[網課] 教師網課後猝死 學生還原當晚過程
8點17分，壹位牛姓班主任老師進入網課，她打開麥克風試圖幫助劉韓博老師恢復課堂秩序，“你要不把主持人轉給我，劉老師。”劉韓博用河南方言回復“我把你那個退出嗎？”，她的聲音聽起來有些遲疑，似乎還沒有完全搞清楚情況。
牛姓老師向劉韓博建議轉交“主持人”權限，引來了“網課爆破獵手”對牛姓老師的瘋狂辱罵。“其實我當時想過幫劉老師呵止那些人。”高壹學生蔣廷琰告訴新京報記者，但是那天的課是幾百號人壹起上，其他人都沒有說話，她的性格羞怯，沒有勇氣在那麼多人面前站出來，事後蔣廷琰陷入了深深的自責。
課堂的混亂壹共持續了大半節課。蔣廷琰回憶，剛開始劉老師還生氣地質問這群人，要把他們趕出去，到後來，劉老師只說了壹句話，“大家做題吧。”她的語氣充滿了疲憊和無奈，那是蔣廷琰聽到劉老師說的最後壹句話。
雖然課堂壹直被幹擾，9點10分同學們還是按時交了作業。“如果是以前，每到快下課的時候，劉老師都會非常溫柔地說，‘要交作業咯，快點交上來咯’，只有那天晚上，劉老師沒有說這句話。”蔣廷琰對這個細節印象深刻，她不知道是不是在交作業前，劉老師已經突發意外。
蔣廷琰告訴新京報記者，當晚有同學在交完作業後，通過釘釘私信過劉老師，顯示“未讀”狀態。
10月29日周六是休息日，10月30日正常上課，白天有劉韓博老師的歷史課，但劉老師沒有出現。蔣廷琰記得，那天班長組織大家壹起上網課自習，同學們原以為是劉老師有事，沒人多想。
▲11月3日，湧現了壹批賬號密集攻擊劉韓博。圖片來源：網絡截圖
02 他們為什麼能闖入？
事實上，這已不是劉韓博的歷史課第壹次遭到入侵了。
10月12日、10月21日，劉韓博的歷史晚自習都被入侵過。這似乎是爆破獵手們的刻意選擇——入侵對象是對電子產品網絡功能並不熟悉的老師以及有兩百多號人的“大課”——新京報記者調查發現，“網課入侵”的QQ群裡，他們發布的圖片文字反復提到“不要人少的，要人多的”。
蔣廷琰說，10月12日那天的歷史網課，爆破獵手們是在上課上了好壹會兒後才進入的，他們的套路無外乎放音樂、辱罵、共享屏幕塗鴉文字，最後他們被其他班老師協助踢了出去。
而在10月21日這次，爆破獵手們進入的時間非常早。晚上8點18分，劉韓博正在布置作業，音樂聲闖入。劉韓博問了壹句“誰啊？”，無人回應。她試圖重新講課蓋過喧鬧聲，壹個ID名為“夢之淚傷”的人共享了屏幕，所有人都能看到他在屏幕上打字“你瞅啥，我是夢淚。”
“丁真（頭像）這個，這個是誰？這頁面蹦出來了啊，壹直有聲音蹦出來。”劉韓博問道，“夢之淚傷”繼續在共享屏幕上打字回應，“你瞅啥？我是夢淚，感謝發來會議號。”
在“夢之淚傷”控制共享屏幕之後，所有人都能看到“夢之淚傷”視角的屏幕，他偶爾切換到其他聊天界面，張斯威眼疾手快地截圖了壹張疑似爆破獵手組織的群聊。圖片顯示，那是壹個名叫“夢淚入侵網課”的聊天群，群成員壹共有199人，其中有人在群裡發了壹串數字，疑似壹串會議號，另壹人在群裡說“給老師表演抽煙。”
所有學生們都感到疑惑，他們是怎麼進來的呢？釘釘的網課壹般有“會議”和“直播”兩種模式，蔣廷琰說，直播時學生沒法開攝像頭，老師不能掌握學生的實時學習狀態，因此網課通常使用釘釘會議模式，但有時釘釘會議爆滿，會提示“當前視頻會議場次過多，請您稍後再嘗試發起視頻會議。”這時，老師就會打開釘釘直播。蔣廷琰非常清楚地記得，“28日晚的歷史晚自習是使用的釘釘會議。”
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牛姓老師向劉韓博建議轉交“主持人”權限，引來了“網課爆破獵手”對牛姓老師的瘋狂辱罵。“其實我當時想過幫劉老師呵止那些人。”高壹學生蔣廷琰告訴新京報記者，但是那天的課是幾百號人壹起上，其他人都沒有說話，她的性格羞怯，沒有勇氣在那麼多人面前站出來，事後蔣廷琰陷入了深深的自責。
課堂的混亂壹共持續了大半節課。蔣廷琰回憶，剛開始劉老師還生氣地質問這群人，要把他們趕出去，到後來，劉老師只說了壹句話，“大家做題吧。”她的語氣充滿了疲憊和無奈，那是蔣廷琰聽到劉老師說的最後壹句話。
雖然課堂壹直被幹擾，9點10分同學們還是按時交了作業。“如果是以前，每到快下課的時候，劉老師都會非常溫柔地說，‘要交作業咯，快點交上來咯’，只有那天晚上，劉老師沒有說這句話。”蔣廷琰對這個細節印象深刻，她不知道是不是在交作業前，劉老師已經突發意外。
蔣廷琰告訴新京報記者，當晚有同學在交完作業後，通過釘釘私信過劉老師，顯示“未讀”狀態。
10月29日周六是休息日，10月30日正常上課，白天有劉韓博老師的歷史課，但劉老師沒有出現。蔣廷琰記得，那天班長組織大家壹起上網課自習，同學們原以為是劉老師有事，沒人多想。
▲11月3日，湧現了壹批賬號密集攻擊劉韓博。圖片來源：網絡截圖
02 他們為什麼能闖入？
事實上，這已不是劉韓博的歷史課第壹次遭到入侵了。
10月12日、10月21日，劉韓博的歷史晚自習都被入侵過。這似乎是爆破獵手們的刻意選擇——入侵對象是對電子產品網絡功能並不熟悉的老師以及有兩百多號人的“大課”——新京報記者調查發現，“網課入侵”的QQ群裡，他們發布的圖片文字反復提到“不要人少的，要人多的”。
蔣廷琰說，10月12日那天的歷史網課，爆破獵手們是在上課上了好壹會兒後才進入的，他們的套路無外乎放音樂、辱罵、共享屏幕塗鴉文字，最後他們被其他班老師協助踢了出去。
而在10月21日這次，爆破獵手們進入的時間非常早。晚上8點18分，劉韓博正在布置作業，音樂聲闖入。劉韓博問了壹句“誰啊？”，無人回應。她試圖重新講課蓋過喧鬧聲，壹個ID名為“夢之淚傷”的人共享了屏幕，所有人都能看到他在屏幕上打字“你瞅啥，我是夢淚。”
“丁真（頭像）這個，這個是誰？這頁面蹦出來了啊，壹直有聲音蹦出來。”劉韓博問道，“夢之淚傷”繼續在共享屏幕上打字回應，“你瞅啥？我是夢淚，感謝發來會議號。”
在“夢之淚傷”控制共享屏幕之後，所有人都能看到“夢之淚傷”視角的屏幕，他偶爾切換到其他聊天界面，張斯威眼疾手快地截圖了壹張疑似爆破獵手組織的群聊。圖片顯示，那是壹個名叫“夢淚入侵網課”的聊天群，群成員壹共有199人，其中有人在群裡發了壹串數字，疑似壹串會議號，另壹人在群裡說“給老師表演抽煙。”
所有學生們都感到疑惑，他們是怎麼進來的呢？釘釘的網課壹般有“會議”和“直播”兩種模式，蔣廷琰說，直播時學生沒法開攝像頭，老師不能掌握學生的實時學習狀態，因此網課通常使用釘釘會議模式，但有時釘釘會議爆滿，會提示“當前視頻會議場次過多，請您稍後再嘗試發起視頻會議。”這時，老師就會打開釘釘直播。蔣廷琰非常清楚地記得，“28日晚的歷史晚自習是使用的釘釘會議。”
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