[大未来创意教室] 大学新鲜人: 成功的三大秘密武器
大学新鲜人: 成功的三大秘密武器
作者: 大未来创意教室简老师
大学里，教授不像高中教师把学生当成孩子，他们会把学生视为成熟的个体来对待。所以有些依赖心较重或是自发性不足的学生在大一的时候会产生严重的适应不良，甚至直接被老师给出不及格的分数。北美的大学体制和亚洲的南辕北辙，学习氛围也明显不同。如果抱着入学等于毕业的心态，那就大错特错了。北美大学入学难，毕业更难!必须积极努力换取毕业证书。
以下提供三个关键的成功要素，提供给在学的或是准备申请的各位参考!
时间管理 Time Management
时间管理是一项必须具备的技能。它帮助学生管理、安排时间。很多学生无法有效率地善用自己的时间，导致功课无法准时递交、口头报告七零八落、考试成绩不尽理想、甚至过度打工或沉迷玩乐而缺席翘课。这些都是大学新鲜人入学会面临的挑战,也是他们必须学习和克服的一个重要关卡!自知依赖心较重的学生在入学前就该培养独立的能力，自我管理。教授是根据学生的表现来给分。除非自己主动通知教授，请求给予补考补交机会，否则散漫的学生可能第一年就被请回家了。一分耕耘一分收获，学生必须得自发、自律。
展现你的努力 Evidence and Demonstration of Commitment
认真学习是很好的，但如果能适时展现努力，教授不但会记住这个学生，将来或许还能帮他写封令人印象深刻的推荐信!不可避免地，一个学生给教授的印象会左右教授对这个学生表现的评价。除了按时递交作业，准时上课，在课堂上的积极参与讨论也是重要的表现环节。也许是文化差异或害羞天性使然，很多亚洲学生善于聆听，但不主动发言。在教授眼中上课不参与讨论是很负面的。教授认为这是不积极、不在乎，或者没理解的表现! 相较之下，踊跃发言的人一定会让人留下”积极、投入”的好印象。另外，经常带着问题或是课堂上无法完整陈述的想法，利用教授的“晤谈时间” (office hour) 请教他，也能使教授提升对学生的好感度。说到底，学生的努力不懈是成功的必要条件，而适时展现努力可得事半功倍之效!
主动寻求帮助 Ask For Help
在一般印象里，寻求帮助似乎是不光彩的事, 因为不想显示自己的能力不足而放弃求助。但是这在北美的大学里却恰恰相反! 西方教育是鼓励学生发问的! 不懂的就该问! 提出问题表示学生在乎、愿意投入时间去钻研或是精进。教授喜欢会主动求助的学生，更喜欢经常到他们办公室报到的学生!自觉有些落后或需要额外协助的学生完全不需要感到丢脸，应该多加利用机会与老师沟通，寻求进步的方法。学校的写作中心 (Writing Center)，课业谘询服务，或是各类讲座、工作坊，都是重要且珍贵的资源!千万别因为顾了面子而丢了成长的机会。不懂装懂，似懂非懂是求学的大忌! 应该诚实面对问题，主动提出疑虑。积极寻求有效的解决之道才是明智之举!
在北美，能从好大学毕业并不是一件容易的事。除了以上提供的几个核心的成功要素之外，最重要的还是学生自己想成功的心。大学如同一个小型社会。GPA(Grade Point Average)平均值固然重要，但一个”成功” 的大学生除了取得好成绩，更应该把握校内校外的资源，培养未来必须具备的生存优势。秘密已公开，能否彻底执行就看个人努力了! 祝您成功!!
大未来创意教室
地址: 1118 W 8th Ave. Vancouver, BC V6H 3Z5( 近百老汇街夹OAK街)
电话: 604-742-1868
[物价飞涨的时候 这样省钱购物很爽]
作者: 大未来创意教室简老师
大学里，教授不像高中教师把学生当成孩子，他们会把学生视为成熟的个体来对待。所以有些依赖心较重或是自发性不足的学生在大一的时候会产生严重的适应不良，甚至直接被老师给出不及格的分数。北美的大学体制和亚洲的南辕北辙，学习氛围也明显不同。如果抱着入学等于毕业的心态，那就大错特错了。北美大学入学难，毕业更难!必须积极努力换取毕业证书。
以下提供三个关键的成功要素，提供给在学的或是准备申请的各位参考!
时间管理 Time Management
时间管理是一项必须具备的技能。它帮助学生管理、安排时间。很多学生无法有效率地善用自己的时间，导致功课无法准时递交、口头报告七零八落、考试成绩不尽理想、甚至过度打工或沉迷玩乐而缺席翘课。这些都是大学新鲜人入学会面临的挑战,也是他们必须学习和克服的一个重要关卡!自知依赖心较重的学生在入学前就该培养独立的能力，自我管理。教授是根据学生的表现来给分。除非自己主动通知教授，请求给予补考补交机会，否则散漫的学生可能第一年就被请回家了。一分耕耘一分收获，学生必须得自发、自律。
展现你的努力 Evidence and Demonstration of Commitment
认真学习是很好的，但如果能适时展现努力，教授不但会记住这个学生，将来或许还能帮他写封令人印象深刻的推荐信!不可避免地，一个学生给教授的印象会左右教授对这个学生表现的评价。除了按时递交作业，准时上课，在课堂上的积极参与讨论也是重要的表现环节。也许是文化差异或害羞天性使然，很多亚洲学生善于聆听，但不主动发言。在教授眼中上课不参与讨论是很负面的。教授认为这是不积极、不在乎，或者没理解的表现! 相较之下，踊跃发言的人一定会让人留下”积极、投入”的好印象。另外，经常带着问题或是课堂上无法完整陈述的想法，利用教授的“晤谈时间” (office hour) 请教他，也能使教授提升对学生的好感度。说到底，学生的努力不懈是成功的必要条件，而适时展现努力可得事半功倍之效!
主动寻求帮助 Ask For Help
在一般印象里，寻求帮助似乎是不光彩的事, 因为不想显示自己的能力不足而放弃求助。但是这在北美的大学里却恰恰相反! 西方教育是鼓励学生发问的! 不懂的就该问! 提出问题表示学生在乎、愿意投入时间去钻研或是精进。教授喜欢会主动求助的学生，更喜欢经常到他们办公室报到的学生!自觉有些落后或需要额外协助的学生完全不需要感到丢脸，应该多加利用机会与老师沟通，寻求进步的方法。学校的写作中心 (Writing Center)，课业谘询服务，或是各类讲座、工作坊，都是重要且珍贵的资源!千万别因为顾了面子而丢了成长的机会。不懂装懂，似懂非懂是求学的大忌! 应该诚实面对问题，主动提出疑虑。积极寻求有效的解决之道才是明智之举!
在北美，能从好大学毕业并不是一件容易的事。除了以上提供的几个核心的成功要素之外，最重要的还是学生自己想成功的心。大学如同一个小型社会。GPA(Grade Point Average)平均值固然重要，但一个”成功” 的大学生除了取得好成绩，更应该把握校内校外的资源，培养未来必须具备的生存优势。秘密已公开，能否彻底执行就看个人努力了! 祝您成功!!
大未来创意教室
地址: 1118 W 8th Ave. Vancouver, BC V6H 3Z5( 近百老汇街夹OAK街)
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