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電梯門口,媽媽和兒子神同步壹幕 | 溫哥華教育中心
   

[親子心得] 電梯門口,媽媽和兒子神同步壹幕

  閱讀,特別是我們開頭提到的長文閱讀,需要時間和耐心,更需要精力的高度集中。


  閱讀的本質是邏輯思維,需要考慮到上下行文聯系,需要在字裡行間去體會和分析,畫面感完全來自於想象力和理解力。

  

  而閱讀興趣和能力的培養,短期內很難收效,這在當今的文化速食時代,是壹件極度不討喜的事。

  3分鍾觀影、3分鍾追劇、3分鍾get壹個學習方法、3分鍾拆書講故事……

  這些“3分鍾快餐”吃起來又爽又高效,不給你任何思辨的余地,對學習習慣和思維習慣的殺傷力不容小覷。

  

  那麼,已經被短視頻破壞的注意力要如何重建,才能讓孩子投入到更有深度的閱讀中去?

  壹、降低危害,轉守為攻

  既然已經開始沉迷,那就只能把損失降到最低,化被動為主動。

  短視頻在傳播信息的同時,也隱形輸出了制作者的理念。與其讓孩子接受陌生人的叁觀灌輸,不如逆向操作,讓孩子學習制作短視頻、撰寫腳本,學會輸出和表達自我。


  

  另壹個角度來說,這也是壹種檢測方式,看看孩子是真喜歡短視頻這類傳播載體,還只喜歡借助這樣的載體消磨時間、逃避思考學習?

  贰、壹次只做壹件事,注意留白

  也叫“專時專用”。學齡前和低學齡兒童專注時間有限,家長可幫助把需要完成的作業和其他事項,按重要等級排列好。切記,壹次只處理壹件事。

  

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