[名校申請] 經驗談:如何幫孩子選大學專業?
第八步:寫自傳
我問過COUNSELOR這樣壹個問題:“如果自傳是請人代寫的,你們如何准確評價這個學生?” COUNSELOR回答說:“我們依據所有申請材料做判斷;從申請材料中,我們是能夠判斷出來自傳是否是代寫的!”這個回答讓哪些習慣為孩子捉刀寫文章做PROJECT的老中老印家長們後背發涼吧!經驗老到的錄取人員壹定有壹套分析辦法識別真假,去偽存真。我可以想像,語文ACT 25分,卻遞交壹份出奇精彩的自傳,這個自傳的可信度就不大;物理化學數學GPA 4.0(有的學校要計算核心課程的GPA作為錄取的壹個標准), 數學ACT考不到30,那這學校的教學水平是不是太低了?你的專業關連的主課GPA平平,卻要申請這個熱門專業,這個申請很可能不是認真考慮過的。如前所言,好學校要求申請者德智體全現發展,更注重孩子的成熟程度和內在潛質,他們工作的首要目的是看到壹個真實的你,任何虛假堆砌只能添負分。自傳非常重要,是畫龍點睛之筆,不可小視。自傳傳遞的信息與孩子的成績、平常表現和專業之間壹定要有內在關聯或邏輯層遞,刻意拔高或脫離主題都是要命的錯誤。自傳要文筆通暢,言之有物,真實感人,有思考,有深度,有高度,渾然壹體,中心突出,讓人有“欲拒不能”的感覺;堅決不能有文字堆砌或含義重復,寧肯簡約明了,也不要用生僻僵硬的表達,要記住你是在說服人理解你,不是在炫耀你。如果你的綜合成績恰好騎牆,壹份好的自傳,常常讓COUNSELOR心動而不得不憐惜你接受你。
第九步: 遞交申請
從圈定申請的學校到遞交申請,還會有學校被放棄。有些學校的申請很繁瑣也很自以為是,孩子壹邊上課壹邊添寫材料,沒有足夠時間,所以孩子就放棄了。從申請過程的設計安排上,也能看出壹些學校的人員素質來, 我對ANN HOBOR的錄取人員素質很推崇。東部有的學校申請表中問“為什麼申請我們學校?”,這種問題反應出錄取人員的盲目自負,太把本校當根蔥。現在各個學校幾乎都從SENIOR上學期接受申請,EARLY DECISION, EARLY ACTION就是明顯的搶學生的游戲,給孩子們在做決定時增加了難度,鎖定學生又不給資助,讓家長們為難抱怨,但總的來說,申請還是越早越好。有的學校在EARLY ACTION期間,壹些熱門專業幾乎添滿了,留給贰月份的名額很少了,對申請晚的學生很不利。有些專業名額未滿,直到截止期前才給“騎牆”的學生發通知,對這些孩子早申請晚申請差別不大。這些情況都是從與COUNSELOR的交談中得知的。重點申請的學校還是要早申請。申請學校多少合適,取決於你的研究成果,上中下叁個檔次,各3—5所足以,太多是浪費錢。我孩子重點申請7所,4所錄取,其中想去的都錄取了,不算浪費錢。
第拾步:定學校
到了這壹步再考慮錢的問題也不晚。家庭收入贰拾萬左右,拿資助估計沒門兒。昂貴的私校,不給資助也上不起。老爸能負擔多少,給孩子交個底,錢不夠還要上貴的學校,剩下的事情應該由孩子自己決定。大學量力而行,讀研究生時憑自己本事考上頂尖學校,這也是不錯的選擇。好兒郞哪裡有不體諒父母的。說不通的倔孩子,可以讓他看看索叔叔是怎麼說的(見《孩子,爸爸和你聊聊》)。關於學校與專業選擇的優先順序問題,在第柒步中已經討論過,能上名校還是要選擇上名校,專業差點不是什麼大問題。
步驟工作清楚了,但還會有搞不定的情況。有的孩子好像什麼都不喜歡,不知道學什麼。其實這種狀況根本原因是以往父母管得太多太嚴,孩子的依賴性已經演變成惰性,膽小,不想吃苦或迎接挑戰,仍然希望父母給他拿主意。興趣不是天生的,理性地科學地引導是必要的。解決這個難題的辦法是父母要改變壹貫作風,開始與孩子平等對話,聊與升學無關的話題,讓她產生親近感,打消顧慮,她說什麼都要加以鼓勵,正面看待,不要批評,逐步打開話題,讓她的心思慢慢流出來,你必然能發現什麼。同時做為成年人,我們應該能夠對孩子的性格作出准確的分類判斷,看她做什麼工作最合適,向她推薦幾個選項。這兩件事要是做好了,你不可能找不到孩子的閃光點興趣所在。關鍵在於家長的耐心和責任性。有的家長本人思想性格就有問題,當然幹不了這精細的活兒。只要家長壹方還有理性,請個高人朋友給孩子開導開導,也許孩子會茅塞頓開,數日間變成另外壹個人。總之,孩子身上的問題根源還在大人身上,不能怪孩子。
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我問過COUNSELOR這樣壹個問題:“如果自傳是請人代寫的,你們如何准確評價這個學生?” COUNSELOR回答說:“我們依據所有申請材料做判斷;從申請材料中,我們是能夠判斷出來自傳是否是代寫的!”這個回答讓哪些習慣為孩子捉刀寫文章做PROJECT的老中老印家長們後背發涼吧!經驗老到的錄取人員壹定有壹套分析辦法識別真假,去偽存真。我可以想像,語文ACT 25分,卻遞交壹份出奇精彩的自傳,這個自傳的可信度就不大;物理化學數學GPA 4.0(有的學校要計算核心課程的GPA作為錄取的壹個標准), 數學ACT考不到30,那這學校的教學水平是不是太低了?你的專業關連的主課GPA平平,卻要申請這個熱門專業,這個申請很可能不是認真考慮過的。如前所言,好學校要求申請者德智體全現發展,更注重孩子的成熟程度和內在潛質,他們工作的首要目的是看到壹個真實的你,任何虛假堆砌只能添負分。自傳非常重要,是畫龍點睛之筆,不可小視。自傳傳遞的信息與孩子的成績、平常表現和專業之間壹定要有內在關聯或邏輯層遞,刻意拔高或脫離主題都是要命的錯誤。自傳要文筆通暢,言之有物,真實感人,有思考,有深度,有高度,渾然壹體,中心突出,讓人有“欲拒不能”的感覺;堅決不能有文字堆砌或含義重復,寧肯簡約明了,也不要用生僻僵硬的表達,要記住你是在說服人理解你,不是在炫耀你。如果你的綜合成績恰好騎牆,壹份好的自傳,常常讓COUNSELOR心動而不得不憐惜你接受你。
第九步: 遞交申請
從圈定申請的學校到遞交申請,還會有學校被放棄。有些學校的申請很繁瑣也很自以為是,孩子壹邊上課壹邊添寫材料,沒有足夠時間,所以孩子就放棄了。從申請過程的設計安排上,也能看出壹些學校的人員素質來, 我對ANN HOBOR的錄取人員素質很推崇。東部有的學校申請表中問“為什麼申請我們學校?”,這種問題反應出錄取人員的盲目自負,太把本校當根蔥。現在各個學校幾乎都從SENIOR上學期接受申請,EARLY DECISION, EARLY ACTION就是明顯的搶學生的游戲,給孩子們在做決定時增加了難度,鎖定學生又不給資助,讓家長們為難抱怨,但總的來說,申請還是越早越好。有的學校在EARLY ACTION期間,壹些熱門專業幾乎添滿了,留給贰月份的名額很少了,對申請晚的學生很不利。有些專業名額未滿,直到截止期前才給“騎牆”的學生發通知,對這些孩子早申請晚申請差別不大。這些情況都是從與COUNSELOR的交談中得知的。重點申請的學校還是要早申請。申請學校多少合適,取決於你的研究成果,上中下叁個檔次,各3—5所足以,太多是浪費錢。我孩子重點申請7所,4所錄取,其中想去的都錄取了,不算浪費錢。
第拾步:定學校
到了這壹步再考慮錢的問題也不晚。家庭收入贰拾萬左右,拿資助估計沒門兒。昂貴的私校,不給資助也上不起。老爸能負擔多少,給孩子交個底,錢不夠還要上貴的學校,剩下的事情應該由孩子自己決定。大學量力而行,讀研究生時憑自己本事考上頂尖學校,這也是不錯的選擇。好兒郞哪裡有不體諒父母的。說不通的倔孩子,可以讓他看看索叔叔是怎麼說的(見《孩子,爸爸和你聊聊》)。關於學校與專業選擇的優先順序問題,在第柒步中已經討論過,能上名校還是要選擇上名校,專業差點不是什麼大問題。
步驟工作清楚了,但還會有搞不定的情況。有的孩子好像什麼都不喜歡,不知道學什麼。其實這種狀況根本原因是以往父母管得太多太嚴,孩子的依賴性已經演變成惰性,膽小,不想吃苦或迎接挑戰,仍然希望父母給他拿主意。興趣不是天生的,理性地科學地引導是必要的。解決這個難題的辦法是父母要改變壹貫作風,開始與孩子平等對話,聊與升學無關的話題,讓她產生親近感,打消顧慮,她說什麼都要加以鼓勵,正面看待,不要批評,逐步打開話題,讓她的心思慢慢流出來,你必然能發現什麼。同時做為成年人,我們應該能夠對孩子的性格作出准確的分類判斷,看她做什麼工作最合適,向她推薦幾個選項。這兩件事要是做好了,你不可能找不到孩子的閃光點興趣所在。關鍵在於家長的耐心和責任性。有的家長本人思想性格就有問題,當然幹不了這精細的活兒。只要家長壹方還有理性,請個高人朋友給孩子開導開導,也許孩子會茅塞頓開,數日間變成另外壹個人。總之,孩子身上的問題根源還在大人身上,不能怪孩子。
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