[KEY Education] KEY:淺談孩子從小學習代碼的益處
學習代碼的益處
現在的問題是有沒有必要或者有什麼好處，讓孩子學習如何深入地使用科學技術。畢竟，科學技術不是唯壹壹門讓學生從傳統學習渠道分離出來的學科，比如音樂，體育，和學術？也有壹些關於過早學習和接觸科學技術的負面效應，同時也影響了孩子的成長，以及對科學技術上癮效應的研究——全部結果給科學技術帶來壹個不好的名聲，那就是孩子會花過多的時間在電腦上。
然而，也有很多研究證明游戲設計的好處，包括能讓孩子更好地解決困難和問題，提高反應力，對判斷事物的果斷性，和同理心。“KnowRe”是用壹個類似游戲的平台來鼓勵學生學習數學的壹個數學程序。（巴斯卡爾）像“KnowRe” 這樣的教育程序已經展現出其能更到地在傳統學科中鼓舞學生，並激勵他們尋找學習機會。不可忽視的是，在不同的學習風格中用科學技術來激勵學生，將會幫助他們更有效地整合信息。
另外，我們的世界正變得越來越依賴數字平面以及詳細了解如何使用，修復和開發項目來操作機器和系統的人才。正如馬克. 布朗教授說的：
“在不到拾年的時間裡，人們已經習慣了從網絡上下載他們喜歡的音樂，使用Kindle和類似ipad等設備閱讀電子書，通過網絡資源來訪問最新的新聞和事件.……如果您的孩子能夠充分利用新型數字化學習的潛在好處，然後獲得適當的科學技術知識是至關重要的。” 不僅是獲得科學技術必不可少，而且了解科學技術是如何運作的，以及如何讓它更好地運作的知識，能夠給孩子在數字化世界的未來和發展提供壹個良好的開端。在Under the GUI， 我們了解如何讓學生加入壹種學習模式來激勵他們成長，並且以壹種有意義的方式來成長的欲望。學生通過制作自己的游戲來學習代碼——這是壹個激發創造力和興趣的過程。通過如何給他們自己的游戲寫代碼，學生展現出如何從邏輯上分析問題，並耐心嘗試壹切排除故障的途徑；所有的學習壹開始由老師指導，但最終都會發展成學生獨立找到自己的解決方案。Under the GUI幫助學生開發學習科學技能的自我激勵的激情，的思想體系。幫助學生不僅在專業領域，也在他們的個人生活做好准備。
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現在的問題是有沒有必要或者有什麼好處，讓孩子學習如何深入地使用科學技術。畢竟，科學技術不是唯壹壹門讓學生從傳統學習渠道分離出來的學科，比如音樂，體育，和學術？也有壹些關於過早學習和接觸科學技術的負面效應，同時也影響了孩子的成長，以及對科學技術上癮效應的研究——全部結果給科學技術帶來壹個不好的名聲，那就是孩子會花過多的時間在電腦上。
然而，也有很多研究證明游戲設計的好處，包括能讓孩子更好地解決困難和問題，提高反應力，對判斷事物的果斷性，和同理心。“KnowRe”是用壹個類似游戲的平台來鼓勵學生學習數學的壹個數學程序。（巴斯卡爾）像“KnowRe” 這樣的教育程序已經展現出其能更到地在傳統學科中鼓舞學生，並激勵他們尋找學習機會。不可忽視的是，在不同的學習風格中用科學技術來激勵學生，將會幫助他們更有效地整合信息。
另外，我們的世界正變得越來越依賴數字平面以及詳細了解如何使用，修復和開發項目來操作機器和系統的人才。正如馬克. 布朗教授說的：
“在不到拾年的時間裡，人們已經習慣了從網絡上下載他們喜歡的音樂，使用Kindle和類似ipad等設備閱讀電子書，通過網絡資源來訪問最新的新聞和事件.……如果您的孩子能夠充分利用新型數字化學習的潛在好處，然後獲得適當的科學技術知識是至關重要的。” 不僅是獲得科學技術必不可少，而且了解科學技術是如何運作的，以及如何讓它更好地運作的知識，能夠給孩子在數字化世界的未來和發展提供壹個良好的開端。在Under the GUI， 我們了解如何讓學生加入壹種學習模式來激勵他們成長，並且以壹種有意義的方式來成長的欲望。學生通過制作自己的游戲來學習代碼——這是壹個激發創造力和興趣的過程。通過如何給他們自己的游戲寫代碼，學生展現出如何從邏輯上分析問題，並耐心嘗試壹切排除故障的途徑；所有的學習壹開始由老師指導，但最終都會發展成學生獨立找到自己的解決方案。Under the GUI幫助學生開發學習科學技能的自我激勵的激情，的思想體系。幫助學生不僅在專業領域，也在他們的個人生活做好准備。
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