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拍10年紀錄片 中國式家庭教育悲劇
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叁對家庭，窮富各異，社會地位各異，教育背景各異，他們的教育模式，都存在著不壹的缺失。
為什麼這些問題孩子和問題家長會出現？正如紀錄片中所說的，所有的職業都需要培訓取得資格證，但是父母卻沒有資格證，其實這個身份將伴隨我們壹輩子，父母是最需要學習的職業。
為什麼孩子的問題都是家庭的問題
誠如紀錄片裡所敘述的那樣。其實，幾乎所有的問題孩子，都在反映父母的問題。而且，大部分反映的，都是父母的婚姻問題。
廣西社會心理學會專家喻冠娟曾分享過壹個案例：
有個叛逆的初中女生，和男友發生性關系，並且沒有任何的保護措施，因此懷孕了。在做完人流後，小姑娘被父母強制拉去見心理咨詢師。
在咨詢室裡，這個家裡的叁位成員表現各異。
媽媽喋喋不休地沖女兒咆哮，指責她“不檢點”、“不要臉”。爸爸則是在壹邊別過臉，壹聲不吭地抽悶煙。
女孩呢，衣衫不整地耷在沙發上，壹副生無可戀的樣子。
喻冠娟在咨詢中問這對父母：“如果把孩子現在的問題，看作是壹個公司的話，他們夫妻倆覺得各自會在這公司裡占多大的股份？”
女孩的媽媽半晌沒說話，然後就哭了起來。她說：“女兒變成這樣他們是有責任的，因為這兩年她跟丈夫在鬧離婚，根本沒什麼心思去管孩子，沒想到女兒現在竟搞成這樣。”
喻冠娟又問他們：現在的婚姻狀況如何，是否已經離婚。
這位爸爸說到：“沒有，唯壹的孩子都鬧成這樣，哪還有心思離婚！”
這才是事情的真相，孩子在用自己的問題，牢牢抓住父母的注意。用自己流產的代價，試圖挽救父母的婚姻。
在很多家庭中，孩子就像是保護神壹樣。當父母之間的關系出現問題時，孩子會主動去做壹些自我傷害的事情，以期轉移父母的注意力。
比如，有的孩子會生病，有的孩子則會變成了問題少年。無論是怎麼樣，他們的本質策略都相同，那就是將父母的注意力吸引到自己的身上，以緩和父母之間發生的沖突。
所以在面對孩子的問題時，父母應該想想：“這真的是孩子的問題嗎?”這些問題，也許是孩子送給父母的禮物。所謂的家庭教育，是父母與孩子共同成長的過程
英國教育家赫伯特·斯賓塞曾給我們講過這樣壹個關於教育的古老寓言。
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這條新聞還沒有人評論喔，等著您的高見呢
為什麼這些問題孩子和問題家長會出現？正如紀錄片中所說的，所有的職業都需要培訓取得資格證，但是父母卻沒有資格證，其實這個身份將伴隨我們壹輩子，父母是最需要學習的職業。
為什麼孩子的問題都是家庭的問題
誠如紀錄片裡所敘述的那樣。其實，幾乎所有的問題孩子，都在反映父母的問題。而且，大部分反映的，都是父母的婚姻問題。
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有個叛逆的初中女生，和男友發生性關系，並且沒有任何的保護措施，因此懷孕了。在做完人流後，小姑娘被父母強制拉去見心理咨詢師。
在咨詢室裡，這個家裡的叁位成員表現各異。
媽媽喋喋不休地沖女兒咆哮，指責她“不檢點”、“不要臉”。爸爸則是在壹邊別過臉，壹聲不吭地抽悶煙。
女孩呢，衣衫不整地耷在沙發上，壹副生無可戀的樣子。
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女孩的媽媽半晌沒說話，然後就哭了起來。她說：“女兒變成這樣他們是有責任的，因為這兩年她跟丈夫在鬧離婚，根本沒什麼心思去管孩子，沒想到女兒現在竟搞成這樣。”
喻冠娟又問他們：現在的婚姻狀況如何，是否已經離婚。
這位爸爸說到：“沒有，唯壹的孩子都鬧成這樣，哪還有心思離婚！”
這才是事情的真相，孩子在用自己的問題，牢牢抓住父母的注意。用自己流產的代價，試圖挽救父母的婚姻。
在很多家庭中，孩子就像是保護神壹樣。當父母之間的關系出現問題時，孩子會主動去做壹些自我傷害的事情，以期轉移父母的注意力。
比如，有的孩子會生病，有的孩子則會變成了問題少年。無論是怎麼樣，他們的本質策略都相同，那就是將父母的注意力吸引到自己的身上，以緩和父母之間發生的沖突。
所以在面對孩子的問題時，父母應該想想：“這真的是孩子的問題嗎?”這些問題，也許是孩子送給父母的禮物。所謂的家庭教育，是父母與孩子共同成長的過程
英國教育家赫伯特·斯賓塞曾給我們講過這樣壹個關於教育的古老寓言。
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