[虎妈] 女儿被名校争抢 虎妈式放养了解下
你看，放养不等于纵容，让孩子找到对学习的热情，养成自我要求的习惯，拥有解决问题的能力才是目的。这种高质量的“放养”实际上需要父母付出更多精力和时间。
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事实上，梁旅珠在家庭教育方面的成功，也给众多中年老母亲更多启发和灵感。
面对孩子的教育，做“虎妈”还是做“羊妈”是困扰每一位中年老母亲的难题。
近年来，诸如“虎妈”和“直升机家长”之类的短语已成为了日常用语。那么，在家庭教育方面，到底父母参与到什么程度才合适呢？
我更倾向于这样这样的观点：只要父母能够稍微多出点力，孩子就会拥有卓越的才能。当孩子表现出优秀的才能，请让孩子享受更多的自主权。
这就是所谓的“轻微的过度养育。”
加利福尼亚大学伯克利分校的临床和发展心理学家戴安娜·鲍姆林德在经过多年研究后得出结论：最理想的家长应该是这样的——她积极参与孩子的教育且反应灵敏，她会在对孩子寄予较高期望的同时尊重孩子的自主权，在适时的时候放手。
事实上，梁旅珠恰恰是属于这一类的家长。
然而这一点看起来很容易，做起来却难，更难把握的是其中的界限。
看起来，这些“轻微的过度养育权威家长”看起来恰当地掌握了家长参与的分寸。
这一类家长教育出来的孩子普遍在学业、心理以及社交方面都比另外一些孩子优秀。然而，后者的家长要么对孩子放任自流，不太参与孩子的教育，要么管得过严，过度干涉孩子的成长。
鲍姆林德博士也发现，适度支持孩子的自主权并克制对孩子的干涉，这会让孩子在学业上更优秀，在心态情绪上更积极。
我想说，成长的中心任务是培养一种自主、自信、自律、同现实基本一致的自我意识。
如果父母把自己正走着路的宝宝当成不会走路的孩子来对待，就会削弱孩子的自信心，同时也扭曲了现实。
一旦孩子有能力做某些事了，一定要承认孩子具备了该项能力，并且干得不错，同时鼓励孩子要继续努力。如果持续进行不必要的干预，年纪幼小的孩子就会对自己不满意，而十几岁的打孩子可能会生你的气。
其实，在任何一种关系中，在适时放手都是一件高难度工作。
“虎妈式”放养不但需要父母前期投入足够的精力和耐心，更需要父母把握时机适时放手。这确实需要大智慧。
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还没人说话啊，我想来说几句
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事实上，梁旅珠在家庭教育方面的成功，也给众多中年老母亲更多启发和灵感。
面对孩子的教育，做“虎妈”还是做“羊妈”是困扰每一位中年老母亲的难题。
近年来，诸如“虎妈”和“直升机家长”之类的短语已成为了日常用语。那么，在家庭教育方面，到底父母参与到什么程度才合适呢？
我更倾向于这样这样的观点：只要父母能够稍微多出点力，孩子就会拥有卓越的才能。当孩子表现出优秀的才能，请让孩子享受更多的自主权。
这就是所谓的“轻微的过度养育。”
加利福尼亚大学伯克利分校的临床和发展心理学家戴安娜·鲍姆林德在经过多年研究后得出结论：最理想的家长应该是这样的——她积极参与孩子的教育且反应灵敏，她会在对孩子寄予较高期望的同时尊重孩子的自主权，在适时的时候放手。
事实上，梁旅珠恰恰是属于这一类的家长。
然而这一点看起来很容易，做起来却难，更难把握的是其中的界限。
看起来，这些“轻微的过度养育权威家长”看起来恰当地掌握了家长参与的分寸。
这一类家长教育出来的孩子普遍在学业、心理以及社交方面都比另外一些孩子优秀。然而，后者的家长要么对孩子放任自流，不太参与孩子的教育，要么管得过严，过度干涉孩子的成长。
鲍姆林德博士也发现，适度支持孩子的自主权并克制对孩子的干涉，这会让孩子在学业上更优秀，在心态情绪上更积极。
我想说，成长的中心任务是培养一种自主、自信、自律、同现实基本一致的自我意识。
如果父母把自己正走着路的宝宝当成不会走路的孩子来对待，就会削弱孩子的自信心，同时也扭曲了现实。
一旦孩子有能力做某些事了，一定要承认孩子具备了该项能力，并且干得不错，同时鼓励孩子要继续努力。如果持续进行不必要的干预，年纪幼小的孩子就会对自己不满意，而十几岁的打孩子可能会生你的气。
其实，在任何一种关系中，在适时放手都是一件高难度工作。
“虎妈式”放养不但需要父母前期投入足够的精力和耐心，更需要父母把握时机适时放手。这确实需要大智慧。
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