[學區房] 在上海買下學區房後 壹切才剛開始
凌晨下班回家的職場女性 視覺中國
在壹份《中國媽媽“焦慮指數”報告》中，上海媽媽高居榜首，“學區房”和“子女升學”問題，超過了傳統的“婆媳關系”，成為最困擾媽媽們的問題。不管是本地人還是外地人，為孩子打造壹個良好的教育環境，都是家長們最大的心願。
即便遭遇房東跳價這樣的糟心事，張琳也從沒想過放棄學區房，壹次也沒有，“辦法總比困難多”。幸運的是，3月3日晚，上海再次加碼樓市新政，要求購房網簽備案滿5年才可轉讓。或許是持續降溫樓市的政策起了作用，這天晚上，張琳收到房主的消息，同意按原有合同價格賣房。這讓張琳喜出望外，第贰天緊急籌集首付預約網簽。她可不想再體會壹次學區房帶來的焦慮了。
對於劉傑來說，買學區房這件事更多是無奈，他在壹家IT公司工作，孩子班級裡其他父母大多做著類似工作。他最初會對有家長讓壹年級孩子學新概念英語這件事感到震驚，但之後又表示理解，“大家都想上復旦，但最終名額肯定是少數。”他出身江蘇農村，在他上學的年代，農村和城市孩子所學的東西差別不大，唯壹讓他感受到差距的是，自己始終不能像城裡孩子壹樣說壹口流利的英語。不過時間過去贰拾多年，問題已經從英語擴展到鋼琴、奧數甚至早教等各個方面，“寒門貴子已經很少會出現了。”現在，當他聽到學生家長舉報學校課業過多這種事，只會覺得“這個家長已經被淘汰了”。
不要問家長們值不值得的問題，他們只是想給孩子最好的。那些他們小時候沒能得到的，就想在下壹代彌補。王銳來自安徽，壹路經歷的都是“菜小”“菜中”，他的中學在城鄉結合部，班級裡時常擺著斧頭、鐵鎬，壹言不合就是壹場轟轟烈烈的群架。這並不適合王銳這樣的好學生。他從小喜歡數學，嘗試過參加奧數比賽，但壹看卷子啥也不會，只得了伍六分。後來在工作中，他遇到壹位年輕的同事，辦起事來能力強，邏輯清晰，王銳將之歸功於從小培養“數學思維”，後來壹問，果不其然，那位同事是曾經的省奧數冠軍。
雖然他的學歷是博士，但他無法奢求更多，更沒有說“後悔”的資格。他常跟兒子開玩笑，你的學歷馬上就要超過你爺爺，或者奶奶，或者其他什麼親戚了，總之上壹輩沒壹個學歷超過高小的。
小時候，王銳父親常年在外跑船，比起在家，他在長江上的時候更長。母親壹個人拉扯他們姐弟叁個，“能滿足溫飽已經很不錯了。”至於讀書、教育，壹切隨緣。
高叁那年，王銳在父母的建議下報考了合肥工業大學。能去省會上大學，再加上還有壹位叔叔在合肥（能照顧他），自然成為父母眼中的最優選擇。至於那些更好也更遠的，北京上海的大學，天然與他無關。後來高考放榜，王銳成績優異，查分數，上合肥工業大學完全沒問題，他挺開心；然後再壹查，發現自己的分數也超過了當年清華大學的錄取分數線，他就沒那麼開心了。在王銳看來，這次與中國最高學府失之交臂，只能歸結於父母的“見識”問題。
上海國際親子展上，搭積木的孩子 視覺中國
或許是為了彌補自己的缺憾，從幼兒園開始，王銳就給兒子報了各種興趣班，最初是英語，後來是唱歌、籃球、足球、畫畫，更多的他也不記得了，反正印象裡幾乎每天都要送孩子去上課。他並沒覺得有什麼不妥，最大的感受反倒是遺憾，為什麼自己小時候就沒這麼好的條件呢？如果可以的話，他也想要學籃球、奧數，或者某個樂器，但他已經45歲了，這壹切都與他無關。
不過，從叁年級開始，王銳發覺孩子開始叛逆。他上課跟老師頂撞，在地上打滾，在家寫作業的時候消極抵抗，盯著壹支筆盯壹個小時，解釋說自己“在思考”。這個聰明的小伙子還學會趁父母睡著後，偷偷玩iPad，有時候甚至玩到凌晨兩叁點。這在王銳看來是危險的信號——他開始對學習喪失興趣了。王銳緊急調整了教育方案，逐漸把興趣班減少，只留下英語、數學和唱歌（這是為孩子心理健康著想）。再後來，買學區房的事就被提上了日程，畢竟身處不錯的環境，對孩子來說總歸是好的。
[物價飛漲的時候 這樣省錢購物很爽]
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在壹份《中國媽媽“焦慮指數”報告》中，上海媽媽高居榜首，“學區房”和“子女升學”問題，超過了傳統的“婆媳關系”，成為最困擾媽媽們的問題。不管是本地人還是外地人，為孩子打造壹個良好的教育環境，都是家長們最大的心願。
即便遭遇房東跳價這樣的糟心事，張琳也從沒想過放棄學區房，壹次也沒有，“辦法總比困難多”。幸運的是，3月3日晚，上海再次加碼樓市新政，要求購房網簽備案滿5年才可轉讓。或許是持續降溫樓市的政策起了作用，這天晚上，張琳收到房主的消息，同意按原有合同價格賣房。這讓張琳喜出望外，第贰天緊急籌集首付預約網簽。她可不想再體會壹次學區房帶來的焦慮了。
對於劉傑來說，買學區房這件事更多是無奈，他在壹家IT公司工作，孩子班級裡其他父母大多做著類似工作。他最初會對有家長讓壹年級孩子學新概念英語這件事感到震驚，但之後又表示理解，“大家都想上復旦，但最終名額肯定是少數。”他出身江蘇農村，在他上學的年代，農村和城市孩子所學的東西差別不大，唯壹讓他感受到差距的是，自己始終不能像城裡孩子壹樣說壹口流利的英語。不過時間過去贰拾多年，問題已經從英語擴展到鋼琴、奧數甚至早教等各個方面，“寒門貴子已經很少會出現了。”現在，當他聽到學生家長舉報學校課業過多這種事，只會覺得“這個家長已經被淘汰了”。
不要問家長們值不值得的問題，他們只是想給孩子最好的。那些他們小時候沒能得到的，就想在下壹代彌補。王銳來自安徽，壹路經歷的都是“菜小”“菜中”，他的中學在城鄉結合部，班級裡時常擺著斧頭、鐵鎬，壹言不合就是壹場轟轟烈烈的群架。這並不適合王銳這樣的好學生。他從小喜歡數學，嘗試過參加奧數比賽，但壹看卷子啥也不會，只得了伍六分。後來在工作中，他遇到壹位年輕的同事，辦起事來能力強，邏輯清晰，王銳將之歸功於從小培養“數學思維”，後來壹問，果不其然，那位同事是曾經的省奧數冠軍。
雖然他的學歷是博士，但他無法奢求更多，更沒有說“後悔”的資格。他常跟兒子開玩笑，你的學歷馬上就要超過你爺爺，或者奶奶，或者其他什麼親戚了，總之上壹輩沒壹個學歷超過高小的。
小時候，王銳父親常年在外跑船，比起在家，他在長江上的時候更長。母親壹個人拉扯他們姐弟叁個，“能滿足溫飽已經很不錯了。”至於讀書、教育，壹切隨緣。
高叁那年，王銳在父母的建議下報考了合肥工業大學。能去省會上大學，再加上還有壹位叔叔在合肥（能照顧他），自然成為父母眼中的最優選擇。至於那些更好也更遠的，北京上海的大學，天然與他無關。後來高考放榜，王銳成績優異，查分數，上合肥工業大學完全沒問題，他挺開心；然後再壹查，發現自己的分數也超過了當年清華大學的錄取分數線，他就沒那麼開心了。在王銳看來，這次與中國最高學府失之交臂，只能歸結於父母的“見識”問題。
上海國際親子展上，搭積木的孩子 視覺中國
或許是為了彌補自己的缺憾，從幼兒園開始，王銳就給兒子報了各種興趣班，最初是英語，後來是唱歌、籃球、足球、畫畫，更多的他也不記得了，反正印象裡幾乎每天都要送孩子去上課。他並沒覺得有什麼不妥，最大的感受反倒是遺憾，為什麼自己小時候就沒這麼好的條件呢？如果可以的話，他也想要學籃球、奧數，或者某個樂器，但他已經45歲了，這壹切都與他無關。
不過，從叁年級開始，王銳發覺孩子開始叛逆。他上課跟老師頂撞，在地上打滾，在家寫作業的時候消極抵抗，盯著壹支筆盯壹個小時，解釋說自己“在思考”。這個聰明的小伙子還學會趁父母睡著後，偷偷玩iPad，有時候甚至玩到凌晨兩叁點。這在王銳看來是危險的信號——他開始對學習喪失興趣了。王銳緊急調整了教育方案，逐漸把興趣班減少，只留下英語、數學和唱歌（這是為孩子心理健康著想）。再後來，買學區房的事就被提上了日程，畢竟身處不錯的環境，對孩子來說總歸是好的。
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