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新冠壹代孩子正在親歷"次生災難" | 溫哥華教育中心
   

新冠壹代孩子正在親歷"次生災難"

■心理學有個概念叫「熱帶草原幸福理論」,在此不展開了。


好消息是,有覺察意識的人也更會自我反思,若有積極心態的支持,也會勇敢走出困境。

彭凱平教授提出了壹個理論——社會情緒的低落比較普遍後,會出現創傷後成長“PTGD”(Post-traumatic growth and development),讓人們重新關注家庭、親情、健康

我想起05後們跟我們分享過自己在疫情中的故事,得到成年人積極支持的他們,在面對不確定性時候,思考力和抗挫力都很強。



■獨自在上海獨自隔離生活的84天,14歲的Jessica自己准備的飯菜

正如同紐約大學格羅斯曼醫學院兒童及青少年心理學家Moriah Thomason所說:

「只要加在孩子身上的限制條件消失了,我們仍有時間糾正,就不存在被新冠傷害的壹代。」

多希望這能成為現實。





參考文獻


https://www.cdc.gov/mmwr/volumes/69/wr/mm6932a1.htm

COVID-19 pandemic impact on children and adolescents’ mental health: Biological, environmental, and social factors

3.Pandemic Seriously Altered Teens’ Relationships, Pew Survey Finds

楊彥平.(2022).創建和諧家庭 促進孩子健康成長 疫情期間上海中小學學生家長心理狀況調查分析. 上海教育(15),12-13.

COVID-19: The countries reporting the highest mental health declines

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