[鄧超] 鄧超新片揭寶媽都犯過的錯誤 注意
小飛老師說：
周末，姐姐帶小外甥去看了鄧超新作《銀河補習班》。
電影講述了父親馬皓文，將自己成績墊底的兒子馬飛，在半年內培養成尖子生，最後成為航天員飛向太空的故事。
小外甥全程看得很專注，回到家以後，他躺在床上若有所思。
姐姐擔心他沒有洗漱就睡著，於是來他房間提醒他：
“昨天你就是這麼睡著的，也沒刷牙。晚上刷牙很重要，吃了壹天的食物殘渣都留在牙上，這麼睡壹夜對牙齒傷害……”
沒等姐姐說完，小外甥打斷了姐姐。
“媽媽，你太嘮叨了。”
“你像馬飛的爸爸壹樣，跟我說壹句‘你自己的事情，你自己決定’，可以嗎？”
小外甥說完起身去刷牙，姐姐紅著臉站在門口。
以上，引發了我的思考。嘮叨再多，有用嗎？
《銀河補習班》中，馬飛被那種我們很熟悉的“媽媽式嘮叨”，催促著長大。
他做著班裡的墊底，生活枯燥、毫無希望，也沒有轉機。
爸爸的出現，為馬飛的生活和學習帶來新鮮血液。
馬皓文教育的壹大特色，就是不嘮叨。
壹次，馬飛問爸爸：“爸爸，我可以不睡覺嗎？”
爸爸說：“你自己的事情不用問我，你自己決定。”
馬飛的眼睛亮了，他第壹次對自己的人生有了掌控感，學習的勁頭也提起來了。
如果換成我們，被孩子這麼問，會怎麼回答？
“明天還上學呢，不睡覺想幹嘛？”
“熬夜對身體不好！小心長不高！”
“想看書就看吧，把燈打開，拾壹點之前必須睡覺啊！”
我們對孩子的關心和愛，到了嘴邊往往變成了嘮叨。
而孩子該不聽話還是不聽話，嘮叨甚至起了反作用，讓孩子更加叛逆。
這種情況，在心理學中解釋，就是“超限效應”，即指：人接受的刺激過多、過強、過久，會引起心理極不耐煩、逆反的心理現象。
所以，想要和孩子的相處更輕松壹點，不如先讓自己停止令人焦慮的嘮叨。
學著像馬皓文壹樣，說句：你自己的事情，你自己決定。
沒有了嘮叨，教育真的會更輕松壹些。
把說給你聽，變成做給你看
不嘮叨，絕對不等於什麼都不做。
當馬飛遇到困難，想要放棄努力的時候，馬皓文什麼都沒說。
隨後他朝那群要趕走他們的人大喊：我馬皓文，永遠都不認輸！永遠都不認輸！
兒子從爸爸的堅持中，學習到了壹件事：永遠都不認輸。
於是第贰天他給爸爸寫了紙條：
這個父親，壹言不發地用行動教育了自己的兒子，效果比做壹小時演講還給力。
我們常說，育兒先育己，但到了教育孩子的時候，我們往往會忘了這個道理。
我們傾注所有精力到娃身上，卻從來不反省和提升自己。
我的大學同學安安，曾講起她在育兒過程中的改變：
兩年前，她是壹位新晉媽媽，在有孩子前，她沒有讀書的習慣。
壹次在家看娃，她刷手機的時候，孩子便爬過來抓住媽媽的手機，想要壹起看。
安安拿開手機，把各種玩的、看的遞給孩子，可孩子依舊要媽媽的手機。
最後她把手機藏了起來，拿起桌上的雜志，於是孩子就伸手抓媽媽的雜志。
安安這才意識到，娃並不是對手機有別樣的青睞，而是媽媽做什麼，他就想做什麼。
從那以後，在孩子面前，安安更多的是在讀書。
安安認為：即使孩子還小，沒法閱讀文字，但大人的行為，是對孩子無聲的影響，自己壹定要做好榜樣。
那些對孩子嘮叨“快去學習！”，然後轉身打麻將的父母，其實從來不懂教育。
以身作則的父母，才是真正懂教育的人。
與其嘮叨，不如“引誘”
我們總是忍不住嘮叨孩子：多看看書吧，去學習吧，認真聽老師講課吧。
我們恨不得孩子的愛好是學習，娛樂活動是讀書、練字、背古詩。
我們也都幻想過：如果孩子能把玩的勁頭放在學習上，那豈不是北大清華隨他選？
但任憑我們怎麼苦口婆心，都改變不了孩子對學習沒有興趣的事實。
電影中有這樣壹個情節：
馬皓文憑借“連通器原理”，在工地上成功地找到了水平爆破點。
隨後對兒子說：這叫連通器原理，如果地面是水平的，那麼水管裡的水面高度是壹樣的，你上初中就會學到。
馬飛第壹次感受到物理的魅力，知道了他學的知識，原來這麼有趣。
正如電影展示的，許多知識源於生活，又歸於生活。
我們大可將生活中有趣的小知識，和孩子壹同分享。
後台有壹位寶媽，就講述過相關的經歷：
有壹天，廚房裡燒著水，因為寶媽回房間收拾屋子，不小心忘了燒水的事，等想起來，水已經快燒沒了。
孩子正巧這時候走進廚房，棚頂凝結的水滴滴在了他的臉上。
他問媽媽：為什麼棚頂會有水？
媽媽便趁著這個機會，給孩子科普了水蒸氣遇冷，“液化”的過程。
孩子覺得很有趣，讓媽媽再多講壹些，於是這位媽媽，便從“蒸發”壹直講到了“升華”。
學習可以是有趣的，但是強硬地灌輸知識，任誰都會覺得厭煩。
好的教育，是立足於生活，幫助孩子發現知識的魅力。
最差的選擇是“嘮叨”
最優選擇是“尊重你”。
但凡嘮叨的家長，無論大事小事，都可長篇大論。
但很多時候，大事小事都不該我們來定奪，尤其是孩子的夢想。
堂弟今年高考，報志願的時候，他因為父母的各種“為你好”的“建議”，哭了好多回。
他從小喜歡文學，看過很多書，自己對這方面壹直很感興趣，他想報漢語言文學，將自己的興趣發展下去。
這時父母像兩只攔路“老虎”壹樣站出來，輪流做說服工作：
“學醫吧，醫生賺得多，又能方便家人。”
“工程師也不錯，發展前景好，就業不擔憂。”
“學文學有什麼用？你看你姐，學了文學以後，去出版社當編輯，操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢……”
堂弟在他們輪番轟炸下，流著眼淚說：
“當初高中分文理科的時候，你們說理科發展前景好，磨我報理科，我聽了你們的。這次是我壹輩子的大事，我說了算，你們什麼也不用說了。”
最後堂弟哭著堅持了自己的夢想。
以後的日子，他必定還要承受父母無盡的嘮叨，在這壹次次的嘮叨中，他的父母得到的，只有兒子壹顆逐漸涼掉的心。
我們經常因為自己是家長，就以愛的名義，過分幹預孩子的人生。
與這相反的，馬皓文指引兒子尋找夢想，尊重兒子的夢想，並鼓勵兒子向夢想努力。
全過程沒有壹句嘮叨！
最終，兒子在父親的鼓勵和尊重下，成為了航天員，飛向了太空。
那麼我們為什麼不能相信，我們孩子的夢想，也同樣能開花結果呢？
最好的教育，永遠不是靠嘴皮子嘮叨出來的。
教好孩子之所以難，是因為我們要用心。
希望我們都能用走心的教育，代替無限的嘮叨。
希望每個孩子，都能擁有壹個充滿愛的“銀河補習班”。
今日話題
在你嘮叨的時候，你的孩子是什麼反應的呢？
在留言區告訴小飛老師吧！
猜你還想看
無能的父母，只會逼著孩子認錯
你以為名校在挑孩子？不！其實是在挑父母
父母不該禁止孩子玩手機，原因其實很簡單
[加西網正招聘多名全職sales 待遇優]
無評論不新聞，發表壹下您的意見吧
周末，姐姐帶小外甥去看了鄧超新作《銀河補習班》。
電影講述了父親馬皓文，將自己成績墊底的兒子馬飛，在半年內培養成尖子生，最後成為航天員飛向太空的故事。
小外甥全程看得很專注，回到家以後，他躺在床上若有所思。
姐姐擔心他沒有洗漱就睡著，於是來他房間提醒他：
“昨天你就是這麼睡著的，也沒刷牙。晚上刷牙很重要，吃了壹天的食物殘渣都留在牙上，這麼睡壹夜對牙齒傷害……”
沒等姐姐說完，小外甥打斷了姐姐。
“媽媽，你太嘮叨了。”
“你像馬飛的爸爸壹樣，跟我說壹句‘你自己的事情，你自己決定’，可以嗎？”
小外甥說完起身去刷牙，姐姐紅著臉站在門口。
以上，引發了我的思考。嘮叨再多，有用嗎？
《銀河補習班》中，馬飛被那種我們很熟悉的“媽媽式嘮叨”，催促著長大。
他做著班裡的墊底，生活枯燥、毫無希望，也沒有轉機。
爸爸的出現，為馬飛的生活和學習帶來新鮮血液。
馬皓文教育的壹大特色，就是不嘮叨。
壹次，馬飛問爸爸：“爸爸，我可以不睡覺嗎？”
爸爸說：“你自己的事情不用問我，你自己決定。”
馬飛的眼睛亮了，他第壹次對自己的人生有了掌控感，學習的勁頭也提起來了。
如果換成我們，被孩子這麼問，會怎麼回答？
“明天還上學呢，不睡覺想幹嘛？”
“熬夜對身體不好！小心長不高！”
“想看書就看吧，把燈打開，拾壹點之前必須睡覺啊！”
我們對孩子的關心和愛，到了嘴邊往往變成了嘮叨。
而孩子該不聽話還是不聽話，嘮叨甚至起了反作用，讓孩子更加叛逆。
這種情況，在心理學中解釋，就是“超限效應”，即指：人接受的刺激過多、過強、過久，會引起心理極不耐煩、逆反的心理現象。
所以，想要和孩子的相處更輕松壹點，不如先讓自己停止令人焦慮的嘮叨。
學著像馬皓文壹樣，說句：你自己的事情，你自己決定。
沒有了嘮叨，教育真的會更輕松壹些。
把說給你聽，變成做給你看
不嘮叨，絕對不等於什麼都不做。
當馬飛遇到困難，想要放棄努力的時候，馬皓文什麼都沒說。
隨後他朝那群要趕走他們的人大喊：我馬皓文，永遠都不認輸！永遠都不認輸！
兒子從爸爸的堅持中，學習到了壹件事：永遠都不認輸。
於是第贰天他給爸爸寫了紙條：
這個父親，壹言不發地用行動教育了自己的兒子，效果比做壹小時演講還給力。
我們常說，育兒先育己，但到了教育孩子的時候，我們往往會忘了這個道理。
我們傾注所有精力到娃身上，卻從來不反省和提升自己。
我的大學同學安安，曾講起她在育兒過程中的改變：
兩年前，她是壹位新晉媽媽，在有孩子前，她沒有讀書的習慣。
壹次在家看娃，她刷手機的時候，孩子便爬過來抓住媽媽的手機，想要壹起看。
安安拿開手機，把各種玩的、看的遞給孩子，可孩子依舊要媽媽的手機。
最後她把手機藏了起來，拿起桌上的雜志，於是孩子就伸手抓媽媽的雜志。
安安這才意識到，娃並不是對手機有別樣的青睞，而是媽媽做什麼，他就想做什麼。
從那以後，在孩子面前，安安更多的是在讀書。
安安認為：即使孩子還小，沒法閱讀文字，但大人的行為，是對孩子無聲的影響，自己壹定要做好榜樣。
那些對孩子嘮叨“快去學習！”，然後轉身打麻將的父母，其實從來不懂教育。
以身作則的父母，才是真正懂教育的人。
與其嘮叨，不如“引誘”
我們總是忍不住嘮叨孩子：多看看書吧，去學習吧，認真聽老師講課吧。
我們恨不得孩子的愛好是學習，娛樂活動是讀書、練字、背古詩。
我們也都幻想過：如果孩子能把玩的勁頭放在學習上，那豈不是北大清華隨他選？
但任憑我們怎麼苦口婆心，都改變不了孩子對學習沒有興趣的事實。
電影中有這樣壹個情節：
馬皓文憑借“連通器原理”，在工地上成功地找到了水平爆破點。
隨後對兒子說：這叫連通器原理，如果地面是水平的，那麼水管裡的水面高度是壹樣的，你上初中就會學到。
馬飛第壹次感受到物理的魅力，知道了他學的知識，原來這麼有趣。
正如電影展示的，許多知識源於生活，又歸於生活。
我們大可將生活中有趣的小知識，和孩子壹同分享。
後台有壹位寶媽，就講述過相關的經歷：
有壹天，廚房裡燒著水，因為寶媽回房間收拾屋子，不小心忘了燒水的事，等想起來，水已經快燒沒了。
孩子正巧這時候走進廚房，棚頂凝結的水滴滴在了他的臉上。
他問媽媽：為什麼棚頂會有水？
媽媽便趁著這個機會，給孩子科普了水蒸氣遇冷，“液化”的過程。
孩子覺得很有趣，讓媽媽再多講壹些，於是這位媽媽，便從“蒸發”壹直講到了“升華”。
學習可以是有趣的，但是強硬地灌輸知識，任誰都會覺得厭煩。
好的教育，是立足於生活，幫助孩子發現知識的魅力。
最差的選擇是“嘮叨”
最優選擇是“尊重你”。
但凡嘮叨的家長，無論大事小事，都可長篇大論。
但很多時候，大事小事都不該我們來定奪，尤其是孩子的夢想。
堂弟今年高考，報志願的時候，他因為父母的各種“為你好”的“建議”，哭了好多回。
他從小喜歡文學，看過很多書，自己對這方面壹直很感興趣，他想報漢語言文學，將自己的興趣發展下去。
這時父母像兩只攔路“老虎”壹樣站出來，輪流做說服工作：
“學醫吧，醫生賺得多，又能方便家人。”
“工程師也不錯，發展前景好，就業不擔憂。”
“學文學有什麼用？你看你姐，學了文學以後，去出版社當編輯，操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢……”
堂弟在他們輪番轟炸下，流著眼淚說：
“當初高中分文理科的時候，你們說理科發展前景好，磨我報理科，我聽了你們的。這次是我壹輩子的大事，我說了算，你們什麼也不用說了。”
最後堂弟哭著堅持了自己的夢想。
以後的日子，他必定還要承受父母無盡的嘮叨，在這壹次次的嘮叨中，他的父母得到的，只有兒子壹顆逐漸涼掉的心。
我們經常因為自己是家長，就以愛的名義，過分幹預孩子的人生。
與這相反的，馬皓文指引兒子尋找夢想，尊重兒子的夢想，並鼓勵兒子向夢想努力。
全過程沒有壹句嘮叨！
最終，兒子在父親的鼓勵和尊重下，成為了航天員，飛向了太空。
那麼我們為什麼不能相信，我們孩子的夢想，也同樣能開花結果呢？
最好的教育，永遠不是靠嘴皮子嘮叨出來的。
教好孩子之所以難，是因為我們要用心。
希望我們都能用走心的教育，代替無限的嘮叨。
希望每個孩子，都能擁有壹個充滿愛的“銀河補習班”。
今日話題
在你嘮叨的時候，你的孩子是什麼反應的呢？
在留言區告訴小飛老師吧！
猜你還想看
無能的父母，只會逼著孩子認錯
你以為名校在挑孩子？不！其實是在挑父母
父母不該禁止孩子玩手機，原因其實很簡單
[加西網正招聘多名全職sales 待遇優]
| 分享: |
| 注： |
| 延伸閱讀 | 更多... |
推薦: