[幼儿教育] 你可能正给孩子看"儿童不宜"图画书
一条深海里的彩虹鱼拥有缤纷多彩闪闪发光的鳞片，大家要求把她美丽的鳞片分享出来，拒绝了分享的她渐渐被大家孤立了。直到彩虹鱼开始把自己的鱼鳞拔下来一片片送出去，大家才又开始跟她做朋友了。这本书的画面很美，作者也拿奖无数，但这里面的逻辑难道不是错把一种讨好当成了分享？这样的友情，是真正的友情吗？
我们到底应该给孩子看什么样的图画书？这给出版社和家长们都打了一个大大的问号。开卷的书业数据统计显示，2019年少儿绘本网店畅销TOP100里，有24%的书，主题都关于幼儿的情绪、情商、习惯、性格养成以及行为管理等等，年销售十万册起步，排名靠前的更是累计销售百万册以上。很显然，主打功能性教育的图画书的市场需求非常之大，而上述提到的这些图画书大都打着情商教育启蒙的旗号，当然并非所有相关主题的图画书都存在上述问题，但家长们不妨在购买之前确认内容是否适合儿童。
在图画书越来越被重视的今天，如何为孩子带去真正值得阅读的图画书，成了这个社会上每个大人的责任，在此，我们为家长与出版社献上一些可以参考的建议：
一、家长的责任：
（一）如何认识图画书
1.图画书是儿童教育理念的载体。想要更好认识图画书，先要树立良好的儿童观，利用好工具理论书，关注国内外儿童教育家和儿童阅读推广领域专家们的教育思想和方法来指导实践。国外的儿童教育家比如提倡自然教育理论的法国的卢梭，主张“儿童中心主义”的德国的福禄贝尔，注重教育方法结合生活实践的美国的杜威，强调环境感官教育挖掘儿童潜能的意大利幼儿园改革家蒙台梭利；中国的儿童教育家如陈伯吹、陈鹤琴等，中国当代的着名儿童文学理论家，如刘绪源、朱自强等，还有引领和推动中国儿童阅读发展的名家，如儿童文学作家梅子涵、获得首届“IBBY-iRead爱阅人物奖”的朱永新等。其实，尊重儿童天性，符合“儿童本位论”的图画书基本不会差。
2.图画书是文学与艺术结合的美好读物，并非教科书和工具书。巨大的生活压力和繁忙的工作，确实让人到中年的家长们在面对各种小毛病层出不穷的孩子时，失去耐心，急于用一些功能性强的图画书来解决孩子可能存在的问题。还有些家长倾向选择涵盖知识点多的图画书，或者认为图画书是识字的工具书，常常以一本图画书的文字量多寡来衡量其价值大小，这都是一种误区。其实大人和孩子的阅读方式不一样，大人在看图画书时习惯先读字甚至只读字，而孩子首先被图画吸引，并不是那么在意文字的内容。图画里的信息之丰富，往往被大人忽视和错过。
日本绘本之父松居直在《幸福的种子》里提出的观点很有参考意义，“专家一致公认：日本战后教育的成功完全归功于图画书。图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”着名童书出版人郝广才也同样表示，“阅读是一种游戏，一种娱乐。它的最大目的是要让孩子快乐、感动，不见得要有什么道理。”幼儿最早接触到的书就是图画书，如果不能从中感受到乐趣，对阅读的兴趣和习惯也就无从谈起，若因此让孩子失去了未来自主阅读的可能，或许是孩子一生的遗憾。
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
| 分享: |
| 注： | 在此页阅读全文 |
| 延伸阅读 | 更多... |
 看讨好型人格的小孩到底有多可悲 |
孩子顶嘴与不顶嘴 长大后差距明显 |
| 心理学家曝:小孩8岁起不信圣诞老人 |
婴儿床蚊帐藏致命危险 示警3大风险 |
| Sylvan课程如何让孩子爱上学习？ |
加国爸妈带4娃全球旅行 感动世界 |
| 父母关系是否致儿童产生社交焦虑 |
低情商的孩子从小就能一眼看出 |
| 妈妈像公主 女儿怼:老师没要造谣 (1条评论) |
儿童做家务年龄对照表 不用才害他 |
推荐: