考研人数下降，为什么分数线却上涨了(图)
3月12日，教育部公布了2024年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求（以下简称“研考国家线”）。数据显示，今年不少专业的研考国家线纷纷上涨，而今年全国438万考生比去年下降约36万人，降幅约7.6%，是2015年连涨8年以来的首次下降。
考研人数下降，分数线却上涨，考研竞争更激烈了？该如何理性看待其中的变化？解放日报·上观新闻记者就此采访相关教育专家。
【专硕学硕分数线合成“一张表”】
相比于2023年的“研考国家线”，2024年没有特别区分学术学位类和专业学位类进行公布，而是“两张表”合并为“一张表”，如果没有特别说明专硕的分数线，意味着专硕的分数线和学硕分数线一样。如果专硕的分数线和学硕的不同，则会在同一学科门类里面进行具体说明，代码第三位数字为5的是专硕。
来源：学信网
该如何看待这一变化？同济大学教育评估中心主任樊秀娣认为，以往，学硕的分数线往往比专硕高一点，今年研究生扩招更多名额放在了专硕，大多数专硕学硕分数线一样，反映了国家研究生深层结构的调整在起作用，效果是明显的。
教育部发展规划司司长郭鹏曾表示，从学位类型看，坚持推进学术创新型人才和实践创新型人才分类发展，增加专业学位研究生招生规模，加强工程技术领域高层次应用型领军人才培养。2023年，专业学位研究生招生比例已经接近60%。“不断优化高层次人才培养结构”的信号在分数线上也有了体现。
专硕和学硕是两类不同培养方向的人才，专硕侧重培养专业的应用型人才，学硕则侧重培养学术性人才。上海电机学院研究生处处长吕红芳解释，在传统应试教学模式中，往往认为专硕研究生要比学硕研究生的含金量价值低，这其实也是许多人的误解之处。扩大专硕的招生规模，并非代表着学硕研究生不吃香，而是按照当前大学生的就业情况所作出的政策调整。
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