[虎媽] 從虎媽貓爸談移民子女的教育窘境
最近迷上看電視劇“虎媽貓爸”，日理萬機中斷斷續續也抽空看了許多集。壹個原因是喜歡趙薇，從最早的電視劇還珠格格就追著看小燕子，也許是喜歡她的爽直、俠義、敢作敢為、可愛和善良，其實在“虎媽貓爸”劇裡，她的性格也是如此。第贰個原因當然是壹個當媽的，怎麼會對這種具有教育意義的片子不感興趣呢？
移民到溫哥華，許多人都說為了孩子教育，然而深陷其中，體會中西方教育方式和育兒文化的大碰撞，撞得真是讓人頭暈眼花，陷入是走西方教育方式還是中國教育方法的窘境中不能自拔。估計任何壹個當媽的都有過虎媽的困惑，聽聽電視劇裡兩派人物的爭論。代表西方教育的唐琳：孩子就是壹愛就亂壹管就死；代表中式教育的杜峰：你聽那些洋專家的，你孩子就毀了；唐琳：你可以給予孩子的是你的愛卻不是你的思想，他們有自己的想法。你可以庇護的是他們的身體卻不是他們的靈魂。因為他們的靈魂屬於明天，你的兒女其實不是你的兒女；杜峰：孩子是你的，不是專家的。聽那些專家的，你早晚會後悔。你敢放手，他就敢上天。孩子哪有自制力啊。小時候對孩子過度嬌慣，畢然會導致他長大以後有挫敗感，到時候就怨 天尤人。
筆者只有壹聲歎息，單獨聽著哪個都有道理，但實施起來，你能同時走兩個方向相反的道麼，難為當媽的了。至於爸爸，絕大多數爸爸大概是壹個態度，這個事是個事麼？妒忌他們的超然態度，遺憾自己不是男性，是否由於男女心理生理構造不同，就必然導致當媽的容易憂心忡忡，成天幹些吃力不討好的事。嚴父的確有，杜峰不就是麼，但那是不是因為他妻子病亡，他答應臨終前的妻子要把孩子培養成材，才悲壯地擔任起嚴父的角色。現實生活中的許多父親似乎很常見的在孩子成長過程中缺失，他們默默躲在壹角忙自己的事業或者愛好，看著妻子與胡鬧的孩子斗智斗勇，時不時出來評點下或沖出來當慈父。雖然很多人不是貓爸，但那漠然的性情只有令人不解，他們怎麼做到的？當媽的若也能如此，什麼什麼都撒手不管，孩子真會好麼？電視劇中的貓爸在我看來真是個好爸爸，他陪孩子玩，雖然喜歡玩電子游戲，但也會陪孩子剪紙給孩子講故事。
在溫哥華很多媽媽都會發現壹個問題，帶小孩玩得開心的多是西人爸爸，他們的耐心與專注是絕大多數華人爸爸不能比的。爸爸去哪兒第叁季裡有個外國人爸爸帶女兒參加，其它中國名星爸爸都說極少與孩子在壹起，只有那個外國人爸爸說我是孩子的玩具，單獨被關閉在壹個房子裡時只有他與女兒有說有笑玩起游戲，而劉燁這個酷哥坐沙發上玩手機，對兒子愛搭不理，真是許多華人爸爸真實寫照。帶孩子去溫哥華社區Family Life玩，那裡出現的絕大多數是媽媽，但只要有男子出現壹般都是西人爸爸。其實並不是所有華人爸爸都在上班無法前來，壹些華人爸爸休閒在家，認為看孩子是當媽的事，來這被人笑話。華人的這種教育孩子的大男子主義理念其實也是中西方不同教育方式之壹，然而讓爸爸帶孩子其實有許多益處。
第壹、父親壹般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事，這樣的男女差異會使爸爸帶孩子讓後者更獨立、動手能力提高、智商更高；第贰、父親教育孩子壹般會讓他們具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電，讓孩子大膽學騎自行車，帶他們爬山、游泳等，而母親總想保護孩子，不讓他們受到任何傷害，可能會使孩子更柔弱、更膽小壹些；第叁，父親的知識面與母親不同，在數學方面可能更有優勢，母親壹般都給孩子講童話等故事，涉及其它方面較少。父親帶孩子可拓寬後者視野、豐富孩子知識。
壹談到當爸的責任就刹不住車了，重新說回當虎媽的困惑，講講移民後教育子女的窘境。許多華人壹說起教育，立即想到做多少數學題認多少字，然而這種中國式的應試教育容易讓人忽視教育的本質，對孩子的品德、禮儀、規矩方面的培養。人們壹般以為在海外的人更自由，孩子想做什麼就做什麼，事實上他們從小養成的規矩很多，小時候壹旦養成習慣，長大自然遵守規范，整個社會顯得更有序。比如排隊，小孩子無論是洗手還是玩玩具，家長不厭其煩提醒by turns.沒輪到你你絕對不能加塞和爭搶，否則會被家長嚴肅指出。再比如ask,如果你想玩某個別人身邊的玩具，家長會提醒孩子問我可以玩麼，當然孩子的天性是愛爭搶玩具，這時家長提到很多的詞是sharing分享。不分享會被家人不厭其煩批評，他們不吼叫孩子（這真跟華人不壹樣），但他們會重復說明這樣做不對，直到你改正，然後誇獎good for sharing,真是佩服他們的耐心。別人幫助你，家長會提醒說Thank you,冒犯了別人要說sorry,有壹次壹個男孩搶走兒子的玩具，媽媽讓他道歉他不說，這位媽媽就把他叫壹邊講道理，壹直講到他到兒子旁邊say sorry才罷休。對於他們也許這是很嚴肅的原則問題。還有那個Magic word “please",許多西人家長讓孩子說please,自己以身作則也老說，讓孩子安靜是please be quiet,而不是很多華人爸媽心煩氣燥地嚷壹句別鬧了或閉嘴。所以女兒經常跟我頂嘴，她不聽我話是因為我說話不象她老師那樣nice,沒有尊重她，讓我說please。然而看著她胡鬧火氣沖天的時候，讓我加個請字實在太難，令人感到不知如何教育她的窘迫，我佩服西人家長的耐心與涵養，也許是從小養成的。
再說說自信心的培養，壹個在北美的中國留學生發現他的同學，無論男女美丑無論學習成績如何，均能充滿自信，說什麼做什麼都顯示出我最棒的勁頭，這與他們從小受的教育密切相關。比如小孩子畫畫在我看來壹般都是亂畫，那天聽到壹個西人媽媽贊歎孩子畫畫good job,忍不住瞅壹眼發現滿張紙亂糟糟，哪裡good job了？華人媽媽壹般會忍不住說,“這畫的什麼亂柒八糟的？你應該這樣這樣畫...”這樣的結果是小孩不知道怎麼畫了，嘟嘴生氣，因為積極性自信心被打擊。再比如女兒喜歡寫自編的故事，原來都興致勃勃給我看，現在卻很少給我看，因為我壹看就不停挑出拼寫錯誤，讓本來希望得到誇獎的她大受傷害。這與電視劇裡虎媽趙薇給女兒的日記挑錯完全相同，搞得孩子興趣大減，自發的學習過程險些被謀殺在萌芽狀態。所以我現在努力克制自己不挑錯，她愛寫什麼樣寫什麼樣，但讓我像老師那樣動不動誇她good job,我做不到，因為許多華人媽媽有壹種無法克制的想讓孩子更完美的心理。然而移民到此，外面的大教育環境與華人的教育習慣不壹，孩子當然喜歡聽誇獎，容易抵觸華人家長的教育方式，令爸媽不知所措。然而我擔心的是誇獎太多批評太少，導致過於自信，由於實事上不可能每個人都最棒，壹旦失敗，那種挫折感，從小被鼓勵誇獎長大的孩子能承受麼？
另壹方面，教育孩子到底是該從興趣出發還是實用性出發，你到底是想讓孩子成為成功的人還是快樂的人，虎媽趙薇的目標是孩子長大可以成功，貓爸的願望是可以快樂。孩子與大人壹樣都有自己不同的興趣與特長，壹些華人家長希望孩子在各個學科都優秀在許多方面都擅長，的確太強孩子所難，自己都做不到的事為什麼壹定讓孩子做。比如有的孩子天生對數字不敏感，如果家長考慮到將來學理更好找工作更容易成功，逼孩子學習不感興趣的數學實在殘忍。有的孩子沒有音樂細胞若被迫學彈鋼琴，對孩子和家長來說生活就象煉獄，親子關系下降到最差水平。家長若不斷給孩子施壓，為了讓孩子成功，只允許孩子成為第壹名（我很慶幸溫哥華學校不排名次，這在學習階段給孩子減了多少壓），華人家長又喜歡與別人家的孩子比，結果導致孩子從小的學習過程就如同走懸崖上提心吊膽患得患失。為了得第壹為了能勝過別人，滿足自己和家長的虛榮心，可能會不擇手段，電視劇中虎媽的女下屬不就是為了強過別人肆處背後使壞，不擇手段麼，然而這樣得到的成功是我們希望孩子擁有的麼？雖說壓力可以成為動力，但也因人而異，因重壓而崩潰引發的悲劇不止壹起。浙江曾有壹名“好學生”的母親每次考試都希望孩子進前拾名，命令他不許踢足球，聲稱再踢就打斷腿，孩子不堪長期壓力最後用榔頭活活將母親砸死。也有些孩子因家庭施加的學習壓力太大，過度消耗自己，最終導致精神疾病。
國內的應試教育導致的這種極端個例令人恐慌，這也是許多人選擇移民海外的原因，讓孩子逃離海量作業逃離排名次的困擾。然而到了加拿大才發現也有新的煩惱，學習太輕松作業太少，尤其是低年級。許多華人家長憂心忡忡，感覺自己的孩子被國內長大的同齡學生落下壹大截，尤其是數學。其實加拿大自己也發現這個問題，由於加拿大學生在國際測試中的數學成績逐漸下滑，加拿大智庫賀維學會（C.D. Howe Institute）發布的最新報告指出，加拿大數學教師應改變目前采用的發現式學習法(discovery-based learning)，改為更注重運用傳統的數學教學方式。因為發現式學習法目的在於鼓勵學生自己去探索數學問題，但實行以來反而導致學生的數學水平大幅下降。該報告認為，加拿大的數學教師們應將80%教學時間用於傳統的數學學習，如背誦九九乘法表和做多位數除法，只要將20%教學時間用來進行獨立解題的發現式學習即可。筆者很慶幸已教會孩子背乘法口決，因為實在忍不了她的老師壹直在教簡單加減法，發現式教學壹直讓她發現不了如何認傳統鍾表，無奈之下媽媽上陣壹個晚上就給教會。也像許多華人壹樣，我從國內買回成套數學語文教科書，在家抽空教孩子學習，對比女兒學校生動活潑的教學，我給她講的數學語文當然是枯燥令人不感興趣的，只好哄著逼著學，華人媽媽就是專給自己找累受。
令人不解的是中西方教育理念的不同，據壹項網上民意調查，受訪的341位卑省1年級至12年級的家長中，有超過1/3認為學校給子女的功課太多並感到不滿。我想那些不滿的估計都是西人，華人移民發愁作業太少還來不及，實在擔心這種放羊教育會讓孩子不僅沒學會西方兒童的自由與獨立，反正添了放縱散漫的毛病。所以這裡的華人移民熱衷於讓孩子上各種各樣提高成績的課外班。究其原因是作為第壹代移民，眾多華人父母從小在中國接受傳統教育，又在競爭激烈的教育環境中長大，很自然地對孩子嚴格要求，希望他們成績優秀的同時又多才多藝。然而在這裡我們面對的是在異國文化中成長的子女，比在國內長大的孩子更難對付，因為國內孩子適應那種緊張學習環境，而移民子女更崇尚玩耍，做自己喜歡的事，而不是壹門心思學習，與華人父母對孩子的嚴格要求迥然不同。因此不少華人的子女認為自己的家長不像西人家長民主寬松，甚至心生怨恨，養孩子辛辛苦苦倒養出個冤家。
無論生活在哪裡，當父母的華人都有壹本難念的經。作業少不行，作業太多也行不通，當父母的最好根據孩子實際情況拿捏好度。壹對兒女雙雙走進哈佛校園的北美華人家長認為，現在的孩子不能完全采用“大棒”式教育，建議配合西方的“鼓勵”式教育，適當給孩子壹些“胡蘿卜”，用以激發孩子的熱情，樹立孩子的信心。電視劇“虎媽貓爸”中狼爸杜峰與姥爺畢大千打罵逼迫的教育方法肯定在海外行不通了，壹是給孩子心理造成創傷，贰是在北美社會中動手打小孩是法律不容許的行為，嚴重時可以判定剝奪撫養權或將孩子送往寄養家庭。然而也不能完全交給學校與社會放手不管，孩子愛玩就撒手讓其玩，因為許多西人家長雖然給了孩子愉快寬松童年，但很多孩子學歷僅僅是高中學歷。研究顯示，近75%的中國移民孩子入讀大學，加拿大的本地學生升學率只有25%。華人移民的初衷是為給孩子壹個光明的未來，雖然上大學不意味著壹定找到好工作，但起碼機會更多。但若因為太寬松導致孩子不學無術，是每個華人移民都不願看到的。
真是剪不斷理還亂的教育窘境。還是看下把6個孩子全部送進哈佛耶魯的韓國媽媽的育兒經吧，與陷入窘境的父母們共勉：
1、媽媽們要懂得發展自我，要想培養優秀的孩子，就要先提高母親的能力。
2、絕對不要為孩子犧牲自己。作為父母，關鍵在於如何能夠成為孩子們的引導者，幫助他們看到未來、走上屬於自己的人生道路。要想成為最好的引導者，父母首先要思考自己的人生目標。為了目標始終進步，並有能力去幫助和影響他人，方能成為孩子的好榜樣。父母生育了孩子，但並不能擁有孩子。父母和孩子從壹開始就是各自獨立的，大家都有自己的人生之路要走，如果愛孩子，就要從“好母親情結”中擺脫出來，努力做自己。父母的人生應該是完整的，不能被孩子所隔斷。
3、創造壹個在什麼地方都能打開書本的環境（切記不是打開手機或電腦的環境）。
4、感情好的夫妻，更容易成為成功的父母。
5、打開孩子心靈的方法：在交流的時候不能給孩子“我是大人，你是小孩，你要聽我的話”之類的暗示，最好表現出相反的態度，讓孩子感覺他是在告訴你壹些你不知道的事情，這樣，他會很愉快，也很有成就感。
6、與孩子溝通的訣竅，好的父母要始終記住兩個詞語：聆聽，建議。 有些家長說，孩子跟自己沒話說；也有些家長說，自己不懂現在的孩子在想什麼。其實，當孩子漸漸長大，他的生活內容會發生很大變化，思想也會跟著不斷變化，壹天壹個想法。父母需要了解孩子的生活和思想，才能走近孩子的內心。這樣，真的聊起來，父母和孩子之間可以聊的東西有很多。
7、讓孩子不用督促也會主動學習 壹個人的才華，會讓他整個人看起來熠熠生輝；而只有當他同時擁有了高潔的品格，他的光輝才會散發和蔓延，才會照耀到他人。不是為了成為大人物而努力，而是為了幫助他人而努力。幫助他人需要施展才華，而在這樣的過程中，壹切就自然而然發生了。
最後以我個人很喜歡的道格拉斯學院的校訓結束此文，讓孩子也讓自己 “DO what you love. Be good at it. ” 感覺教育孩子說難也難，說簡單也簡單，孩子總有自己喜歡的東西，對於喜歡的東西他們常常自發地主動學習，無論是讀書、畫畫、唱歌、作算術，還是滑雪、游泳、做手工、修機器，喜歡的東西壹般都是上帝賜予他或她的天賦，盡情使用並享受、提高並發揮這種天賦，總會在社會中找到自己的價值。
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這條新聞還沒有人評論喔，等著您的高見呢
移民到溫哥華，許多人都說為了孩子教育，然而深陷其中，體會中西方教育方式和育兒文化的大碰撞，撞得真是讓人頭暈眼花，陷入是走西方教育方式還是中國教育方法的窘境中不能自拔。估計任何壹個當媽的都有過虎媽的困惑，聽聽電視劇裡兩派人物的爭論。代表西方教育的唐琳：孩子就是壹愛就亂壹管就死；代表中式教育的杜峰：你聽那些洋專家的，你孩子就毀了；唐琳：你可以給予孩子的是你的愛卻不是你的思想，他們有自己的想法。你可以庇護的是他們的身體卻不是他們的靈魂。因為他們的靈魂屬於明天，你的兒女其實不是你的兒女；杜峰：孩子是你的，不是專家的。聽那些專家的，你早晚會後悔。你敢放手，他就敢上天。孩子哪有自制力啊。小時候對孩子過度嬌慣，畢然會導致他長大以後有挫敗感，到時候就怨 天尤人。
筆者只有壹聲歎息，單獨聽著哪個都有道理，但實施起來，你能同時走兩個方向相反的道麼，難為當媽的了。至於爸爸，絕大多數爸爸大概是壹個態度，這個事是個事麼？妒忌他們的超然態度，遺憾自己不是男性，是否由於男女心理生理構造不同，就必然導致當媽的容易憂心忡忡，成天幹些吃力不討好的事。嚴父的確有，杜峰不就是麼，但那是不是因為他妻子病亡，他答應臨終前的妻子要把孩子培養成材，才悲壯地擔任起嚴父的角色。現實生活中的許多父親似乎很常見的在孩子成長過程中缺失，他們默默躲在壹角忙自己的事業或者愛好，看著妻子與胡鬧的孩子斗智斗勇，時不時出來評點下或沖出來當慈父。雖然很多人不是貓爸，但那漠然的性情只有令人不解，他們怎麼做到的？當媽的若也能如此，什麼什麼都撒手不管，孩子真會好麼？電視劇中的貓爸在我看來真是個好爸爸，他陪孩子玩，雖然喜歡玩電子游戲，但也會陪孩子剪紙給孩子講故事。
在溫哥華很多媽媽都會發現壹個問題，帶小孩玩得開心的多是西人爸爸，他們的耐心與專注是絕大多數華人爸爸不能比的。爸爸去哪兒第叁季裡有個外國人爸爸帶女兒參加，其它中國名星爸爸都說極少與孩子在壹起，只有那個外國人爸爸說我是孩子的玩具，單獨被關閉在壹個房子裡時只有他與女兒有說有笑玩起游戲，而劉燁這個酷哥坐沙發上玩手機，對兒子愛搭不理，真是許多華人爸爸真實寫照。帶孩子去溫哥華社區Family Life玩，那裡出現的絕大多數是媽媽，但只要有男子出現壹般都是西人爸爸。其實並不是所有華人爸爸都在上班無法前來，壹些華人爸爸休閒在家，認為看孩子是當媽的事，來這被人笑話。華人的這種教育孩子的大男子主義理念其實也是中西方不同教育方式之壹，然而讓爸爸帶孩子其實有許多益處。
第壹、父親壹般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事，這樣的男女差異會使爸爸帶孩子讓後者更獨立、動手能力提高、智商更高；第贰、父親教育孩子壹般會讓他們具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電，讓孩子大膽學騎自行車，帶他們爬山、游泳等，而母親總想保護孩子，不讓他們受到任何傷害，可能會使孩子更柔弱、更膽小壹些；第叁，父親的知識面與母親不同，在數學方面可能更有優勢，母親壹般都給孩子講童話等故事，涉及其它方面較少。父親帶孩子可拓寬後者視野、豐富孩子知識。
壹談到當爸的責任就刹不住車了，重新說回當虎媽的困惑，講講移民後教育子女的窘境。許多華人壹說起教育，立即想到做多少數學題認多少字，然而這種中國式的應試教育容易讓人忽視教育的本質，對孩子的品德、禮儀、規矩方面的培養。人們壹般以為在海外的人更自由，孩子想做什麼就做什麼，事實上他們從小養成的規矩很多，小時候壹旦養成習慣，長大自然遵守規范，整個社會顯得更有序。比如排隊，小孩子無論是洗手還是玩玩具，家長不厭其煩提醒by turns.沒輪到你你絕對不能加塞和爭搶，否則會被家長嚴肅指出。再比如ask,如果你想玩某個別人身邊的玩具，家長會提醒孩子問我可以玩麼，當然孩子的天性是愛爭搶玩具，這時家長提到很多的詞是sharing分享。不分享會被家人不厭其煩批評，他們不吼叫孩子（這真跟華人不壹樣），但他們會重復說明這樣做不對，直到你改正，然後誇獎good for sharing,真是佩服他們的耐心。別人幫助你，家長會提醒說Thank you,冒犯了別人要說sorry,有壹次壹個男孩搶走兒子的玩具，媽媽讓他道歉他不說，這位媽媽就把他叫壹邊講道理，壹直講到他到兒子旁邊say sorry才罷休。對於他們也許這是很嚴肅的原則問題。還有那個Magic word “please",許多西人家長讓孩子說please,自己以身作則也老說，讓孩子安靜是please be quiet,而不是很多華人爸媽心煩氣燥地嚷壹句別鬧了或閉嘴。所以女兒經常跟我頂嘴，她不聽我話是因為我說話不象她老師那樣nice,沒有尊重她，讓我說please。然而看著她胡鬧火氣沖天的時候，讓我加個請字實在太難，令人感到不知如何教育她的窘迫，我佩服西人家長的耐心與涵養，也許是從小養成的。
再說說自信心的培養，壹個在北美的中國留學生發現他的同學，無論男女美丑無論學習成績如何，均能充滿自信，說什麼做什麼都顯示出我最棒的勁頭，這與他們從小受的教育密切相關。比如小孩子畫畫在我看來壹般都是亂畫，那天聽到壹個西人媽媽贊歎孩子畫畫good job,忍不住瞅壹眼發現滿張紙亂糟糟，哪裡good job了？華人媽媽壹般會忍不住說,“這畫的什麼亂柒八糟的？你應該這樣這樣畫...”這樣的結果是小孩不知道怎麼畫了，嘟嘴生氣，因為積極性自信心被打擊。再比如女兒喜歡寫自編的故事，原來都興致勃勃給我看，現在卻很少給我看，因為我壹看就不停挑出拼寫錯誤，讓本來希望得到誇獎的她大受傷害。這與電視劇裡虎媽趙薇給女兒的日記挑錯完全相同，搞得孩子興趣大減，自發的學習過程險些被謀殺在萌芽狀態。所以我現在努力克制自己不挑錯，她愛寫什麼樣寫什麼樣，但讓我像老師那樣動不動誇她good job,我做不到，因為許多華人媽媽有壹種無法克制的想讓孩子更完美的心理。然而移民到此，外面的大教育環境與華人的教育習慣不壹，孩子當然喜歡聽誇獎，容易抵觸華人家長的教育方式，令爸媽不知所措。然而我擔心的是誇獎太多批評太少，導致過於自信，由於實事上不可能每個人都最棒，壹旦失敗，那種挫折感，從小被鼓勵誇獎長大的孩子能承受麼？
另壹方面，教育孩子到底是該從興趣出發還是實用性出發，你到底是想讓孩子成為成功的人還是快樂的人，虎媽趙薇的目標是孩子長大可以成功，貓爸的願望是可以快樂。孩子與大人壹樣都有自己不同的興趣與特長，壹些華人家長希望孩子在各個學科都優秀在許多方面都擅長，的確太強孩子所難，自己都做不到的事為什麼壹定讓孩子做。比如有的孩子天生對數字不敏感，如果家長考慮到將來學理更好找工作更容易成功，逼孩子學習不感興趣的數學實在殘忍。有的孩子沒有音樂細胞若被迫學彈鋼琴，對孩子和家長來說生活就象煉獄，親子關系下降到最差水平。家長若不斷給孩子施壓，為了讓孩子成功，只允許孩子成為第壹名（我很慶幸溫哥華學校不排名次，這在學習階段給孩子減了多少壓），華人家長又喜歡與別人家的孩子比，結果導致孩子從小的學習過程就如同走懸崖上提心吊膽患得患失。為了得第壹為了能勝過別人，滿足自己和家長的虛榮心，可能會不擇手段，電視劇中虎媽的女下屬不就是為了強過別人肆處背後使壞，不擇手段麼，然而這樣得到的成功是我們希望孩子擁有的麼？雖說壓力可以成為動力，但也因人而異，因重壓而崩潰引發的悲劇不止壹起。浙江曾有壹名“好學生”的母親每次考試都希望孩子進前拾名，命令他不許踢足球，聲稱再踢就打斷腿，孩子不堪長期壓力最後用榔頭活活將母親砸死。也有些孩子因家庭施加的學習壓力太大，過度消耗自己，最終導致精神疾病。
國內的應試教育導致的這種極端個例令人恐慌，這也是許多人選擇移民海外的原因，讓孩子逃離海量作業逃離排名次的困擾。然而到了加拿大才發現也有新的煩惱，學習太輕松作業太少，尤其是低年級。許多華人家長憂心忡忡，感覺自己的孩子被國內長大的同齡學生落下壹大截，尤其是數學。其實加拿大自己也發現這個問題，由於加拿大學生在國際測試中的數學成績逐漸下滑，加拿大智庫賀維學會（C.D. Howe Institute）發布的最新報告指出，加拿大數學教師應改變目前采用的發現式學習法(discovery-based learning)，改為更注重運用傳統的數學教學方式。因為發現式學習法目的在於鼓勵學生自己去探索數學問題，但實行以來反而導致學生的數學水平大幅下降。該報告認為，加拿大的數學教師們應將80%教學時間用於傳統的數學學習，如背誦九九乘法表和做多位數除法，只要將20%教學時間用來進行獨立解題的發現式學習即可。筆者很慶幸已教會孩子背乘法口決，因為實在忍不了她的老師壹直在教簡單加減法，發現式教學壹直讓她發現不了如何認傳統鍾表，無奈之下媽媽上陣壹個晚上就給教會。也像許多華人壹樣，我從國內買回成套數學語文教科書，在家抽空教孩子學習，對比女兒學校生動活潑的教學，我給她講的數學語文當然是枯燥令人不感興趣的，只好哄著逼著學，華人媽媽就是專給自己找累受。
令人不解的是中西方教育理念的不同，據壹項網上民意調查，受訪的341位卑省1年級至12年級的家長中，有超過1/3認為學校給子女的功課太多並感到不滿。我想那些不滿的估計都是西人，華人移民發愁作業太少還來不及，實在擔心這種放羊教育會讓孩子不僅沒學會西方兒童的自由與獨立，反正添了放縱散漫的毛病。所以這裡的華人移民熱衷於讓孩子上各種各樣提高成績的課外班。究其原因是作為第壹代移民，眾多華人父母從小在中國接受傳統教育，又在競爭激烈的教育環境中長大，很自然地對孩子嚴格要求，希望他們成績優秀的同時又多才多藝。然而在這裡我們面對的是在異國文化中成長的子女，比在國內長大的孩子更難對付，因為國內孩子適應那種緊張學習環境，而移民子女更崇尚玩耍，做自己喜歡的事，而不是壹門心思學習，與華人父母對孩子的嚴格要求迥然不同。因此不少華人的子女認為自己的家長不像西人家長民主寬松，甚至心生怨恨，養孩子辛辛苦苦倒養出個冤家。
無論生活在哪裡，當父母的華人都有壹本難念的經。作業少不行，作業太多也行不通，當父母的最好根據孩子實際情況拿捏好度。壹對兒女雙雙走進哈佛校園的北美華人家長認為，現在的孩子不能完全采用“大棒”式教育，建議配合西方的“鼓勵”式教育，適當給孩子壹些“胡蘿卜”，用以激發孩子的熱情，樹立孩子的信心。電視劇“虎媽貓爸”中狼爸杜峰與姥爺畢大千打罵逼迫的教育方法肯定在海外行不通了，壹是給孩子心理造成創傷，贰是在北美社會中動手打小孩是法律不容許的行為，嚴重時可以判定剝奪撫養權或將孩子送往寄養家庭。然而也不能完全交給學校與社會放手不管，孩子愛玩就撒手讓其玩，因為許多西人家長雖然給了孩子愉快寬松童年，但很多孩子學歷僅僅是高中學歷。研究顯示，近75%的中國移民孩子入讀大學，加拿大的本地學生升學率只有25%。華人移民的初衷是為給孩子壹個光明的未來，雖然上大學不意味著壹定找到好工作，但起碼機會更多。但若因為太寬松導致孩子不學無術，是每個華人移民都不願看到的。
真是剪不斷理還亂的教育窘境。還是看下把6個孩子全部送進哈佛耶魯的韓國媽媽的育兒經吧，與陷入窘境的父母們共勉：
1、媽媽們要懂得發展自我，要想培養優秀的孩子，就要先提高母親的能力。
2、絕對不要為孩子犧牲自己。作為父母，關鍵在於如何能夠成為孩子們的引導者，幫助他們看到未來、走上屬於自己的人生道路。要想成為最好的引導者，父母首先要思考自己的人生目標。為了目標始終進步，並有能力去幫助和影響他人，方能成為孩子的好榜樣。父母生育了孩子，但並不能擁有孩子。父母和孩子從壹開始就是各自獨立的，大家都有自己的人生之路要走，如果愛孩子，就要從“好母親情結”中擺脫出來，努力做自己。父母的人生應該是完整的，不能被孩子所隔斷。
3、創造壹個在什麼地方都能打開書本的環境（切記不是打開手機或電腦的環境）。
4、感情好的夫妻，更容易成為成功的父母。
5、打開孩子心靈的方法：在交流的時候不能給孩子“我是大人，你是小孩，你要聽我的話”之類的暗示，最好表現出相反的態度，讓孩子感覺他是在告訴你壹些你不知道的事情，這樣，他會很愉快，也很有成就感。
6、與孩子溝通的訣竅，好的父母要始終記住兩個詞語：聆聽，建議。 有些家長說，孩子跟自己沒話說；也有些家長說，自己不懂現在的孩子在想什麼。其實，當孩子漸漸長大，他的生活內容會發生很大變化，思想也會跟著不斷變化，壹天壹個想法。父母需要了解孩子的生活和思想，才能走近孩子的內心。這樣，真的聊起來，父母和孩子之間可以聊的東西有很多。
7、讓孩子不用督促也會主動學習 壹個人的才華，會讓他整個人看起來熠熠生輝；而只有當他同時擁有了高潔的品格，他的光輝才會散發和蔓延，才會照耀到他人。不是為了成為大人物而努力，而是為了幫助他人而努力。幫助他人需要施展才華，而在這樣的過程中，壹切就自然而然發生了。
最後以我個人很喜歡的道格拉斯學院的校訓結束此文，讓孩子也讓自己 “DO what you love. Be good at it. ” 感覺教育孩子說難也難，說簡單也簡單，孩子總有自己喜歡的東西，對於喜歡的東西他們常常自發地主動學習，無論是讀書、畫畫、唱歌、作算術，還是滑雪、游泳、做手工、修機器，喜歡的東西壹般都是上帝賜予他或她的天賦，盡情使用並享受、提高並發揮這種天賦，總會在社會中找到自己的價值。
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