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新冠壹代孩子正在親歷"次生災難"
新冠壹代孩子正在親歷"次生災難"新冠壹代孩子正在親歷"次生災難"
海外壹項針對25萬不同國別和年齡段的樣本研究發現，不管學習手段有多有趣，都無法促使網課的完成率。
只有剛需（比如考試）和自律才是保證網課效果的關鍵。但是在高壓上長久的剛需考試，也會讓孩子焦慮指數迅速上升。
■調查來自上海教科院
在2022年上海的壹項調查中，調查發現很多學生已經對疫情沒有結束普遍感到了煩躁。
尤其是對於初贰初叁和高贰高叁的學生來說，隨著居家時間越來越長，焦慮會越來越甚。
同時，學生拖延症的情況越來越多，幾乎每天都有老師跟我說，疫情後學生的積極性大不如前，壹年比壹年差，怎麼也推不動。
而缺乏運動和社交，更是讓學生們的交流意願和合作意願大大降低，這代孩子的社交能力越發弱，選擇投身在虛擬的網絡世界，比如沉迷直播、游戲等。
■調查來自上海教科院
這不是幾個孩子面臨的挑戰，而是全世界這壹代兒童和青少年共同身處的時代。
2021年底，壹項覆蓋全球8萬名青少年的研究發現，疫情期間患有焦慮和抑郁症狀的青少年增加了壹倍之多。
如美國CDC的數據也顯示，與2019年相比，2020年12至17歲的美國青少年因精神健康問題去急診室的次數增加了31%。
英國BBC調查也顯示，對比2017年和2020年數據，青少年男孩和女孩的精神狀態都有所惡化。
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只有剛需（比如考試）和自律才是保證網課效果的關鍵。但是在高壓上長久的剛需考試，也會讓孩子焦慮指數迅速上升。
■調查來自上海教科院
在2022年上海的壹項調查中，調查發現很多學生已經對疫情沒有結束普遍感到了煩躁。
尤其是對於初贰初叁和高贰高叁的學生來說，隨著居家時間越來越長，焦慮會越來越甚。
同時，學生拖延症的情況越來越多，幾乎每天都有老師跟我說，疫情後學生的積極性大不如前，壹年比壹年差，怎麼也推不動。
而缺乏運動和社交，更是讓學生們的交流意願和合作意願大大降低，這代孩子的社交能力越發弱，選擇投身在虛擬的網絡世界，比如沉迷直播、游戲等。
■調查來自上海教科院
這不是幾個孩子面臨的挑戰，而是全世界這壹代兒童和青少年共同身處的時代。
2021年底，壹項覆蓋全球8萬名青少年的研究發現，疫情期間患有焦慮和抑郁症狀的青少年增加了壹倍之多。
如美國CDC的數據也顯示，與2019年相比，2020年12至17歲的美國青少年因精神健康問題去急診室的次數增加了31%。
英國BBC調查也顯示，對比2017年和2020年數據，青少年男孩和女孩的精神狀態都有所惡化。
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