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讲真 为啥小孩更容易跟同桌交朋友
讲真 为啥小孩更容易跟同桌交朋友讲真 为啥小孩更容易跟同桌交朋友
图｜三种邻近关系的示意图（来源：Frontiers in Psychology）
研究团队发现，在 Group proximity 邻近关系中，除了和同桌交流，学生也会与那些坐得足够近、可以持续交流的同学成为好朋友。
" 当然，学生们的屁股也并没有粘在座位上，他们也会在午餐时间、课间休息时和（在某些课堂上的）自由活动时间内与坐得远的同学进行交流。" 劳尔森说。
他还强调，尽管（学生们）有机会和其他同学接触，但新的朋友关系往往会发生在坐得近的人群中，这一事实强调了距离对友谊形成的重要作用。
在研究团队看来，尤其是在小学阶段，合适的邻近关系对于学生之间的友谊产生极为重要，因为小学生很少有其他的长期机会来认识（和接触）新朋友，毕竟陪伴是友谊的重要基础。
在实际的教学过程中，老师们会通过考虑各种因素，来决定哪个学生坐在哪个学生旁边，进而决定哪些学生可以近距离互动，进而间接地影响到学生之间的人际关系。
基于此，研究团队敦促，" 老师们应该明智而审慎地行使他们的权力，因为当成年人干预儿童的社会生活时，会产生意外的社会后果。"
并不适用于所有学生
当然，研究团队表示，这一研究也并非没有局限性。
比如，他们无法排除人际关系隐含地影响座位决定的可能性；一些学生在前一年是朋友，而这些朋友中的一些可能就坐在附近；老师们也许会避免让互相不喜欢的学生做的太近。
此外，研究结果或许也与老师的课堂管理实践能力有关，以及与课堂差异有关。
对于这一研究，国外网友打趣说，" 我同意把这种想法带到大学。"
（来源：Reddit）
但实际上，与小学生不同，高中生和大学生的交际圈并不只限于教室内，因此这一研究结果可能并不通用。
但有一点，多沟通，确实是能增进友谊的方式之一。
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研究团队发现，在 Group proximity 邻近关系中，除了和同桌交流，学生也会与那些坐得足够近、可以持续交流的同学成为好朋友。
" 当然，学生们的屁股也并没有粘在座位上，他们也会在午餐时间、课间休息时和（在某些课堂上的）自由活动时间内与坐得远的同学进行交流。" 劳尔森说。
他还强调，尽管（学生们）有机会和其他同学接触，但新的朋友关系往往会发生在坐得近的人群中，这一事实强调了距离对友谊形成的重要作用。
在研究团队看来，尤其是在小学阶段，合适的邻近关系对于学生之间的友谊产生极为重要，因为小学生很少有其他的长期机会来认识（和接触）新朋友，毕竟陪伴是友谊的重要基础。
在实际的教学过程中，老师们会通过考虑各种因素，来决定哪个学生坐在哪个学生旁边，进而决定哪些学生可以近距离互动，进而间接地影响到学生之间的人际关系。
基于此，研究团队敦促，" 老师们应该明智而审慎地行使他们的权力，因为当成年人干预儿童的社会生活时，会产生意外的社会后果。"
并不适用于所有学生
当然，研究团队表示，这一研究也并非没有局限性。
比如，他们无法排除人际关系隐含地影响座位决定的可能性；一些学生在前一年是朋友，而这些朋友中的一些可能就坐在附近；老师们也许会避免让互相不喜欢的学生做的太近。
此外，研究结果或许也与老师的课堂管理实践能力有关，以及与课堂差异有关。
对于这一研究，国外网友打趣说，" 我同意把这种想法带到大学。"
（来源：Reddit）
但实际上，与小学生不同，高中生和大学生的交际圈并不只限于教室内，因此这一研究结果可能并不通用。
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