[名校申请] 经验谈:如何帮孩子选大学专业?
第四步:与孩子展开公平讨论
有的家长喜欢这样发问:“孩子,你想学什么?”。这种问题,一杆子捅到腰眼上,很难回答,也让孩子反感。如前所述,决定专业方向,本来是个复杂的综合系统分析工程,在最后的结论作出之前,谁也回答不了这个问题,即使回答了,也是想当然,更何况他们还是孩子,说话思维都有随意性,如果家长太当真,结果孩子有了压力,想改口都不敢不能, 你的帮忙可能取得适得其反的效果。正确的做法,或叫摸底调查,应该是让孩子尽情表达她所有感兴趣的东西,喜欢唱歌跳舞也可以说过来。然后再与孩子交流你的以上研究发现。这个讨论全家可以参与,即使你心里已经十分清楚孩子想干什么、能干什么,只是不要太早做结论!逼得太紧,孩子会心里不踏实,甚至会心口不一,做家长的应该注意到心理方面的因素也会影响孩子做选择, 不可粗心。
第五步:学校初选
有了GPA、ACT、SAT的硬指标在手,选学校比较容易,怕冷、怕热、怕远、怕近都可以考虑进去。我主要用的是这两个网站: USNEWS 的学校和专业排名(http://www.usnews.com/education),和“CompareUniversity”(http://www.cappex.com/)。 后一个网站有前一年录取学生的GPA散点图。这个图很实用,是我们以前梦寐以求都看不到的东西,你只要看到你孩子的GPA在散点密集的坐标区域,能否录取,你可以有一个大致的判断或估计了。工作做到这一步,其实你的孩子能上TOP几的学校已经很清楚了,孩子也知道自己几斤几两了。注意这个成绩分布有内在差异性,AP课少的孩子GPA可能很高,AP课多的孩子即使成绩不是最好,学校可能更青睐这样的学生,因为AP课本来是大学课程,AP至少拿了B,说明这孩子已具备相当专业学习能力,录取这样的孩子学校比较放心。图上太低的成绩可能是来自某些非主流系或特招生,想进名校非主流专业,可以去这些系的网站上查看具体录取标准,不要被招生办公布的高标准吓退了。现在美国大学面临的主要问题是经费不足和生源不足的双重问题,即使是名校,高昂的学费吓退了好多学生,不得不大批录取外国学生弥补生源空缺,本土有志进名校的学生即使被拒,也有申请再评估的机会,只要系里同意,录取办这关还是可以通融的。
第六步:访问学校
有的学校从九月份就开始接受申请。各个学校几乎都准备了SUMMER SESSION,而且大多有周末的SESSION,所以看学校最好的时间是SUMMER。我自己并没有按照上述步骤做, 而是看学校与研究专业同步进行, 尤其第五步可以先做,把可能的或感觉兴趣的学校列出来,照这个单子去看。最好的,最差的学校都可以看,有了比较,孩子的印象就深刻,下一步决定取舍时就比较容易。需要提醒的是,每看一个学校,最好利用SESSION之后的时间去拜访录取办的COUNSELOR。ADMISSION COUNSELOR感觉最好的时候就是被学生家长拜访的时候。在递交申请之前他们的态度都是比较好,你可以听到许多你不曾有机会听到的信息,这些信息许多是暗示。这些对我们这些脑力过剩的人绝对有用。一位录取办主任说过这样一句近乎傲慢、却绝对没有负面含义的话:“即使GPA4.0我们也不能保证录取”。拜访一下COUNSELOR,你会得到让你茅塞顿开的解释。好学校评价学生的标准,我的理解是,德智体全现发展,更注重孩子的成熟程度和内在潜质!看到好孩子被TOP学校录取,在赞赏孩子的同时,我更钦佩学校的录取专家,他们才是神人。好学校,一定有许多伯乐!
第七步:圈定申请的学校
决定申请什么学校,有两种观点,一种是以专业定学校,选择专业排名靠前的学校申请;另一种是以学校定专业,选择排名靠前的学校申请,专业排名落后也可以接受。老索用的是后一个原则。我的研究发现,综合排名靠前的学校,它的各个专业排名也普遍靠前,至少不是很差(一般在十名以内)。这一点很好验证,看一眼UPen、ANN HOBOR的专业排名就一目了然,名校就是王道!道理很简单,名校之名,在于名教授,名校有钱就能挖到名教授,名教授越多,学术排名就越靠前,而学术排名靠前的专业,只有好资质的学生才能读下来,而好学生越多,出名的和成功的学生就越多,学校就越有名,就越能招到名教授好学生,形成一个良性循环。和名教授好学生在一起学习,傻子也能沾些灵气啊,管它什么专业!毕竟本科学习仍是打基础、长见识、学做人的阶段,还定不了终身事业(最大可能定个终身伴侣而已),那就没有必要为了追求专业而放弃孩子结识高人或综合发展的机会。在人生起步的第一个十年或三十岁前后,“名校毕业”就像获得了一个贵族身份,好处是不言而喻的,这世道就是这样!有些专业学院排名很靠前,可是你工作生活的环境中很少人知道(MIT除外),这专业排名的红利也就没有了。对于上名校的孩子,因为TOP学校与TOP专业高度重合,风光占尽,这个问题并不突出。对于上TOP 50以内的学校,研究这个问题有现实意义。而上TOP 50 以外的学校,考虑专业排名应该优先于学校排名,这是我的管见。
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还没人说话啊，我想来说几句
有的家长喜欢这样发问:“孩子,你想学什么?”。这种问题,一杆子捅到腰眼上,很难回答,也让孩子反感。如前所述,决定专业方向,本来是个复杂的综合系统分析工程,在最后的结论作出之前,谁也回答不了这个问题,即使回答了,也是想当然,更何况他们还是孩子,说话思维都有随意性,如果家长太当真,结果孩子有了压力,想改口都不敢不能, 你的帮忙可能取得适得其反的效果。正确的做法,或叫摸底调查,应该是让孩子尽情表达她所有感兴趣的东西,喜欢唱歌跳舞也可以说过来。然后再与孩子交流你的以上研究发现。这个讨论全家可以参与,即使你心里已经十分清楚孩子想干什么、能干什么,只是不要太早做结论!逼得太紧,孩子会心里不踏实,甚至会心口不一,做家长的应该注意到心理方面的因素也会影响孩子做选择, 不可粗心。
第五步:学校初选
有了GPA、ACT、SAT的硬指标在手,选学校比较容易,怕冷、怕热、怕远、怕近都可以考虑进去。我主要用的是这两个网站: USNEWS 的学校和专业排名(http://www.usnews.com/education),和“CompareUniversity”(http://www.cappex.com/)。 后一个网站有前一年录取学生的GPA散点图。这个图很实用,是我们以前梦寐以求都看不到的东西,你只要看到你孩子的GPA在散点密集的坐标区域,能否录取,你可以有一个大致的判断或估计了。工作做到这一步,其实你的孩子能上TOP几的学校已经很清楚了,孩子也知道自己几斤几两了。注意这个成绩分布有内在差异性,AP课少的孩子GPA可能很高,AP课多的孩子即使成绩不是最好,学校可能更青睐这样的学生,因为AP课本来是大学课程,AP至少拿了B,说明这孩子已具备相当专业学习能力,录取这样的孩子学校比较放心。图上太低的成绩可能是来自某些非主流系或特招生,想进名校非主流专业,可以去这些系的网站上查看具体录取标准,不要被招生办公布的高标准吓退了。现在美国大学面临的主要问题是经费不足和生源不足的双重问题,即使是名校,高昂的学费吓退了好多学生,不得不大批录取外国学生弥补生源空缺,本土有志进名校的学生即使被拒,也有申请再评估的机会,只要系里同意,录取办这关还是可以通融的。
第六步:访问学校
有的学校从九月份就开始接受申请。各个学校几乎都准备了SUMMER SESSION,而且大多有周末的SESSION,所以看学校最好的时间是SUMMER。我自己并没有按照上述步骤做, 而是看学校与研究专业同步进行, 尤其第五步可以先做,把可能的或感觉兴趣的学校列出来,照这个单子去看。最好的,最差的学校都可以看,有了比较,孩子的印象就深刻,下一步决定取舍时就比较容易。需要提醒的是,每看一个学校,最好利用SESSION之后的时间去拜访录取办的COUNSELOR。ADMISSION COUNSELOR感觉最好的时候就是被学生家长拜访的时候。在递交申请之前他们的态度都是比较好,你可以听到许多你不曾有机会听到的信息,这些信息许多是暗示。这些对我们这些脑力过剩的人绝对有用。一位录取办主任说过这样一句近乎傲慢、却绝对没有负面含义的话:“即使GPA4.0我们也不能保证录取”。拜访一下COUNSELOR,你会得到让你茅塞顿开的解释。好学校评价学生的标准,我的理解是,德智体全现发展,更注重孩子的成熟程度和内在潜质!看到好孩子被TOP学校录取,在赞赏孩子的同时,我更钦佩学校的录取专家,他们才是神人。好学校,一定有许多伯乐!
第七步:圈定申请的学校
决定申请什么学校,有两种观点,一种是以专业定学校,选择专业排名靠前的学校申请;另一种是以学校定专业,选择排名靠前的学校申请,专业排名落后也可以接受。老索用的是后一个原则。我的研究发现,综合排名靠前的学校,它的各个专业排名也普遍靠前,至少不是很差(一般在十名以内)。这一点很好验证,看一眼UPen、ANN HOBOR的专业排名就一目了然,名校就是王道!道理很简单,名校之名,在于名教授,名校有钱就能挖到名教授,名教授越多,学术排名就越靠前,而学术排名靠前的专业,只有好资质的学生才能读下来,而好学生越多,出名的和成功的学生就越多,学校就越有名,就越能招到名教授好学生,形成一个良性循环。和名教授好学生在一起学习,傻子也能沾些灵气啊,管它什么专业!毕竟本科学习仍是打基础、长见识、学做人的阶段,还定不了终身事业(最大可能定个终身伴侣而已),那就没有必要为了追求专业而放弃孩子结识高人或综合发展的机会。在人生起步的第一个十年或三十岁前后,“名校毕业”就像获得了一个贵族身份,好处是不言而喻的,这世道就是这样!有些专业学院排名很靠前,可是你工作生活的环境中很少人知道(MIT除外),这专业排名的红利也就没有了。对于上名校的孩子,因为TOP学校与TOP专业高度重合,风光占尽,这个问题并不突出。对于上TOP 50以内的学校,研究这个问题有现实意义。而上TOP 50 以外的学校,考虑专业排名应该优先于学校排名,这是我的管见。
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