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白骨精再毒，也沒有“正能量”毒
白骨精再毒，也沒有“正能量”毒白骨精再毒，也沒有“正能量”毒
小學生鍾美美被約談，因為他模仿了任課老師，惟妙惟肖，被認為是傳播負能量。
當過13年老師、15年新聞編輯的我，表示對這新聞完全看不懂。
考上師范學校開始，我們就被灌輸：師者，生之范也。老師的壹言壹行，是學生學習的榜樣，所以當老師的在學生面前壹定要注意形象，你的壹切，都會被學生學了去。
從來沒想到，有壹天，學生模仿老師課堂上的言行，會被認定為“負能量”。
經驗告訴我們，這事，如果不是鍾美美在造老師的謠、丑化老師，就是他的老師天天在制造負能量。
沒有第叁種可能。
相信每個心智正常的人，心中都有明確的答案。
鍾美美是個堅強的孩子，被約談之後，沒有對人生絕望，而是比較聽話，開始模仿起約談者圈定的“正能量”。至於這事對這孩子造成多大的人生陰影，無法估算。
但另壹個小學生繆可馨就沒這麼幸運了——她因為沒有“傳遞正能量”，付出了生命的代價。
據豆瓣帖子，2020年6月某日下午，常州金壇區河濱小學伍年級學生繆可馨，“在上完兩節語文作文課後，跑出教室翻越欄杆從肆樓墜樓身亡”；據說，“在這兩節作文課上，繆可馨的作文被老師批評”。
老師是怎麼批評作文的，批評跟跳樓是不是因果關系，因為缺乏權威說法，目擊者——全班同學迄今為止都選擇沉默，不能妄下結論。之所以想說此事，是因為，繆可馨同學的作文，也是“西游解毒”，標題就叫《讀後感》。
注意，這可不是繆同學擅自看課外書，而是老師布置的作文；她讀的《叁打白骨精》，也不是《西游記》原文，而是標榜“名校班主任推薦”的“小學生語文新課標必讀書系”中的《大聖叁打白骨精》，是經過童話化改編的，內容基本跟原著壹樣，只是細節沒那麼暗黑。
在概括了故事內容之後，繆可馨這麼說：
說實話，當看到她說唐僧“缺乏統治者狡詐的壹面”時，忍不住想給她手動點個贊，因為這是我都沒想到的，唐僧作為壹個團隊領導人(統治者)，確實缺乏必要的狡詐，拾壹贰歲的小孩子，能看到這壹點，真的有壹雙火眼金睛。
可是，讓她被語文老師批評的，很可能正是這些“投槍匕首”般的語言。從網上的作文截圖可以看到，那位姓袁的老師壹句句刪掉了作文中對原文的引用之後，又在以上兩段“感想”下面畫了曲線、打紅叉，並在上面寫了批語：傳遞正能量
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