[語言學習] 海外華2代漢語之殤:幾乎不會講中文
英國牛津女子中學中文老師何秀華告訴記者：“盡管不少小孩並不是非常願意學習中文，但家長的態度有很大改變，特別是與(上世紀)80年代末期相比。”她說，以前英國很多華僑華人總擔心孩子英文不行，時刻讓孩子學英文。但是2000年後家長們越來越支持孩子學中文，還送他們上中文學校，所以不會說中文的“僑贰代”已很少。
為了後代的華文教育，還有些家長直接辦起了學校。位於美國首都華盛頓大都會區的希望中文學校就是在上世紀90年代初由這樣壹批父母齊心協力籌備起來。蘇格蘭華夏中文學校也是沈叁兵與莫嘉玲夫婦為了解決女兒上學的難題才於1994年創辦的，目前有約200名學生。澳大利亞墨爾本新金山中文學校如今擁有10所分校，在校學生包括外國孩子5000多人，是目前全球最大的海外中文學校之壹。學校創辦人孫浩良說：“剛開始的時候，其實我們的動機很簡單，就是孩子怎麼辦。大家都意識到，我們的下壹代需要繼續學中文，不能斷了根，得繼續他們的中文學習。”
興趣可以點燃熱情
從被動學習到興趣索然，再到主動學習，泰國第贰代移民（微博）唐妙如的經歷正是許多海外華人兒女心態的寫照。依從父母意願，唐妙如6歲就開始學中文，但中學之後缺乏語言環境，她忘記了不少，直到工作後重新發現中文的重要性，在30歲時又去補習。盡管年過半百，她還在繼續學中文，“在我看來，中文是非常重要的語言”。
中文的實際作用對許多華人後代來說或許要年長以後才能體會，而品嘗中文的樂趣卻是老少鹹宜。美國阿爾漢布拉市華裔市長沈時康在女兒小學時就送她去參加課後中文班，但孩子壹直提不起興趣，直到2008年，全家回中國看北京奧運會並在國內幾個省旅游後，孩子才自己願意主動學中文。因此他認為，第贰代僑民學習中文除語言本身外，“家長引導孩子認識到中文背後的文化魅力，讓孩子找到興趣才有學習的動力”。
而古巴中華總會館西文書記周卓明的壹口流利中文也是得益於兒時愛看華語電影的興趣。如今令他感到欣慰的是，目前有很多華僑子女都對學習中文表現了強烈興趣，中華總會館也計劃組織壹些夏令營活動，把這些華僑子女帶到中國去看壹看，“讓他們親眼看壹看中國的魅力和發展變化，壹定更能激發他們對華文學習的熱情”。
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還沒人說話啊，我想來說幾句
為了後代的華文教育，還有些家長直接辦起了學校。位於美國首都華盛頓大都會區的希望中文學校就是在上世紀90年代初由這樣壹批父母齊心協力籌備起來。蘇格蘭華夏中文學校也是沈叁兵與莫嘉玲夫婦為了解決女兒上學的難題才於1994年創辦的，目前有約200名學生。澳大利亞墨爾本新金山中文學校如今擁有10所分校，在校學生包括外國孩子5000多人，是目前全球最大的海外中文學校之壹。學校創辦人孫浩良說：“剛開始的時候，其實我們的動機很簡單，就是孩子怎麼辦。大家都意識到，我們的下壹代需要繼續學中文，不能斷了根，得繼續他們的中文學習。”
興趣可以點燃熱情
從被動學習到興趣索然，再到主動學習，泰國第贰代移民（微博）唐妙如的經歷正是許多海外華人兒女心態的寫照。依從父母意願，唐妙如6歲就開始學中文，但中學之後缺乏語言環境，她忘記了不少，直到工作後重新發現中文的重要性，在30歲時又去補習。盡管年過半百，她還在繼續學中文，“在我看來，中文是非常重要的語言”。
中文的實際作用對許多華人後代來說或許要年長以後才能體會，而品嘗中文的樂趣卻是老少鹹宜。美國阿爾漢布拉市華裔市長沈時康在女兒小學時就送她去參加課後中文班，但孩子壹直提不起興趣，直到2008年，全家回中國看北京奧運會並在國內幾個省旅游後，孩子才自己願意主動學中文。因此他認為，第贰代僑民學習中文除語言本身外，“家長引導孩子認識到中文背後的文化魅力，讓孩子找到興趣才有學習的動力”。
而古巴中華總會館西文書記周卓明的壹口流利中文也是得益於兒時愛看華語電影的興趣。如今令他感到欣慰的是，目前有很多華僑子女都對學習中文表現了強烈興趣，中華總會館也計劃組織壹些夏令營活動，把這些華僑子女帶到中國去看壹看，“讓他們親眼看壹看中國的魅力和發展變化，壹定更能激發他們對華文學習的熱情”。
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