[語言學習] 孩子的閱讀能力影響他將來的發展
叁是家長只願花錢不願花時間。據調查，中國家長對孩子的教育投資很多（已占家庭收入的40%），卻非常缺乏在時間上的投入，如跟孩子進行親子閱讀。據調查，即使是在北京這樣文化教育最發達的城市，能夠經常和孩子壹起讀書的家庭比例也不足20%。
肆是家庭視聽媒體的影響。視聽媒體對豐富孩子的日常生活、開闊視野、學習知識，有著不容置疑的積極作用。但是，這些並不可取代閱讀的作用。最簡單的例子，看電視是壹個被動的過程，節目裡演的是什麼，孩子看的就是什麼。而閱讀則不然，首先，孩子可以根據自己的喜好，決定閱讀哪壹本書。在拿到書以後，也可以自己選擇什麼時候閱讀以及每次閱讀的時間和進度。更重要的是，孩子在閱讀的過程中，所有的人物和情節都必須經過孩子自己的豐富想象才會變得生動、具體起來。所以，閱讀過程，是壹個主動的創造過程。所以，閱讀是壹種比看電視等更有價值的活動。
第伍，也是最重要的壹個方面，家長經常不知不覺地剝奪了孩子的閱讀興趣。這和家庭教育中老生常談的父母功利思想直接想著。許多家長讓孩子在學齡前讀書是為了認字，上學之後，孩子只能看和學習直接相關的書，家長很少鼓勵孩子自主閱讀、自由閱讀，即使讓孩子看書，最多看點優秀作文。不少孩子的閱讀興趣被父母的教育功利思想慢慢扼殺掉了。
家長要激發孩子的閱讀興趣
樂在閱讀，才能持續學習！家庭應當激發孩子的閱讀興趣。這已經成為國內外眾多專家的共識。
能否樂在閱讀，也是繼續保持和發展閱讀能力的關鍵要素。孩子會不會為興趣而閱讀、喜不喜歡和別人討論讀過的書、逛書店和上圖書館看書的頻率高不高、重不重視閱讀，都會影響他們未來的閱讀習慣。而國際成人閱讀能力調查發現，中學畢業後，若是長期不閱讀，閱讀能力會逐漸退化。
為了保持孩子的閱讀興趣，培養孩子更高的閱讀能力，專家也給出了如下建議：
第壹，家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。
第贰，要替孩子創造更好的閱讀條件，例如孩子有自己的書房、書桌、書架，家庭要預備壹個好的閱讀環境。
第叁，家長要為孩子買壹些書，不用買很貴的書，可以鼓勵孩子和其他朋友交換書來看。家長也可以讓孩子自己選書。
第肆，培養孩子的閱讀習慣。比如開展家庭讀書會，家長和孩子壹起討論書中的內容，表達各自的觀點；把書中的內容變成家庭劇，父母和孩子壹起演出等都是非常不錯的方法。最重要的是保持每天的親子閱讀的時間，這對小學階段的孩子更為重要。每個父母都能、也必須承擔起輔助孩子閱讀的責任，每天花30分鍾陪孩子讀書。美國的壹項研究顯示：父母給予孩子讀寫支持的多少，將顯著影響孩子的讀寫能力。
世界經濟組織在他們關於青少年的閱讀能力調查中提到：家財萬貫，不如滿室書香。因為文化資產的影響力更勝於物質財富。也就是說，家裡圖書的數量、種類愈多，父母愈常和孩子討論書籍、電影、電視節目的內容，孩子的閱讀能力也愈強，他也就為自己將來參與社會競爭贏取了壹張最有價值的通行證。
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肆是家庭視聽媒體的影響。視聽媒體對豐富孩子的日常生活、開闊視野、學習知識，有著不容置疑的積極作用。但是，這些並不可取代閱讀的作用。最簡單的例子，看電視是壹個被動的過程，節目裡演的是什麼，孩子看的就是什麼。而閱讀則不然，首先，孩子可以根據自己的喜好，決定閱讀哪壹本書。在拿到書以後，也可以自己選擇什麼時候閱讀以及每次閱讀的時間和進度。更重要的是，孩子在閱讀的過程中，所有的人物和情節都必須經過孩子自己的豐富想象才會變得生動、具體起來。所以，閱讀過程，是壹個主動的創造過程。所以，閱讀是壹種比看電視等更有價值的活動。
第伍，也是最重要的壹個方面，家長經常不知不覺地剝奪了孩子的閱讀興趣。這和家庭教育中老生常談的父母功利思想直接想著。許多家長讓孩子在學齡前讀書是為了認字，上學之後，孩子只能看和學習直接相關的書，家長很少鼓勵孩子自主閱讀、自由閱讀，即使讓孩子看書，最多看點優秀作文。不少孩子的閱讀興趣被父母的教育功利思想慢慢扼殺掉了。
家長要激發孩子的閱讀興趣
樂在閱讀，才能持續學習！家庭應當激發孩子的閱讀興趣。這已經成為國內外眾多專家的共識。
能否樂在閱讀，也是繼續保持和發展閱讀能力的關鍵要素。孩子會不會為興趣而閱讀、喜不喜歡和別人討論讀過的書、逛書店和上圖書館看書的頻率高不高、重不重視閱讀，都會影響他們未來的閱讀習慣。而國際成人閱讀能力調查發現，中學畢業後，若是長期不閱讀，閱讀能力會逐漸退化。
為了保持孩子的閱讀興趣，培養孩子更高的閱讀能力，專家也給出了如下建議：
第壹，家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。
第贰，要替孩子創造更好的閱讀條件，例如孩子有自己的書房、書桌、書架，家庭要預備壹個好的閱讀環境。
第叁，家長要為孩子買壹些書，不用買很貴的書，可以鼓勵孩子和其他朋友交換書來看。家長也可以讓孩子自己選書。
第肆，培養孩子的閱讀習慣。比如開展家庭讀書會，家長和孩子壹起討論書中的內容，表達各自的觀點；把書中的內容變成家庭劇，父母和孩子壹起演出等都是非常不錯的方法。最重要的是保持每天的親子閱讀的時間，這對小學階段的孩子更為重要。每個父母都能、也必須承擔起輔助孩子閱讀的責任，每天花30分鍾陪孩子讀書。美國的壹項研究顯示：父母給予孩子讀寫支持的多少，將顯著影響孩子的讀寫能力。
世界經濟組織在他們關於青少年的閱讀能力調查中提到：家財萬貫，不如滿室書香。因為文化資產的影響力更勝於物質財富。也就是說，家裡圖書的數量、種類愈多，父母愈常和孩子討論書籍、電影、電視節目的內容，孩子的閱讀能力也愈強，他也就為自己將來參與社會競爭贏取了壹張最有價值的通行證。
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