[名校申请] 为什么富家子弟更容易进名校(图)
人们早已知道，社会背景与学业成就高度相关。特别是在公立学校部分 经费源自地方财产税的美国，相较于那些弱势地区的学生，富裕社区学生的成绩往往更胜一筹。英国亦是如此。牛津大学和剑桥大学早就指出，只有极少数寒门子弟 的高中毕业考试成绩，被认为达到了研修这两所大学的大多数课程应该具备的水准。2008年，在家庭收入过低以至于有资格申领免费校餐的贫困学生中，全英国 仅有232人获得了争夺“牛津剑桥”(Oxbridge)入场券所需的考试成绩。
然而，这似乎只是故事的一部分：杰里姆博士说，他非常惊讶地发现，甚至在考虑了通过成绩或标准化测试衡量的学业成就差异之后，贫困学生和富家子弟进入名牌高校的人数依然存在巨大差异。
“我们关注的是美国学生的SAT分数和平均绩点，以及英国学生的 GCSE和PISA分数，”他说。在英国，15岁和16岁学生目前需要参加全国性笔试会考GCSE。PISA是经济合作与发展组织(OECD)面向15岁 学生组织的国际学生评估项目，旨在通过标准化测试评估这些学生的数学、科学和阅读能力。
“把学业成就考虑进去后，可以解释一些差异，但不是全部，”杰里姆 博士说。在澳大利亚，与学业成就相关的因素解释了该国精英大学录用不同背景学生大约一半的差异；在英国，学术因素解释了73%的差异。在美国，学术因素解 释了公立大学录取富裕和弱势背景学生60%的差异，但就私立名校而言，这种因素只能解释48%的差异。
“这意味着，有相当多工薪阶层子弟即使拥有被名牌大学录取的学术资质，他们也没有被录取，或者压根没有申请这些院校，”他说。
以关注社会流动性著称的英国教育慈善机构萨顿信托基金会(Sutton Trust)，发布了这份由杰里姆博士主持的研究报告。
“约翰的研究已经表明，从学业成绩来看，进入顶尖大学的低收入背景学生本应比现在多得多，”该组织主席彼得·兰普尔(Peter Lampl)爵士在接受电话采访时说。“在英国，本应该还有3000名贫困学生进入名校。没有被录取的主因是，他们根本就没有申请。”
兰普尔声称，“工薪家庭的孩子觉得，这些名校的录取程序被蓄意操纵，对他们很不利。”
虽然许多英国大学仅仅依靠考试分数和等级决定录取人选，但牛津大学和剑桥大学往往对申请人进行面试，而这种面试其实是一种口试，通常非常严格。
兰普尔先生说，“私立学校的学生无休止地练习这些东西。公立学校的学生则没有做过这样的准备——许多学生其实根本就不想经受这种考验。”他还认为，这些学生也担心，“即使他们最终进入了名校，他们也无法真正融入。”
被问及这项研究的政策含义时，杰里姆博士呼吁采取一种双轨制招录方式。
“政府的重点工作应该放在提高贫困学生的成绩上面，”他说。“但现实情况是，差距依然存在，由此可以看出，学校和大学依然可以有所作为，比如确认合格的学生，鼓励他们提升自己的愿望，并利用关联信息给予弱势背景学生一个公平的机会。”
经合组织教育事务副主管安德里亚斯·施莱谢尔(Andreas Schleicher)也认同这种重点从学校着手的观点。施莱谢尔指出，最新的PISA结果已于12月3日发布，“毫无疑问，在许多国家，家境优渥的学生进入名牌大学的几率要大得多。”
“但我们的数据还显示，在这些国家，学校的成功与学生的社会背景密切相关，”他补充说。“从PISA结果中，我们可以发现许多颇有意思的现象。比如说，高期望值和个性化支持的恰当结合，可以助推各种社会背景的学生走向成功。”
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然而，这似乎只是故事的一部分：杰里姆博士说，他非常惊讶地发现，甚至在考虑了通过成绩或标准化测试衡量的学业成就差异之后，贫困学生和富家子弟进入名牌高校的人数依然存在巨大差异。
“我们关注的是美国学生的SAT分数和平均绩点，以及英国学生的 GCSE和PISA分数，”他说。在英国，15岁和16岁学生目前需要参加全国性笔试会考GCSE。PISA是经济合作与发展组织(OECD)面向15岁 学生组织的国际学生评估项目，旨在通过标准化测试评估这些学生的数学、科学和阅读能力。
“把学业成就考虑进去后，可以解释一些差异，但不是全部，”杰里姆 博士说。在澳大利亚，与学业成就相关的因素解释了该国精英大学录用不同背景学生大约一半的差异；在英国，学术因素解释了73%的差异。在美国，学术因素解 释了公立大学录取富裕和弱势背景学生60%的差异，但就私立名校而言，这种因素只能解释48%的差异。
“这意味着，有相当多工薪阶层子弟即使拥有被名牌大学录取的学术资质，他们也没有被录取，或者压根没有申请这些院校，”他说。
以关注社会流动性著称的英国教育慈善机构萨顿信托基金会(Sutton Trust)，发布了这份由杰里姆博士主持的研究报告。
“约翰的研究已经表明，从学业成绩来看，进入顶尖大学的低收入背景学生本应比现在多得多，”该组织主席彼得·兰普尔(Peter Lampl)爵士在接受电话采访时说。“在英国，本应该还有3000名贫困学生进入名校。没有被录取的主因是，他们根本就没有申请。”
兰普尔声称，“工薪家庭的孩子觉得，这些名校的录取程序被蓄意操纵，对他们很不利。”
虽然许多英国大学仅仅依靠考试分数和等级决定录取人选，但牛津大学和剑桥大学往往对申请人进行面试，而这种面试其实是一种口试，通常非常严格。
兰普尔先生说，“私立学校的学生无休止地练习这些东西。公立学校的学生则没有做过这样的准备——许多学生其实根本就不想经受这种考验。”他还认为，这些学生也担心，“即使他们最终进入了名校，他们也无法真正融入。”
被问及这项研究的政策含义时，杰里姆博士呼吁采取一种双轨制招录方式。
“政府的重点工作应该放在提高贫困学生的成绩上面，”他说。“但现实情况是，差距依然存在，由此可以看出，学校和大学依然可以有所作为，比如确认合格的学生，鼓励他们提升自己的愿望，并利用关联信息给予弱势背景学生一个公平的机会。”
经合组织教育事务副主管安德里亚斯·施莱谢尔(Andreas Schleicher)也认同这种重点从学校着手的观点。施莱谢尔指出，最新的PISA结果已于12月3日发布，“毫无疑问，在许多国家，家境优渥的学生进入名牌大学的几率要大得多。”
“但我们的数据还显示，在这些国家，学校的成功与学生的社会背景密切相关，”他补充说。“从PISA结果中，我们可以发现许多颇有意思的现象。比如说，高期望值和个性化支持的恰当结合，可以助推各种社会背景的学生走向成功。”
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