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騰她若還在 我怎會家破人亡.... | 溫哥華教育中心
   

騰她若還在 我怎會家破人亡....

  


  上學時的騰格爾

  就這樣散漫到15歲,騰格爾開始為中考發愁。他不喜歡念書,也不甘心做社會閒散人員,左右為難時,大姐給他指了條明路:

  報考內蒙古藝術學校,有文憑,而且也不需要太高的文化課成績。

  幾個月之後,騰格爾收到了藝校的錄取通知書,沒有片刻的猶豫和不舍,他甚至連鋪蓋都沒收拾,就從宿舍飛奔到操場,然後頭也不回地沖出了學校。

  騰格爾以“出獄”形容初中畢業,那時候他以為世間最痛苦的事莫過於讀書考試,殊不知自己拼命想要逃離的,是余生都不會再擁有的美好日子。

  人生就是這樣,很多美好的時光,當你擁有時,我們不懂;當我們懂了,卻已不再擁有。

  

  17歲的騰格爾(右)與哥哥合影

  在藝術學院念書時,騰格爾最初的身份是“舞蹈生”。那時候他5點起床練晨功,上課需要壓腿、下腰、翻跟頭,每天辛苦不說,因為要控制體重,連飯都不敢多吃。

  就這麼堅持了兩個月,騰格爾崩潰了,他開始琢磨換專業,學樂器,雖然也辛苦,但起碼不是“體力活”了,而且他也喜歡。

  就這樣,騰格爾轉入了樂器班,學叁弦、拉馬頭琴、彈鋼琴,偶爾練習壹下古箏,因為癡迷鄧麗君,他有時也會學壹首《甜蜜(电视剧)蜜》。


  沒想到吧,騰格爾真的會彈古箏

  成長在草原上,他天生對音符敏感:

  “我的聽力特別好,鋼琴上的某個鍵,我聽了就能把它唱出來,壹彈,就是這個音。當時,我開始自己學作曲。”

  靠著天賦,騰格爾在臨近畢業時拿到了留校名額,壹邊在藝校當老師教叁弦,壹邊還在學生樂隊做指揮。

  

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