[亲子心得] 15岁清华保送生的成长历程
“这样学数学对他来说很轻松，入学前就将小学应用题做得融会贯通了。”
亦学亦玩的小学时代
“妈妈介绍完了学前的部分，苒苒你来给记者哥哥说说后面的情况吧。”
身着朴素的校服，怯生生地走过来时，15岁的盛一苒满脸的稚气，但他一开口就让你刮目相看。
“我的小学，从某种程度上说很像大学。我在小学，更多的是在锻炼自身，而不止是学习知识。我的小学生活证明了一个‘古老’的命题：学得痛快，玩得开心是可以同时做到的。”
盛一苒用“亦学亦玩”来概括自己的小学时代。他说，“小学时，我的生活中没有学与玩之间的界限。我玩过数学，也从玩耍中学到了许多东西。但是，我一直过得轻松愉快，对一切新东西感到好奇，如果让我来评论的话，这种健康的心态是求知的最佳状态。对于我以后的学业，小学的一些习惯、方法一直起着重要的作用。”
就在这种“玩”的心态下，他学了三年的数奥。“没有报班，家长就是老师。书是父母帮我选的，我就只管做题。从心算，到画图，列表，列式，我总结出了好多适合自己的解题方法。过程其实挺平淡的，但就是在一纸计划的安排下，坚持了三年，直到某一天感到自己进步了很多，再回头看小学数学，有种一览众山小的感觉。”
然后就是从算术到代数，再到几何，小学期间他几乎把初中的内容都掌握了。
这期间制作计划表的习惯开始养成，并让他受用至今。即使去年10月份被清华大学录取之后，不用准备高考了，盛一苒仍然把每天需要学习的内容安排得井井有条，并制作成表格贴在墙上督促自己严格执行。
而文字方面的进步一点也不比数学差。读书读了几百册，从童话故事到小说，从科幻到奇幻，从古典诗词到外国名著，天文、地理，古今中外，涉及到了各种事物。同时，他还坚持每天写日记，一开始是用拼音写，后来才逐渐运用汉字。
后来读到一本名为《亲爱的汉修先生》的日记、书信体的小说，深受影响，他开始模仿书中的主人公雷伊，写一些“真正的日记”。
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亦学亦玩的小学时代
“妈妈介绍完了学前的部分，苒苒你来给记者哥哥说说后面的情况吧。”
身着朴素的校服，怯生生地走过来时，15岁的盛一苒满脸的稚气，但他一开口就让你刮目相看。
“我的小学，从某种程度上说很像大学。我在小学，更多的是在锻炼自身，而不止是学习知识。我的小学生活证明了一个‘古老’的命题：学得痛快，玩得开心是可以同时做到的。”
盛一苒用“亦学亦玩”来概括自己的小学时代。他说，“小学时，我的生活中没有学与玩之间的界限。我玩过数学，也从玩耍中学到了许多东西。但是，我一直过得轻松愉快，对一切新东西感到好奇，如果让我来评论的话，这种健康的心态是求知的最佳状态。对于我以后的学业，小学的一些习惯、方法一直起着重要的作用。”
就在这种“玩”的心态下，他学了三年的数奥。“没有报班，家长就是老师。书是父母帮我选的，我就只管做题。从心算，到画图，列表，列式，我总结出了好多适合自己的解题方法。过程其实挺平淡的，但就是在一纸计划的安排下，坚持了三年，直到某一天感到自己进步了很多，再回头看小学数学，有种一览众山小的感觉。”
然后就是从算术到代数，再到几何，小学期间他几乎把初中的内容都掌握了。
这期间制作计划表的习惯开始养成，并让他受用至今。即使去年10月份被清华大学录取之后，不用准备高考了，盛一苒仍然把每天需要学习的内容安排得井井有条，并制作成表格贴在墙上督促自己严格执行。
而文字方面的进步一点也不比数学差。读书读了几百册，从童话故事到小说，从科幻到奇幻，从古典诗词到外国名著，天文、地理，古今中外，涉及到了各种事物。同时，他还坚持每天写日记，一开始是用拼音写，后来才逐渐运用汉字。
后来读到一本名为《亲爱的汉修先生》的日记、书信体的小说，深受影响，他开始模仿书中的主人公雷伊，写一些“真正的日记”。
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