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優等生魔咒 藤校畢業成海歸廢物
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但，這些曾經的第壹名們，有多少人對世界做出了卓越貢獻，影響了世界，被世人所記住？
壹個手指都數得過來。而反倒是那些不按常規出牌的人，屢屢登上改變世界的頭版。
你也許會覺得，「改變世界」有點不切實際，他們明明已經發展得夠好了，為什麼要求他們做出驚天動地的成就去影響世界呢？或許他們只是碰巧沒有達到那樣的高度呢？
深入研究以後，Arnold教授發現「優等生難以改變世界」是普遍的規律，而不是碰巧。
■Karen的這項研究長達14年，非常有名，她將詳細的研究過程和結果專門寫成了壹本書
背後的原因是：
學生時代的「成功密碼」，恰恰是阻礙人們在未來取得巨大成就的「絆腳石」。
什麼是學生時代的「成功密碼」？
班裡最受老師喜歡的同學，是不是有這樣的特質：
從不違反學校規定，深度融入學校的秩序系統，順從老師的要求，從不當刺兒頭，以及什麼都學得好，很少偏科。
而Arnold在和優等生的訪談中發現，這樣的學生從學校走入現實世界後，反而不容易做出革新性質的成就。
這基於兩個原因：
第壹是，學校喜歡獎勵順從的人。
優等生從多年的「聽話」中嘗到了很多甜頭，形成了慣性，認為順從權威，拿到好成績，讓老師高興、讓自己被喜歡，比真正學到東西更重要。為了這個目標，他們會保持自律、自省，付出辛勤的努力。
而現實世界，沒有清晰的准則可以遵守，那些習慣於順從的人，反倒難以撼動既有規則，改變世界。
第贰是，學校推崇平均主義。
Arnold發現，這些榮譽畢業生都非常優秀，每壹門課程都拿到A，但他們不知道自己最大的特長領域在哪裡，也沒有嘗試過在哪個領域投入大量精力去鑽研，因為他們為了成為平均主義下的「通才」而分身乏術。
而現實世界的規則不是如此，過於均衡等於沒有特點。
進入職場後我們不可能成為樣樣精通的通才，在某壹個領域有極高水平才有可能達到卓越。
正如哈佛教授Shawn Achor的研究發現壹樣，大學的成績完全不能預測人生成就——
他在對700名美國百萬富翁做了跟蹤調查以後，發現他們的大學平均GPA只有2.9（屬於中等偏低）。
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